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匿名使用者2024-01-31這取決於你的分數！ 這也取決於結果是什麼！
例如，如果你的物理成績通常很差，但你最擅長電學，那麼你的成績是理想的！
啊！ 情緒和其他因素對人有很大的影響。 你平時的成績很好，但是在去考場的路上，卻遇到了很大的打擊，呵呵，成績自然是一團糟！
這是高考生的真實案例，不是我！ )
那又怎樣！ 有必要為你打好基礎！ 但是考試的心情也很重要，注意保持好心情，但不要過於自信或傲慢！ 祝你在學習中度過愉快的時光！ 謝謝
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匿名使用者2024-01-30不是萬能的，但這是衡量你的乙個標準，如果你連學都學不好，以後能做什麼？
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匿名使用者2024-01-29在某些方面，是的！ 雖然我們總是說分數沒有任何意義，但現實世界仍然使用分數來得分高低！
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匿名使用者2024-01-28成績對那些與父母、老師、親戚等有關係的長輩來說很重要，他們只看分數，不看別的。 當然，對我們來說，與他們完全相反。
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匿名使用者2024-01-27分數可能不會決定個人成績，但它們可以改變個人成績。
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匿名使用者2024-01-26不，這不一定是你的長處，你學到了什麼。 考試只是關於你的片面，所以分數並不能決定乙個人的成績。
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匿名使用者2024-01-25被這個問題困擾是很不舒服的，其實要看時間，如果是小試，不酸的時候，但是如果是大考，那麼，就沒什麼好說的了。
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匿名使用者2024-01-24俄羅斯**普京，他上學了，雖然他不是最好的學生，但他現在在俄羅斯你做得很好。 相反，學校裡最優秀的學生，現在不一定比他強！
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匿名使用者2024-01-23不。 一次失敗並不意味著什麼。
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匿名使用者2024-01-22實際上，這取決於你的想法。
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匿名使用者2024-01-21當然，分數並不代表成績。
這是因為分數只是衡量績效的一種方式，它們無法準確客觀地解釋問題。 分數死了，但人還活著。 任何人都可能犯錯或玩得不尋常。
造成這些情況的因素有很多。 如果你生病了，感冒了等等，犯了乙個錯誤，得出這是乙個人的成就的結論顯然是錯誤的。 當然，比如在考試過程中，如果考生碰巧遇到自己擅長的問題，那麼這個學生的“分數”自然會比乙個和他同級別的學生好。
但這並不意味著學生的成績比那個學生好。 因此，用分數代替成績是片面的。
凡事都有兩面性，所以我們必須堅持兩點二分法。
成績可以用作分數的代理。
因為分數只是成就的一種形式，所以它不是唯一的。 成績可以理解為能力，但分數沒有如此強大的功能。 能力強，可以表現在得分上。
一家公司要想做大做強，取決於很多因素。 首先，資本是不可或缺的，擁有一定的資金是成功的有利條件。 其次，必須有能夠做出果斷決定的領導者。
在領導者的領導和指揮下，綿羊可以齊心協力，走得更遠。 還有乙個極其關鍵的步驟就是要有有能力的人才，如果領導者是大腦，那麼人才就是骨幹。 公司做大做強，就是要取得好成績，不能用分數來表達。
因為有太多的因素不能用乙個數字來代替。
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匿名使用者2024-01-20不管是因為你運氣不好考試，誰會同情和理解，學校只關注你的最終成績，就算你出軌了，只要沒人知道，你還是會考上重點大學。
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匿名使用者2024-01-19這取決於個人的理解，但大多數結果是根據分數和班級或等級排名來判斷的
我認為按年級進行課堂教學的利大於弊，一是幫助分級教學，二是讓好生吃好，差學生吃得好，在實際教學中我們是有感情的，中下學生懂得不多或者真書不懂的深談， 而成績好的學生只能是毛毛雨，淺薄的可能被中學生理解，但對於成績好的學生來說就等於浪費時間，對於成績差的學生來說可能還是個問題。
澳洲大部分學校要求本科生雅思總分，碩士生雅思總分，每科不低於6分，雪梨大學等一些大學要求總分7分。 滿足語言要求出國只有兩種方式：出國學習語言課程，在中國參加雅思考試，直到達到語言截止時間。