古箏進步重要嗎？ 古箏專案失敗的原因

我可以很負責任地告訴你，那個經過一年半的學習去參加五級考試的學生，是乙個不折不扣的“拔苗助長”。

這麼快就學了有用嗎？ 拿到證書的時候真的是5級嗎？

因為這就是我被催促的方式，我知道其中的利害關係。

別說他們根本不是天才，就算是天才，在這麼短的時間內，學生也只能專心練習鋼琴，忘記了學鋼琴的真諦。

讓孩子學習樂器的父母總是陷入誤區，以為只要彈鋼琴，就能發展智商，開闊眼界，但如果不趁機傳授樂器文化知識或**，就只是盲目機械地彈奏，如何發展發展呢？ 所以，總有人說，中國沒有真正的**家，只有一些技藝精湛的工匠。

一對一的小班課比大班課好，更需要找專業的人來教。 如果你真的希望你的孩子接受正統的教育。

真的沒有必要加快進度，扎扎實實地練習每一首曲子，在訓練中一一找到基本功、指法、音樂性、內涵等合適的技能。 我想大家一定很清楚，只有地基打好，才能建成一座建築。

學鋼琴無需比較，一步乙個腳印。

祝您的孩子學習愉快！

同志們，大家好。 我也是10級... 事實上，在學習樂器方面也存在天賦問題，這意味著有些人已經對樂器持開放態度，有些人需要慢慢來。

我建議你給孩子一對一的課，老師對孩子的專注就足夠了，到了中高階水平之後，每個孩子都應該逐漸養成自己的演奏風格和特點，這時候就需要老師來引導孩子的特點，到後面，孩子自己也會有自己的理解和知識**， **美在於心與樂的融合，不只是乙個層次才能擁有。我學得很快很紮實，在五年級和六年級，我通過了七年級和十年級，我是老師和學生中的佼佼者。 在決定進度之前，您可以與老師交談以了解您孩子的情況，因為盲目加快進度可能是乙個糟糕的結果。

我希望您的孩子愛上古箏，並在學業上取得成功。

你好！！ 我在樓上也一樣，我已經過了十級。 我從幼兒園畢業就學習了很長時間，現在我已經上六年級了。

我正在上一對一的課程。 每週一次，每週一次，每次 45 分鐘。 我學習古箏是為了發展一門技能......

因為下半年就要上初中了，所以還是要去其他地方。 所以現在我必須上十年級。

如果你的孩子已經定好了目標，想上10年級，你可以根據孩子現在的年齡和地點來考慮，還有幾個在當地讀書的姐妹都在上初中。

如果只是為了好玩，也沒關係，慢慢學，吸收老師教的知識才是最重要的......

給大家一點建議，如果你的孩子能跟上大班，沒問題，但是我跟不上，如果你跟不上，建議上小班，雖然貴比較貴，但效果會更好......

另外，如果是娛樂，孩子的興趣也很重要......

我先上了 3 級，然後是 7 級，現在我上了 10 級，當然，不是每年都。

你好。。 我已經通過了學習古箏的10級。 我從幼兒園開始，在那裡我與老師一對一地學習。

但這段時間，我也上了大班，但我也上了小班。 當時，老師建議我上一門大課，這樣可以培養合作意識。 我覺得也一樣，說實話大班什麼都沒學到，純粹是為了懂得什麼是合作什麼是團隊。。

你說的大教訓應該和我說的大教訓不同。 應該是老師統一教學，然後乙個乙個的下去指導。 但如果你想讓你的孩子認真學習，我認為這不是很好。

畢竟，老師不可能照顧好每個孩子。 因此，建議您可以給孩子上一堂小課。 如果經濟允許，最好是小班授課，如果經濟不允許，可以乙個階段上幾個小班，這樣大班的錯誤就沒有理解，讓老師指出你。

而你提到的進度，就要看你想要什麼樣的進度了。。。我是第一次考四年級，然後是六年級，然後考官說我不能跳級，所以我必須一次考乙個級別。 我建議，不管你的進度有多慢，最好在小學之前完成這一關（當然，你不必達到10級，你可以達到任何你想要的水平。

因為我在初中沒有太多精力去練習，更不用說高中了。 現在上高中了，我只有暑假可以練習。 我在小學五年級完成了考試。

但如果不是孩子自己的興趣，最好不要強迫他們。 他們的利益不是很重要。 有興趣就很認真的練習，不感興趣就只給孩子帶來痛苦。。

一年半和5個級別差不多，一開始上大班就好了，2、3年後再學小班，效果最好。

我覺得這不重要，進步和進步只是乙個標誌 有一次去看節目 乙個女孩子學了五年十級二胡，但她很多東西都不好 學東西主要是慢慢學，努力學習，不要勉強孩子，不要扼殺孩子的興趣， 給孩子一些鼓勵，或者一些物質上的獎勵，謝謝。

彈奏古箏是靠感覺和練習的。 老師教的時候我就專心致志，學古箏只是為了充實自己，講的是質量而不是效率

您好，很高興為您服務，並給您以下解答： 古箏專案失敗的原因可能有很多，以下是一些常見的原因：1

教學方法不當：古箏工程所講授的內容可能不夠全面，導致學生無法正確掌握知識; 古箏工程教師也可能選擇不恰當的教學方法，不能有效地向趙珍傳授知識，導致學生的學習效果不理想。 解決方法：

1）完善古箏工程課程內容，使其全面、系統，使學生充分掌握知識。（2）選擇與古箏計畫課程內容相匹配的適當教學方法，使學生更好地掌握知識，獲得更好的學習效果。 2.

學生缺乏熱情：學習古箏需要耐心和毅力，但有時學生學習古箏的熱情不夠，導致學習效果不理想。 解決方法：

1）古箏課程的老師在教學過程中要給予學生足夠的關心和幫助，使學生更好地掌握知識。（2）古箏課程教師應與學生溝通，了解學生的學習情況，並能及時發現學生的困難，並及時提供幫助和指導。 （3）古箏工程教師應根據學生的學習成績，定期給予學生一定的獎勵，鼓勵他們繼續學習。

4）古箏課程的教師在教學過程中也要提供一些關於古箏的相關知識，以增加學生的興趣，提高學習的積極性。

我從9歲開始學習古箏，乙個月就開始學習瀏陽河。

據我的古箏老師說，學一首歌很簡單，速度很快，但要學好就很難了。

我就是這樣，直接上了五年級，然後是六年級，八年級，十年級。

中間還學了七級、九級曲子，但老師說不用考，就沒考了。如果你很在意證書，4級可以直接跳到8級再跳到10級，當然這樣效率不高。 如果你不在乎，建議一點一點地學習。

**這是乙個慢慢來的過程，你要懂得享受，不能為了考試，就算讀完了十年級，你還是玩不出那種感覺。

你可以在兩者之間跳幾個級別，但不要跳得太多，所以你可以在大約 3 年內學會它。

但我說實話，我已經學習了 8 年，現在我在完成考試後正在學習非考試曲目。 所以，你不必急於慢慢來，先練習基本功，當你談論它時，你會越來越享受它。