如何做好地方教育工作 提出合理策略

教育發展戰略是指乙個國家或地區從經濟社會協調發展的需要出發，實現教育發展各要素有機高效融合的途徑和長遠總體行動計畫。 成功實施教育發展戰略的基本途徑是：

1）戰略理念的確立。戰略觀是指把所有當前和短期的決策和行動都變成長期目標，使所有戰略成為戰略的乙個組成部分的意識形態態度。 戰略理念與戰略管理具有互補性。

戰略管理通常由遵循正式管理程式和規則的需要驅動，因為它強調效率，這可能導致意識形態僵化，很容易無意中將當前和短期的決策和行動從長期目標中轉移開來。 戰略理念就是要防止和糾正這種僵化的思維**。 因此，乙個成功的戰略不僅需要建立正式的戰略管理程式和規則，還需要每個管理者建立堅實的戰略理念。

2）組織結構調整。在實施教育發展戰略中，組織結構調整可以統一各級領導成員對實施教育發展戰略的思想，形成適應教育發展戰略實施需要的充滿活力的領導集體，展現各級領導堅定不移地貫徹實施教育發展戰略的決心和信心; 為實施教育發展戰略提供強有力的組織保障。畢英斗.

3）教育資源的分配。重新分配資源以實施教育發展戰略的功能是確保教育發展戰略得到有效實施。 教育執行中資源的戰略配置，按人力、物力、財力可分為以下兩種戰略配置：

首先是教師資源的分配; 二是教育資產和資金的分配。

4）對教育戰略實施的調節和控制。實施教育發展戰略，需要不斷規範和控制其教育執行，主要包括以下三個步驟：一是確定評估教育執行狀況的指標。

第二是根據這些指標評估教育執行狀況。 三是糾正偏離標準的教育執行狀態。

5）教育發展戰略實施戰略。教育發展戰略的實施，意味著教育觀念的改變，教育資源的重新分配，教育機會的再分配，教育活動方式和行為方式的改變，國家、集體、個人之間、各群體之間利益關係的調整，教育與政治關係的改變。 經濟、科技、文化。因此，教育發展戰略的實施必須考慮到人們在現有條件下的理解和實踐經驗的侷限性，因此需要從點到域採取分階段的方法。