你認為數學很吸引人嗎？

數學很美，所以我愛她。 她擁有的不僅僅是幾何美。 圓周率之美。

還有無盡素數的美麗。 我喜歡數學，是乙個數學人。 多年來一直在思考：

自然數中無限多素數的比例是多少？ 統計資料顯示，隨著數數的增大，素數的比例越來越小。

它有多小？ 我們只需要詢問復合數的比例。 具體如下：

在自然數中。 每 2 中的 1 是 2 的倍數（偶數），因此 2 的倍數是自然數的 1 2。 準確地說，1n 本身就是 2，每三個自然數中有乙個是 3 的倍數，每兩個自然數中有乙個是倍數的雙倍。

因此，僅作為三元組數的數字僅佔自然數的 1 6。 確切地說，是 1n。 下面每五個自然數中就有乙個是 5 的倍數。

對於每兩個，乙個是雙倍的。 六分之一是三倍。 因此，僅五分位數的比例就是。

1-1/2-1/6。除以 5 得到 1 每七個自然數中的乙個是 7 的倍數。 每兩個中就有乙個是雙倍的，每六個中就有乙個是三倍的。

平均而言，15 個中有 1 個是倍數。 所以 7 的單倍數的比例為：（1-1 2-1 6-1 15） 7。

是每 11 個自然數中的 4n 105-1，是 11 的倍數。 他們中的每乙個都有雙倍，每六個中有乙個是三倍。 平均而言，15 個中有 1 個是倍數。

平均而言，105 個中有 4 個是七倍。 所以單獨 11 的倍數比例是：（1-1 2-1 6-1 15-4 105） 11.

對於 8n 385-1，我們可以從中計算出 13、17、19、23......n 的倍數的比例。 具體列公式如下：

1-1/2-（1-1/2）/3-（1-1/2-1/6）/5-（1-1/2-1/6-1/15）/7-（1-1/2-1/6-1/15-4/105）/11-（1-1/2-1/6-1/15-4/105-16/1001）/13-..x）/nn-n

還記得小學時和同桌吵架，說負數可以用根數開頭，“以後學虛數你就知道了”，她還是一副不屑的表情; 我還記得和同學們說，“天氣預報是通過求解微分方程來實現的”，儘管當時我不知道微分方程是什麼。 但說實話，當時我對物理和相對論這個話題還是比較感興趣的，初中的時候，我反覆讀著高中物理課本上關於狹義相對論的章節，就離不開，腦海裡閃過各種神奇的畫面。 可能有人知道我在別的網站上用過愛因斯坦的網名，主要是因為我第一次接觸到相對論的時候就震驚了，所以自然而然地就成了老艾的粉絲。

我今天看到的是發自內心的話，這絕對是一種數學愛好。 但他們都有乙個條件"正確的時間和地點"走向光明的發展。 可惜我沒有突破數學基礎，我是農民工，沒有高深的知識，只有基礎上的突破"等角"可解，不違反幾何慣例，基本上要求將一條線段分成三段，一條垂直線，兩條平行線和兩條相等的線段，繪製完成後，再劃弧線點，再劃交點，是關鍵"點"光線可以分成相等的角度或弧線，請注意，所有解都必須分成兩個中間角。

我認為數學最大的魅力在於，即使我們感知到的“外部世界”只是在我們的意識內部，並且存在乙個理想的外部世界，那麼數學的結論在那個理想的外部世界中也是有效的。 ‍‍

因為如果你做數學，一般來說，你不需要使用其他媒體或工具，你可以依賴它，唯一能限制你的就是你的思維。 因此，了解乙個人的數學工作，就等於直接感受他的思維過程。 就我而言，一流數學家的作品不亞於任何藝術家的作品，他們創作的真正美麗的數學作品不亞於任何其他形式的藝術。

在我看來，高斯、黎曼、康採維奇、格羅莫夫、維滕等人的作品與托爾斯泰、馬爾克斯、福克納、卡爾維諾等人的作品一樣令人陶醉。 正是因為我寫過**，我也在做數學，所以我更明白，做出這樣的傑作需要什麼樣的天才，多麼不可思議，多麼驚人。

我認識一位老人，他是數學專家。 爺爺平時的生活極其簡單，除了早上來找我們，下午和研究生討論數學問題，晚上偶爾熬夜看球。 爺爺最喜歡數學，也只喜歡數學，至於那些學院的是非曲直，他從來不感興趣，只要能繼續教數學和理科的學生，他就覺得很不錯。

我想我的祖父也代表了很多一生都在研究數學的科研人員。 除了數學樓的首席設計師，他們也需要更多的默默無聞來付出，也許他們不能載入史冊，但他們樸實純粹的生活態度和對數學的熱愛，也讓更多有志於學習數學的年輕人走向了學習數學的道路。

我們對世界的看法發生了變化，新的想法出現了，科學向前邁出了一大步，催生了弗里特光學"訊號與系統"而電路原理、流體力學等中的弗里特分析，以及薛丁格腦海中的薛丁格方程，則開啟了量子力學的大門。 數學為我們提供了一種看待世界的新方式。 我崇拜和尊重那些為數學做出貢獻的偉大、平凡的人。

上小學、初中的時候，我喜歡在家看書，不是正經的書，大部分都是爸爸買的各種閒書。 然後我記得有一本書叫《數學的魅力》，裡面最有名的問題之一就是費馬定理，這個定理很老了，大概是從我爸爸撿到的某個二手書攤上撿來的，上面寫著費馬定理還沒有解開，然後講了證明這個定理的過程， 而他說，各個年齡段的數學家都用了各種方法來解決這個問題，有的正面攻擊，有的試圖挖牆角繞過這堵高牆，然後還提到這是乙隻“下金蛋的母雞”。這本激發了我對數學興趣的小書，現在已經找不到了。

我也試著在網上搜尋，但找不到相同的版本，可能是因為太舊了。 你要明白，當乙個小學生第一次接觸到“超越數”、“連分數”和“**除法”的概念時，他會覺得數學是那麼美，多麼美，是一門多麼有趣的科學！ 這種感覺，就像知乎的宣傳口號，彷彿開啟了通往新世界的大門，再也不願意出門了。 ‍‍

我認為數學的發展是為了滿足人類的需求。 解放人類。 計數"8+8+8+8+8+8+8+8+8=72"這太難了，所以我重寫了它"8*9=72"，然後是加法和乘法。

同樣，由於計算兩個函式的卷積太麻煩，我們對函式進行拉普拉斯變換，乘以，然後反轉變換回來。 我認為這就是推動數學發展的原因。 數學是美的，美到靈魂深處。

數學是廣泛的。

數學是美麗的。 數學家們基於拓撲空間、同構等概念的定義，對其進行了邏輯推導，從而完成了對任意閉合面的分類，展現了人類理性之光的深度和美感。 ‍‍

有時候晚上翻開一本數學書，一一閱讀，一一看傳說中的名字，似乎還能看到那些趴在桌子上努力寫字或皺著眉頭思考時空的人物。 亞里斯多德、芝諾、祖崇志、秦九韶，這些優秀的數學家是他們建造的數學大廈，更新了人類對空間、測量、結構、變換的理性認識，他們的理論在應用於實踐時，改變了人類生活的全貌。 開啟數學書，剎那間，星星璀璨奪目，彷彿從裡面出來了。

當我學習數學和做題時，我覺得我的大腦旋轉得更快，更靈活。 也會有很多新的想法，可以改善我的發散思維。

數學是一門研究數學的學科，它有自己獨特的特點。 它本身就是一門尋求自然世界真理的科學數學家研究自然界提供的所有材料，尋找它們的共同定律，並用數學表達它們。 捕捉大自然的真與美，其實遠勝於一切人造的人工。

正如“雲彩是用顏色雕刻的，不僅僅是繪畫的奇蹟”。 草木繁茂，工匠也無所適從。 丈夫的外表沒有裝飾，天然的耳朵被遮住了”。

當時，我鍥而不捨，夜以繼日地研究“引力場方程的幾何結構”，正如屈原所說，“我也用心做了我做的事，雖然我還是不後悔”。

坦白說，數學的光彩體現在簡潔，不同現象的規律可以用幾句話來解釋，甚至在自然界中起到作用，這就是數學的優雅與美麗，數學從來沒有讓我失望過。

數學在歷史長河中流淌不息，數學的魅力無窮無盡，無處不在。 數學的魅力在於其定義的嚴謹性、邏輯的清晰性和結果的完美性。 它不像無法捕捉的風，也不像無法觸控的雲。

數學的魅力是真實的，真實的。 我們會知道的，我們會知道的。 數學是無窮無盡的，魅力是無窮無盡的。

它以引言開始，在中間描述它，並以摘要結束。

…這是數學中的數字。 “在我很小的時候，我媽媽對我說。 那時，數學在我腦海中只是幾個數字; 在幼兒園，我學會了多少個方程式是 1+1=2 數學; 漸漸地，當我上小學時，我對數學有了新的理解——它不再是我以前的加法和減法。

從小學一年級到三年級，我數學沒什麼難的，考試總是考滿分或者高分，所以我覺得數學無非就是這樣！ 在一次全國數學“希望盃”競賽中，我發現了數學的廣度和深度，也正是在那時，我意識到了自己的膚淺。

數學在科學領域是多麼重要，它就像一片浩瀚的海洋，它是如此的浩瀚，我是海洋中的一粒沙子，那麼渺小！ 數學之所以有生命力，是因為它有趣; 數學之所以有趣，是因為它啟發和擴充套件了思維。

在老師的教導下，數學變得神奇：加、減、乘、除都能輕鬆計算; 小數點有很多有趣的奧秘; 三角形也具有穩定性; 就連數學上的“黑洞”也慢慢進入了我的視野......我開始閱讀一些數學家的故事，如祖崇志、華羅庚、蘇不清......我被他們對數學的奉獻精神所震撼！

我想在數學的海洋中暢遊，吸收知識的滋養，開闊視野，探索複雜性和規律性的秘密。

數學，在我心中，就像一盞明亮的燈，溫暖而燦爛，照耀著我前進。

老師曾經說過，數學就像一層窗紙，戳一戳就碎。 但對我來說，數學就像一塊玻璃，看似透明，卻無法打破。

是同乙個女人，但她想愛卻不能愛、、、

如果你不這樣做，你就什麼都不做。

這將是無用的。

數學的魅力可以歸結為以下幾點：

1.數學是一門嚴謹的語言。 與其他自然語言不同，數學語言具有高度的嚴謹性和精確性，能夠清晰地表達思想和概念，避免因語義歧義而產生的誤解和歧義。

2.數學是一門美麗的藝術。 數學中的公式和定理不僅具有實用價值，而且具有美學價值。 人們被數學的美麗形式和規律所吸引，這種審美感受和熱愛越來越深入人心。

3.數學是一種實用的工具。 數學的應用範圍很廣，從自然科學到社會科學，從物理學到金融，從醫學到電腦科學等領域。

數學為現代理鎮社會的科技進步提供了有力的支撐。

4.數學是一種思維方式。 數學是邏輯思維和推理能力的訓練，使人練習思維的清晰度和組織性，使人們在日常生活中更加謹慎、邏輯嚴謹、思維熟練。

5.數學是普遍的。 無論人們的文化背景和語言能力如何，數學中的公式和理論都可以理解，使數學成為克服語言障礙的全球語言和交流工具。

這些特點不同於其他領域，數學的吸引力可以概括為以下幾點：

1.數學是一門嚴謹的語言。 與其他自然語言不同，數學語言具有高度的嚴謹性和精確性，能夠清晰地表達思想和概念，避免因語義歧義而產生的誤解和歧義。

2.數學是一門美麗的藝術。 數學中的公式和定理不僅具有實用價值，而且具有美學價值。 人們被數學的美麗形式和規律所吸引，這種審美感受和熱愛越來越深入人心。

3.數學是一種實用的工具。 數學的應用可以在廣泛的領域看到，從自然科學到社會科學，從物理學到金融，從醫學到電腦科學。

數學為現代社會的科技進步提供了強有力的支援。

4.數學是一種思維方式。 數學是邏輯思維和推理能力的訓練，使人練習思維的清晰度和組織性，使人們在日常生活中更加謹慎、邏輯嚴謹、思維熟練。

5.數學是普遍的。 無論人們的文化背景和語言能力如何，數學中的公式和理論都可以理解，使數學成為克服語言障礙的全球語言和交流工具。

這些品質使它們與其他領域區分開來，是吸引人們的數學的重要方面。 當數學公式和定理能夠融合在一起，形成有吸引力的數學公式和定理時，我們就能感受到數學的獨特魅力。