誰知道真正的文章，真正的我文章，誰知道

調皮淘氣，膽小如老鼠，卻總是喜歡捉弄別人的性格，他們成了我，真正的我。 站在海邊，我看到五顏六色的貝殼，小心翼翼地撿起乙個，剎那間，乙個調皮的我出現在我的腦海中。 有一天，媽媽在炒菜，我在一旁，無事可做，想著如何打發無聊的時間，突然有了乙個主意，想出了乙個絕世的計畫，我悄悄地溜回房間，從桌子上拿起手機拉起了家裡**，看到媽媽出來接**， 我想，機會來了，我趕緊溜回廚房，往盤子裡放了一勺糖當鹽，然後笨拙地把盤子翻了過來。

媽媽回來的時候，臉上滿是疑惑，卻不知道我做了什麼，在盤子裡放了一勺鹽，我得意地笑了。 吃飯的時候，爸爸嘗了一口，皺著眉頭尖叫道：“哎呀！

這是什麼菜，多鹹多甜。 “然後他們看著淘氣的我，但我已經踩到了西瓜皮——然後我就走了。 慢慢拼出記憶的碎片，螢幕上出現了乙個膽小卻又頑皮的我，說我懦弱，這根本不是假的，我不敢乙個人在家，否則我也不會被別人給起個名字——懦夫。

還不錯，如果我乙個人在家，我肯定很害怕地獄，但我是乙個膽小的人，喜歡捉弄人。 讓別人哭笑不得，我也開心地笑了。 如果你不相信我，請繼續閱讀。

有一天，上了一會兒課，我神秘地走到小A面前說：“嗯！ 小A，班主任在找你。

蕭A也是個名副其實的懦夫，他一聽說班主任被邀請就嚇壞了，可是老師的命運卻難以違抗，只能拖著沉重的腳步走出教室，看到那張愁眉苦臉的樣子。 我忍不住笑了起來，蕭阿看到我得意洋洋的樣子，就知道自己被騙了，這讓他擔心了.........同學們，這就是我，乙個調皮的我，乙個膽小卻喜歡捉弄別人的人！

朋友，我真的不知道。 為什麼初中這麼難找好朋友？

我現在的心真的很亂，很煩人，很累。 我不想看到我那麼好的朋友分崩離析，我不想。

我的朋友，我真的不知道該怎麼說你。 我曾多次對你說過：“朋友要互相尊重，互相理解，互相學習，不要整天說什麼。'疏離，陌生的話題，難道就沒有別的可談了嗎？

這就是朋友們談論的話題嗎？ 如果兩個人成為朋友，乙個人因為沒有和她說話而拒絕，說某某不喜歡和她一起玩，如果是這樣，我寧願不和她做朋友！ 朋友，你不是說上了初中之後，你發現朋友是很少見的，那你為什麼不珍惜眼前的好朋友呢？

而且，朋友在一起是為了互相幫助，而不是成為彼此的負擔。 這不是為了玩而成為朋友，而是在融入和玩耍的同時學會成為朋友。 你說我是對的，對吧？

其實，朋友應該寬巨集大量，而不是自私自利。 我知道你回家後想和我做朋友，但你不能想把我當成你唯一的朋友。 如果是這樣的話，那麼你想想我有多累，我太累了，你知道嗎？

所以朋友們，我希望你們慷慨大方。 "大海包容，包容包容"，所以我認為你不應該為了我而分開！ 所以我不會因為顫抖而感到內疚！！

作文就是要說話，而作文就應該寫出你生活中所擁有的，說出你心裡有的，以及你想說的，這些都是作文最基本、最根本的原則。 把你所看到的、聽到的、想到的、經歷的和經歷寫進你的作文中，是一種需要，一種樂趣，一種樂趣，也是一種正確的作曲方式。 如果你繼續沿著這條路寫作，你會寫得更順利，你寫得越多，你就會越快樂，你寫得越多，你就會越成功。

有學生說，散文不能是虛構的嗎？

在構圖上可能有些虛構。 我們在生活中找到的作文素材，有時候似乎不夠用，用它寫的作文薄而不厚，不能鮮明，不足以打動人心，突出主題。 此時，有必要更改和新增構圖的材料。

這是虛構的構圖。

但是，有必要弄清楚虛構與虛構之間的界限，虛構，存在著不可逾越的障礙——虛構的情節在生活中一定是可能的。 如果情節在生活中根本無法發生，那麼它就屬於捏造的範疇，而捏造是構圖的死敵。

閱讀下面的這篇文章！

這只是由您想要的主題和內容組成的另一篇文章。

我想知道的是你文章的標題是什麼？

是這樣，我們不糾結於這件事情是否真的會發生，就是現在沒人會拿100塊錢給乙個乞丐這種事情，我們不追究，乞丐會把多餘的錢用在慈善上，我還是相信這一點，因為不久前有訊息**乙個老乞丐捐錢給乙個貧困山區， 並且已經有幾條這樣的訊息。

對於你的文章，只有一件事不是很好，那就是乞丐不應該樂於賺錢嗎？ 為什麼你根本看不出他很開心？ 是的，這寫得不是很好，如果乙個乞丐得到錢，他不應該高興嗎，即使他被用於捐款，那麼他也應該高興他有錢幫助別人。

起初，我以為是因為乞丐比較自尊什麼的，所以我改變了這個描述。 另外，我因為車禍致殘，卻沒錢**，後悔了一輩子。 我想用這筆錢捐贈給慈善機構，這樣那些應該健康的人就不必像我一樣殘疾了。

其實這裡面有矛盾，老人因為沒錢而殘疾，而當時慈善機構也沒有伸出援手，那麼既然慈善機構沒有伸出援手，那麼捐錢給慈善機構有什麼用，或者為什麼不向慈善機構求助呢， 等等，這些都是矛盾。我當然不在乎這個。

故事的可信度還是比較高的，如果旁邊有個捐款組織，然後他當著你的面捐錢，那麼這個可信度就更高了。

第一次看的時候，我很感動，也沒多想。

看第二遍的時候，我苦笑了一下，想了想，覺得在現在這個社會，這是不可能的。

也許我是庸人，也許這樣乙個美麗的故事真的存在，我下意識地拒絕它，甚至懷疑它。

我知道我再也回不到以前的樣子了。

希望房東能做乙個永遠相信這樣故事的人！

也許是真的，也許不是真的，就像我樓上說的，但生活中有好人好東西，不要想得那麼暗，當然，作文來自生活卻高於生活，也許也許

我談幾點。

乙個是“我”問老人他要用錢做什麼，我們會想乙個乞丐要錢幹什麼，顯然作者為了寫作而故意這樣做，這是不自然的。

那麼，世界那麼大，可能有這麼大的乞丐，但是這個乞丐的高貴與整篇文章並不那麼和諧，為了顯示乞丐的個性偉大，文章需要進一步修改和描述。

而且結局並不強烈，似乎並不真誠。

文章其他地方也有一些小問題，有幾個問題可以回答你的問題。

希望我的能幫到你！

虛幻，幫助他人首先必須以自己的能力為條件。 經濟學中有乙個假設，即每個人都是經濟人，並為了自己的利益做出決定。 這裡牽扯到的100塊錢也牽扯到經濟利益，所以經濟假設必須適用，對老人來說，最經濟的方式就是讓自己的生活過得更好，如果生活過得好，他就可以談上幫助別人。

不是真的，這個故事不是很現實，我不能說沒有這樣的事情，但是講出來沒人會相信，如果寫成文字，也不會打人，也不會得到高分。

以我的經驗，這篇作文拿不出高分，這篇作文根本就不真實，既然他是乞討的，別人給他錢他怎麼會不開心，寫這篇作文誰會相信你呢？ 他不想把錢捐給慈善機構，如果給他錢，他應該很開心，他怎麼會不開心呢？

在中間一段，我知道心，心在這裡不太合適，但我理解我的慈悲。 我覺得是這樣，作文的整體感覺很好，文筆也不錯。 真實。

不是真的，太哄人了，一次一百個，誰相信！ 現在這個社會，好人太少了，你有錢截肢，卻沒錢捐？

這不是真的，老爺子太善良了，他不要錢為什麼要乞討。

別罵我，這是假的。 1 你真的給了100塊錢嗎？ 2 乞丐一般不給錢，乞丐本來就缺錢，不缺錢就不來乞討，缺錢也不給錢。

將紀念館介紹給紀念館。 有點不真實，100塊錢就能治好？ 那為什麼他還是個乞丐，把自己想做的錢都捐出去呢？

不是真的，誰見過，太善良了。

如果你能捐一點，乞丐已經殘疾了，所以盡力而為。

也許是根據我看過的作文然後自己寫的，文筆還是不錯的。

這個現在應該不見了！ 就算你真的說了，也沒人會相信！！ 當今社會怎麼會有這樣的人！

小學作文，對吧？！ 它寫得很好。