用英語問每個人 3 個問題。 這可能有點難，要求它！ 謝謝

Greatest deal 意味著很多，這個短語用於修飾不可數名詞。 因為前面的雨是數不清的，所以用它來點綴。 乙個類似的短語是最大的

此外，還有一類名詞用於修飾可數名詞，例如很多名詞

2. shall we ..這種用法是提出建議的方法，通常基於主句中的疑問詞。

例如，我們今天要上學嗎？是的，我們會不同意不，我們山't.

和撣't we go to school today?如果你同意，是的，我們山't .不同意不，我們會

我明白不。 3.這兩者是有區別的。 in one'三十多歲是指五十歲到六十歲之間的時期...... 在 1950 年代是指 50 世紀的 20 年代。

C：不適合是正確的選項。

這裡的fit是乙個及物動詞，並且... 匹配匹配，而不是形容詞; 說到形容詞，這是恰當的...... 意義。

祝你進步順利。

讓我們看看這句話的後半部分，對吧？ poetry has continued to be comprehended as a study blah blah blah...

其實，這句話不是兩個動詞，而是繼續理解四個動詞。

只是have是乙個助動詞，在這裡與continue一起使用，即has continued，這是第三人稱單數，在完成時態中，沒有動作動詞，所以這裡有乙個謂語動詞“has continued”。

至於被理解，它也是真正動詞的被動形式，但它前面有乙個to，所以它形成了乙個被動不定式。

而 continue 恰好有不定式的用法：

continue to do sth

eg sheila continued to work after she had her baby.

所以這裡有乙個動作動詞作為謂語，乙個不定式作為賓語，並不是說英語不能有多個動詞，但也不是說多個謂詞不能有。

存在意味著什麼，房東必須知道它是否正確......

Pass away 是“die”的委婉說法，意思是死亡。

所以這個地方是乙個擬人化......所謂“逝去”，可以翻譯為“消失”，如果想更接近原文，大致就是“存在感正在逐漸消亡”。

說實話，分散數的表達有點奇怪，我以前從來沒聽說過，也沒有谷歌英語上下文搜尋，但一般意思是“分散散亂，有一些人”這樣的，我不確定是不是正式的英語表達......結合語境，大概是關於詩歌的興起，一開始沒有被社會主流所認可，後來逐漸發展起來，一些“文人”也開始寫詩，這有點跟漢語詞的發展有點相似，一開始文人不屑於寫，後來像嚴書、蘇軾一樣， 這也大致是“嚴肅的人訴諸詩歌”。

has continue be preprehend 分析：has 是助動詞，continue 是動詞，to be preprehend 是被動動詞不定式 動詞不定式可以在句子中做任何事情，除了謂語，不定式和現在過去分詞統稱為非謂語動詞，這所高中應該學習。

它應該意味著死亡的存在是存在的，而逝去就是逝去，消失。

這確實要根據具體語境來理解，最主要的是它很嚴重，很難翻譯，也沒有幫助。

1.建立從點到面的知識網路。

對所學知識點進行分步梳理、總結、總結，明確知識脈絡。 從乙個簡單的語法點或核心句子結構開始，並闡明它們的變化、變化以及與時態、語態等的聯想。 所謂從點到面構建知識網路。

2.從表面到點，加深記憶，檢查並填補空白。

回到教科書上，檢查並填補空白，打好基礎。 複習單元，回憶每個單元學習的主要內容，包括核心單詞、關鍵句型和語法，以及需要掌握的對話。 回憶時，要有乙個框架，從表面到點子，比如先通過目錄頁回憶每個單元的題目，再回憶詳細的知識點。

3、聚焦重點和難點，鞏固容易出錯的點。

進一步複習各單元的重點內容（詞彙、句子結構、語法）和練習中容易出錯的要點，解決重點、難點和疑惑，加深理解。 閱讀更多錯誤的題冊並克服錯誤的問題。

4、經典題自測，測試複習效果。

衡量複習效果會產生成就感或緊張感，讓你有意識地主動學習，同時可以及時調整複習方法。 複習完成後，需要選擇一定數量的問題進行測試。 多做典型題，找出規律，學會推論，但不要提倡問題之海的策略。

要想考出好成績，除了精通單詞、語法、句型外，還必須具備正確的答題能力。