《朝華西裡》中描繪的人物是什麼？

魯迅在《晨花夕陽》中對乙個人用了大量的筆墨，那就是魯迅的保姆“龍母”。 因為社會的影響，“長媽”保留了許多迂腐的習俗，比如在過年早上吃幸運橙，喜歡砍探，喜歡告狀，對《長髮》的故事一味地評論，甚至把“我”愛的藏老鼠踩死。 因此，“我”對她懷恨在心。

看到這裡，我在腦海中勾勒出乙個粗俗而老派的女人的形象。 不過，魯迅對她的印象遠不止於此。 她有可愛的一面。

大姐“知道”“我”喜歡《山海經》，孜孜不倦地幫“我”買《山海經》。 由此，“我”認為她“擁有強大的神力”。 在《阿昌與山海經》的結尾，魯迅表達了對大姐的愛意，希望仁慈的大地母能讓大姐安息。

藤野先生，范愛農，阿昌。

《晨花夕陽》人物分析如下：

1.長媽媽：她是乙個平凡、地位低下、多事、不拘一格、迷信無知、樸實善良、有愛心有愛心、真誠熱情、樂於助人、關心孩子的人。

2.范愛農：范愛農是乙個愛國、思想進步、追求自由平等的新青年，但因為長期受到封建思想和封建主義的壓迫，無法表達自己的心聲。

3.藤野先生：日本醫學教授，因為他表現出平等的態度，關心弱國人民的研究，他樸素而偉大的個性令人敬畏。

4.壽經武：創始人，樸素、博學、嚴而不強，是魯迅先生頗為敬畏的人。

5、阿暢：阿昌是魯迅兒時的保姆，她睡不好，喜歡割茶，還踩著魯迅最愛的藏老鼠，魯迅百感厭煩。

6.父親：在《五次猖獗的會議》中，魯迅塑造的“父親”形象似乎是非個人的，與現實有些不同，主要是為了表達主題而設定的。 父親利用孩子頑皮的天性，逼迫孩子背書，使孩子深受震撼，留下心理陰影，從而揭示了封建父權制度對孩子天性的壓制和破壞。

欣賞晨花的作品

作者通過對少年生活的回憶，講述了自己接觸過的一些人物的感人事蹟，並塑造了一批栩栩如生的人物形象，如大媽、藤野先生、范愛農等，稱讚他們所表現出的優秀品質，流露出對他們的深深懷念。

《山海經》中的阿昌和大媽，是一位熱情、樸實、善良、有愛心的職業女性，對年幼的魯迅給予了無微不至的照顧。 作者如實描寫了大姐，因為她長期被封建思想毒害，所以“我真的不佩服她”。 全文以“仁慈而黑暗的大地母親啊，願她的靈魂永遠安息在你的懷抱中”結束。

表達了作者對大哥的深深懷念。

《藤野先生》中的藤野彥郎是乙個隨性不拘小節的人，但學習嚴謹，對在日本留學的作者沒有種族偏見，給予真誠的幫助和指導，讓作者終生難忘。