家鄉 課後回答第四個問題，急

1.使用“波浪線”在文字中畫出一組句子，如下所示：

家鄉的風，家鄉的雲，家鄉的樹木，家鄉的月亮，家鄉的路，是一組凝固的畫作，緊緊地嵌在我的心裡。

2.本文引用了大量古詩，請摘錄一句話，簡要寫一下其功能。

山是故鄉的青澀，月亮是故鄉的明。 這句話表達了作者對家鄉的深深懷念和對家鄉山水的特殊感情。

3.將其更改為比喻句子，如下所示：

家鄉的風，家鄉的雲，家鄉的樹木，家鄉的月亮，家鄉的路，像一組冰凍的水彩畫，緊緊地嵌在我的心裡。 “嵌入”二字生動地說明了家鄉的山川已經刻在了作者的心中，永不抹去，表達了作者對家鄉的深深懷念。

我的家鄉在開封，這是一座古老而美麗的城市。

春天，寶公湖碧波蕩漾，岸邊垂柳拔出新枝，微風吹拂，柔嫩的枝條像少女的長辮子，隨風翩翩起舞。 小船劃過湖面，掀起波浪。

在夏天，森林公園成為孩子們的天堂。 每個人手裡都拿著一盆水，盡情潑水，這裡沒有規矩，沒有束縛，可以興奮地尖叫，把涼水潑一濺。 把它潑在孩子身上祝他幸福，灑在老人身上祝他長壽。

我也很喜歡，不能離開。

秋天，夜幕降臨，鼓樓廣場---著名的小吃街比以往任何時候都更受歡迎。 空氣中瀰漫著甜美的氣息，攤位上擠滿了不耐煩的食客。 吶喊，吶喊：

炒果凍......“咱們來一碗冰涼的面板......“小龍包子......“一首接一首，像一首活潑歡快的歌。 夜市裡，有我最愛吃的辣湯、炒冷麵、小籠包子，每次都狼吞虎嚥。 有時，即使你遲到了，你也吃不下它。

冬天，最美的地方應該是龍閣。 湖面結冰，路面上覆蓋著一層厚厚的積雪，踩起來鬆鬆垮垮的。.....在宮殿上，在屋頂上，在台階上，在樹枝上，在草地上

白雪皚皚，宛如童話世界。 我真想把龍婷和西子比作，化淡妝和濃妝總是合適的。 我可以在雪地裡打雪仗，快樂地堆雪人。

儘管摔了幾次跤，但我仍然很興奮，繼續在雪地裡玩得很開心。

在我的家鄉，還有著名的菊花節，歷史悠久的鐵塔公園，歷代讚名的包青田，楊家會......在我心目中，開封永遠是最美的故鄉。

第三個問題是比較，詩句：山是故鄉綠，月亮是明故，側面表達了作者的思鄉之情。

。就像一幅冰凍的水彩畫...... 鑲嵌表明我與家鄉的聯絡是緊密而不可分割的，家鄉的一切早已埋藏在心中。

1.少年潤圖：天真活潑，聰明伶俐，熱情天真。 中年閏地：

又老又窮，遲鈍又麻木，善良又忠誠。 2.“歡欣鼓舞”——很高興再次見到兒時的朋友; “淒涼”——一想到他們的貧窮、他們的困境和他們地位的差距，就會感到悲傷。 3. 參考資料。

老朋友，你這些年過得怎麼樣？ 你去我老家看看，我帶你去抓茹...... 但因為身份的原因，潤圖沒有說出來。

總結。 第一部分是前五個自然段落，這部分主要寫的是“我”回到家鄉。 在家鄉看到的鬱悶景象，以及“我”的悲哀心情，都說明了回到家鄉的目的。

閱讀《故鄉》的第 1-5 節，為本節起草乙個副標題，並寫下原因。

第一部分是聚焦前五個自然群體，這一部分主要寫“我”回到家鄉。 在家鄉看到的鬱悶景象，以及“我”的淒涼心情，都說明了回到家鄉的目的。

第一部分是聚焦前五個自然群體，這一部分主要寫“我”回到家鄉。 在家鄉看到的鬱悶景象，以及“我”的淒涼心情，都說明了回到家鄉的目的。

這個**到"我"回到家鄉去看和感受作為線索，通過20多年前的閏土變遷，描繪了辛亥革命後十年中國農村衰敗蕭條、蕭條、破產的悲慘景象，揭示了廣大農民苦難的社會根源，表達了作者改造社會、創造新生活的強烈願望。

**魯迅主要表現了兩個方面的內容，一方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉與現實中目睹的故鄉的對比，揭露了帝國主義的侵略、封建主義剝削給人民帶來的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產的現實和農民的悲慘生活。 另一方面，也體現了魯迅先生對“人性”的探索的意義。 這部著作深刻指出，由於封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾在精神上受到極大的制約，古代戒律築起的高牆將人與人隔開。

它突出地體現了魯迅對“民族性格”的救贖。

只要人們充滿希望和奮鬥，他們就會迎來新的生活。

回憶中的故鄉：

深藍色的天空中掛著一輪金色的滿月，下面是海邊的沙地，種滿了一望無際的綠色西瓜，中間是乙個十一二歲的男孩，脖子上掛著銀戒指，手裡拿著一把鋼叉，手裡拿著一把爛爛的英畝柄， 並用盡全力刺向一匹馬，但馬扭動身體，從他的胯下逃跑。

現實中的故鄉：

淡黃色的天空下，遠近有幾座荒蕪的村莊，毫無生機。 我最好的朋友就像乙個木偶師。

理想故鄉：

在朦朧中，我看到了一片碧綠的沙海，一輪金色的圓月掛在深藍色的天空中。 家鄉人民的生活也應該是新的，為了我們沒有經歷過的歷史。