我怎樣才能讓我的德語課更生動？

1. 對要教授的內容（甚至整個科目）有足夠的熟悉。

2. 對你正在做的工作表現出足夠的熱情。

3. 對學生有衷心的愛。

四是根據實際情況，採取靈活多樣的教學方法。

5、應用各種教具，根據教學內容組織各類練習。

6.讓學生充分發揮和玩耍。

7、如果在課堂上遇到意外情況，及時調整心態，朝著積極的方向發展。

最主要的是要像你自己一樣，在課堂上展示最真實的你。

viel erfolg und viel spass!

我覺得你有點緊張，放鬆，就用平常的心對待吧，既然能申請德語老師的職位，那就說明你的德語水平不一般了，我估計你是你申請的外語培訓學校的老師，就是教學生一本德語入門， 如果是這樣，我覺得你盡量準備一些發音好、容易上手的句子，不要準備太多，你面對的是完全不懂德語的同學，現在大家都在學英語，一開始可以找一些和英語差不多的德語句子，比如：gut morgen！

wie ist iher name? mein name ist tom.

was ist das? das ist ein buch.

而這個典型的對話，A：Guten Tag，王先生

b:guten tag.

a:wie geht es ihnen?

b:danke,gut .und ihnen?

a:oh,so la la !

其實，不但你緊張，同學們也屏住呼吸！

讓他們覺得自己和英語差不多，然後他們就會大膽地告訴你，讓學生多練習，分成小組，找到一些實物。

一堂課可以很容易地通過。 不要得到太多的東西，要引導和鼓勵學生。

你的學生幾歲？ 如果你是乙個孩子，找一些有趣和簡單的卡通片。 如果您是青少年，請從流行歌曲或電影開始。

如果你年紀大了，你應該告訴我們更多關於德國的歷史、文化和風景。 不要把自己當老師，而是當導遊，也許會讓別人覺得很不一樣，你不會覺得無聊。

讓他們在對話中行動，投影儀，並準備更多資訊。 玩一些保護遊戲，比方說，你選擇乙個主題。 人們在德國如何慶祝聖誕節，然後讓你的學生在教室裡徘徊 30 秒，找到乙個同伴，交流他們的知識，然後讓他們四處閒逛，尋找乙個新的同伴。

然後做班級總結:d

微笑，不時開玩笑，課程內容可以從課程中栩栩如生。 向你的學生介紹你自己，這樣他們就不會感到陌生。

剩下的就掌握在自己手中吧，我們幫不了你上課，這門課被砸了（很難想象的事情），還有另乙個。

PS：樓上，問名字用wie不是：wie ist ihre名字

比如補習班，就是從最基礎開始，因為補習班的人還是想學的，而你其他的介紹太多，效果不大，如果是針對大學德語專業的，可以建議你談談關於德國的趣事， 生活和與中國的不同地方等。

讓我們看看每個人的經歷。 如果你在德國待了很長時間，很自然地會根據自己的經歷來解釋這些詞，這更有趣一些。 否則，你將不得不在零點編一些笑話。

學習如下：

1. 傾聽。 連續劇、電影和德語的**都可以在外觀和聲音上看到。

2. 說。 理想情況下，你可以有乙個德文夥伴，他可以糾正你的發音、詞序和用詞。 對於後兩者尤其如此，因為德語需要比英語大得多的基本詞彙，而且許多同義詞在上下文中實際上不能互換。

3. 閱讀。 閱讀力所能及的文章，並偶爾超越它們。 在開始級別，你可以看一下：news4kids，這個**是給孩子的新聞，科普等，術語比較簡單。

介紹：

德語（德語：deutsch; 英語：德語），在語言上屬於印歐語系的西日耳曼語支，其標準形式稱為標準德語（Standard Deutsch），是德國、奧地利、瑞士、列支敦斯登、比利時、盧森堡和義大利博爾扎諾自治省的官方語言，用拉丁字母書寫。

德語是世界第六大語言，是世界上主要的中文語言之一，也是歐盟使用最廣泛的母語。 根據歐洲語言管理中心2015年9月的資料，全世界有近1億德語方言和德語學習者。

快速有效地學習德語，就是為自己創造乙個長期用德語聽、說、讀、寫的德語環境。 並找出其中的德國邏輯。