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問他為什麼打她,教育他不要打人,鼓勵他向女班長道歉。
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告訴老師合理解決。
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先了解整個情況,看看能不能調停,互相溝通,然後讓他們坐下來談談。
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停止它,老師會處理它。
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受傷了,被罵了一頓。 打電話給醫院,賠錢。
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您好,能不能把問題寫清楚,這樣方便大家幫你,但是如果我想說,不管你怎麼做,在做錯事之前都要考慮後果,但是沒有辦法後悔
希望大家能把問題寫得更清楚一點,具體年齡情況什麼的,謝謝 如果你有任何問題,可以直接嗨我的,也可以直接問小哥,小哥很樂意幫你
有好的一天
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孩子之間有衝突是可以的,他們很快就會好起來的。
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不管是什麼情況,男人都不應該打女孩。
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這是小學或大學的二年級。 小學起訴了老師,大學與他打了起來。
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意味著沒有戰鬥! 所有如果。
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毆打女人的男人不是男人的......
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如果改變模式並挽救它,如何解決問題。
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看看誰更強 具體有待確定。
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也許我沒有當班長,我叫了別人,我有點謙虛,或者我有點不習慣,他以前叫你女班長,但現在他變了,他可能不習慣了。
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我不能同意,這意味著你有你的個性,他有他的個性,對吧?
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個人習慣,就像我的同學沒有名字,他們稱他們為代號。
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我想我更喜歡你當班長。
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一般來說,男生有很強的判斷能力、果斷、責任感,大多數男生會不偏不倚地執法(我們班是女生當班長,總是偏頗),幫忙不幫親戚,男生會有一定的威嚴,讓同學們信服,不會受到威脅。
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一般來說,是男生,因為男生有很強的決策能力,果斷,有責任心。
只是一般來說,女生很強也沒關係,因為現在女強人很多。
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男生女生都沒事,關鍵是看誰強。 例如,男孩的主要特點是決策能力強,有責任心。 女孩的特點是精緻和負責任。
班長要愛集體,關心同學,尊重老師,積極向上。
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當班長不用看男生女生,實力好誰就是班長!!
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我覺得男人和女人都能做到,只要他(她)有能力。
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如果你還在初中及以下,女生就不錯了。
以上都無關緊要。
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女為主班長,男為副班長。
然後有一場好戲......
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這。。。。班長由男女選舉產生?? ...
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誰都能做到,不如讓大家試試。
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我喜歡不分國界,貧富,身高,長相......
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找個機會取得聯絡,突破可以是自己的學習,也可以是班長的職位。
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追求。 ,我是初中三年級。 初中二年級時,我愛上了乙個男生。 他是天蠍座,我是天蠍座。 呵呵、他我嫉妒、跑題、、、咳咳,
1169265734“王涵”狠狠地追。
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讓你的成績和她一樣好,然後找機會取得聯絡。
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初戀的無知,初戀的無知,呵......不要想那麼多,不要想怎麼做,喜歡就出去爭取,留下美好的回憶! good luck!
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現在的關係應該只是乙個萌芽狀態,所以不要太擔心,最好順其自然!
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算了,才初二,是不是還早,我是高一新生,也暗戀班上的人,但是我看到了,還是放棄了,愛情是一種痛苦,我建議你去看《圍城》!!
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盡量做乙個老師和同學溝通的好人,說白了就是做乙個好的信使,老師的意見你要用另一種方式告訴身邊的同學,同學的意見也一樣用另一種方式告訴老師,不知道你能不能理解這一點。
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得到同學的支援,有自己的想法和意見,敢於給老師出謀劃策,有乙個幽默的老班。
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先說缺點,可能根本動搖不了班上的同學,班級紀律一團糟。
好處,一般比男班長更有責任心,因為男班長可能很懶。 而且,如果是平時人氣或者性格有魅力的女生,可以讓班級很和諧。
但是,一般來說,如果男女班長都很有能力,那麼女性就很難與男性相提並論。
當然,只是一般而言。
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我旁邊是一位女班長。 在我看來,女班長對男生一點也不好。 相信不欺負女生是很多學校的規矩,很多女生本來就是脾氣暴躁的女生,不能被打,不能被責罵,欺負,背後還有班主任。
女生當了班長後,女生們會更加膽大妄為,女班長會把班上男生和女生之間的一些小衝突告訴班主任,而且會更加誇張,把責任推給男生。 所以如果你仔細想想,女生是多麼不能帶頭當班長。
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白搭。 這與什麼無關。 班長,這對我們男生來說是一件壞事,你們女生幫女生,是很有偏頗的。
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我們班的班長是個女生,他和女生是姐妹。 這是乙個男人的夥伴。 星星抱著月亮的那個。
她人氣不錯,成績好,而且很開朗,老師都很喜歡她。 我們對我們不是太嚴格,但我們都願意聽她的話。 我真的很想像她一樣,初中下學期,我有了新同學,我有機會。
但我不知道該怎麼辦?
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沒有好處,唯一的好處就是你可以被男生打敗。
1.我們曾經是兩棵併排的小樹,我們曾經是二重唱的兩個部分,我們曾經是同桌的同學。 當我們揮手告別時,請接受我深情的祝福。 >>>More
古典朗誦是開展廣泛中小學的集體文化活動,學生可以通過它感受中國古代經典的美,並受到其中的啟發。 中華文明歷史悠久,博大精深,如何讓學生更多地了解古代文明,因此在電視台、學校開展經典朗誦活動,這個專案一經推出就受到了極大的關注,引起了社會的強烈反響,中小學生積極參與。 通過本次活動,讓學生對中國文化有了更好的了解,感受到了中華文化的濃厚魅力,感受到了中華文明的底蘊和強大動力,讓他們對中國古代文化產生了濃厚的興趣,多閱讀和研究了中國古代文學,拓展了學生的視野,培養了學生的情操,有利於學生的健康全面發展。 並希望經典朗誦活動繼續健康健康地發展。