在蕭妙和大樹的對話中，季爺爺談到了閱讀方法

中西、古今、文科與理科。

《小苗與大樹的對話》是五年級的課文。 它記錄了“小苗”張芳和“大樹”季羨林之間的交流。 兩個想象中的凱倫之間輕鬆而睿智的對話，一下子就明白了很多。

首先，他們談到了孩子是否應該閱讀閒置書籍。 季羨林認為，我們應該多讀閒書，因為這樣可以提高寫作水平。 對於我們來說，通過適當閱讀閒置書籍來積累更多的知識是乙個不錯的選擇。

不過，你不能因為看閒書而耽誤主課，尤其是像張芳這樣在課堂上讀閒書，你更不敢恭維。 此外，完全忽略閒置書籍並全身心地投入到主要課程中是不對的。 這樣一來，我們也許能造出乙個尖子生，卻永遠無法造就乙個博學多才的智者。

因此，我們應該適當地閱讀一些課外書籍，這樣我們才能在課堂內外兼顧。

此外，姬羨林鼓勵我們多積累古詩和古籍。 我認為這很有道理。 因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，所以在21世紀我們年輕人的手中是無法打破的！

不僅如此，積累更多的古詩，還可以修身情操，提公升自我。

“大樹”教會了我們很多這些內涵豐富的幼苗。 非常感謝“大樹”！

《小淼與大樹的對話》主要講述的是小學生小淼姬羨琳的採訪。

苗淼：爺爺，你在《我的童年》裡說過，小時候最感興趣的是看閒書，喜歡看《三國演義》，還能背誦《水滸傳》裡綠林裡英雄的名字。 爺爺，我和你太像了，我最喜歡看閒書。

有一次在數學課上，我低頭看了《水滸傳》，邊看邊背了百令八將軍的座位，卻被老師發現了。 父親知道這件事後，第一時間打了我，雖然一點也不疼，但那次打之後，我再也沒有看過《水滸傳》。

季羨林：（笑）小時候父母不在，舅舅也不太關心我，就是不讓我看閒書。 該怎麼辦？

我放學後不會回家，會躲在乙個地方看閒書。 我讀了很多閒書，《彭公案》《濟公傳》《石公案》《三俠五義》我都讀了。 我是閱讀閒書的倡導者，為什麼？

苗苗，告訴我，文章怎麼才能寫好？

《小淼與大樹的對話》是一部訪談記錄，描述了乙個名叫苗淼的小學生與季羨林的交流與對話，在輕鬆和諧的對話中，讓我們感受到了淼淼的稚嫩與彬彬有禮。 季老的善良和幽默，展現了季老對下一代的熱切希望和深深的愛。

這篇文章是一篇略讀文，是小學生對季老的採訪，也是同學們第一次接觸的一種風格。 乙個是德高望重、成就斐然的知名學者，乙個是剛開始讀書的小學生。 兩人在年齡、閱歷、知識上都存在巨大差異，但他們在平等和諧的氛圍中，循序漸進地深入交流著。

季老指出：要寫好文章，要多讀書; 要努力培養中西、古今、文理科銜接的人才，做到不偏不倚，學好外語，積累古詩文。 這些不僅使苗苗受益，也啟發了讀者。

在兩人的對話中，你可以感受到苗苗的稚氣和彬彬有禮，也能感受到季老的親切幽默、平易近人，以及對下一代的熱切希望和深深的愛。

小學五年級的一篇和諧作文，大樹指的是季羨林老師，這篇文章很清楚，是一篇採訪稿，通過季羨林老師的話，鼓勵孩子要有遠大的抱負，與書為友，認真學習。

光看話題，應該是關於偉大與平凡的。

大樹很棒，它們可以為人們提供遮蔭，它們可以製造木材，等等。

而小草很普通，至少他很小，不是很顯眼。

在“小苗與大樹的對話”這個話題中，從表面上看，“小苗”指的是：苗苗，“大樹”是指季羨林；其實，“小苗”也指：苗淼才剛剛踏上學習和增識之路，就像一棵破土而出的小苗，需要吸收養分，而“大樹”是指：季先生知識淵博，就像一棵根深葉厚的大樹。

從以下三個方面進行了溝通：

1.多讀書——要寫好文章，最靠譜的就是多讀書。

2.中西相通，古今相通，文科相通。

3.背誦200首詩歌和50部古籍。

原文如下： 1.季羨林：沒錯。

作家魯迅曾經說過，寫好文章最靠譜的方法就是多讀書。 小時候，我在家裡的桌子底下看著一大桶白面，等叔叔來了，我就趕緊把閒書藏在罐子裡，桌子上擺滿了課。 （笑）。

2.季羨林：喜歡中文當然好，但你必須擅長中文和數學。 21世紀的年輕人必須能夠識字和理性。 所以，不管你喜不喜歡，一定要好好學數學。

近日，清華大學設立了乙個選拔高素質人才的班級，並提出要培養中西兩國、古今兩地的人才。 在我看來，僅僅有這兩種聯絡是不夠的，應該有藝術和科學的結合。 三通，這就是21世紀的青春。

3.季羨林：不一定是12歲，當然，早學總比晚學好。 一門外語的發音與母語有很大關係，有些地方口音太重，學習起來很困難。 古代文獻也很重要。

在我看來，孩子應該背誦200首詩歌和50篇古籍，這是最低要求。 最近，出版了一本書，鼓勵孩子們背誦詩歌。 我想建議再出版一本散文集，選自《古代文獻與觀察》，並加一點注釋。 我小時候就背了下來，忘不了。

1.多讀書——要寫好文章，最靠譜的就是多讀書。

2.中西、古今、文科與理科。

3 誦二百首詩，五十首信丹古籍瞎清。

小苗大樹不僅代表苗木和姬羨林，“小苗”暗指正在生長的苗木，包括剛剛開始學習和增知識之路的苗木，就像破土而出吸收養分的苗木; “大樹”暗指一棵已經結出果實、枝繁葉茂的參天大樹，姬老學識淵博、成就斐然，就像一棵根深葉茂盛的大樹。

“小苗”和“大樹”互相交流如何生長和吸收養分，讓小苗長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子也能成為人才。 兩人在年齡、經歷和成就上截然不同，但正是這種對比使這次採訪更加有趣和引人入勝。

因為小苗指的是幼苗，大樹指的是季仙林，所以小苗需要學會如何長成參天大樹。 指苗苗和季羨林的對話。

受訪人：我爸爸。 爸爸：

辛欣，你現在是面試官，我是面試官，你有什麼問題，就問吧！

我：好的。 您也可以做出貢獻。

我：爸爸，我記得你說過，你小時候喜歡看故事書，你不知道，我和你太像了，說實話，有一次上科學課，同學借給我一本很漂亮的故事書，我上課坐不住了，就拿出故事書偷偷看了起來， 老師見我低著頭，就叫我起身回答問題，我太著迷了，就說我看完還給你？老師聽了這話，大發雷霆，下課後，把我叫到辦公室，狠狠地罵了我一頓。

爸爸：小時候，父母不關心我，就是不讓我看故事書，我該怎麼辦？ 於是到了晚上，大人們都睡著了，我就乙個人走到床邊，用手電筒看，沒人知道。

我：爸爸，我喜歡中文，但我不會數學。

爸爸：當然，喜歡中文是件好事，但數學也很好。

我：爸爸，我嘗試過很多方法，比如每天做十道數學題，寫下一些疑難題，根據題目寫下答案。

爸爸：那我每天給你做100道數學題，這樣你的數學成績就會逐漸提高！

我：爸爸，你不是在跟我開玩笑，太誇張了吧！

爸爸：我在跟你開玩笑。

寫到蕭淼採訪了著名作家季羨琳，從季羨琳那裡學到了一些有用的知識。

我正好5歲，今天讀了，我寫了一段小淼和他爺爺的對話，說我會看閒書。

我不知道！！ 我上五年級了，所以我很擔心我找不到主要內容！！

我不知道（o）哦！！ 一定要選擇我（o）！！

我不知道，我現在正在尋找答案。