孩子語言不好，現在該上初中二年級了，怎麼辦？

多讀書，仔細理解。

購買參考書。 讓他做上面的問題。

學習如何回答書中的問題。

如果他不喜歡提問。 這有點麻煩。

因為目前初中語文老師在課堂上不教如何回答問題。

這要到高中才會教。

你的孩子才上初中二年級，對吧？

現在講的是處理高考，別笑了，不光是科學的東西有公式，中文很多題都有答案公式，說白了，就是答案的框架。

例如，這首詩表達了什麼情感？ 】

答：由（原因）產生的感受。 】

這是最簡單的公式。

多讀書，培養孩子情商，讓孩子有愛心，這樣寫的文章也生動，人讀起來就不會那麼無聊......如果你想做好基礎工作，你必須記住語音和字形; 提高閱讀能力，完全取決於自己的理解能力，需要認真閱讀，最好每次讀完後都寫乙份讀後感。 如果我的對你有幫助，請給我，謝謝！！

用手積累並反覆閱讀。

1. 一遇到字形、聲音和單詞，就記錄它們的含義。

2.名言、格言、成語、古詩古詞按類目堆積，如寫月景、友情、談四季、勵志等，讓你不寫不讀。

3.作文和語法常識，如說明文的結構和方法。

如果你能堅持下去，你一定會得到好的結果。

你可以試著在業餘時間培養他看武術或其他**的愛好，這對語言學習很有幫助。

在語言方面，閱讀興趣是很重要的，其實只要多讀書，你的語言成績自然會上公升。

初中二年級語文表現不佳的補救措施：

1.培養學生的背誦習慣。

如果你堅持一段時間，你的語言感會提高，你會讀得越來越流暢。 睡前多聽朗誦，喚醒他沉睡的語言感知基因，會讓學生對語言產生興趣。 興趣是第一步，如果他不喜歡學習，無論如何，都是事半功倍。

2.固定閱讀時間的重要性。

學習一門語言應該是一項簡單的學習活動。 其實，學習一門語言並不需要刻意學習，它依賴於時間的積累和逐步積累。 每天留出一些時間進行閱讀和寫作是很重要的。

當閱讀和寫作成為習慣時，任何學生都會對“中文”產生興趣，並發展成為一種“愛好”。 隨著時間的流逝，您的文化會越來越深。

3.提高寫作能力。

寫作的基礎是材料和思想，你應該多讀書，多積累。 高中學習強度比較大，時間有限，前面提到的速讀，在材料的積累中可以起到很大的作用。 有了積累，你就可以看看那些優秀的作文，找到寫作的思路，多寫點，學會學習，學會使用，學會整合，讓你的寫作能力不斷提高。

4.經常練習。

你應該經常檢查自己，看看你是否真的掌握了相關知識。 這通常被稱為“反饋”。 如果你不參加考試，你就無法知道你是否真的學會了。 自己測試一下。 或者同學們互相提問。

首先，我們需要制定有效的學習補救計畫。

在中文課上認真聽，請老師對你不夠理解的知識點進行指導。 在課外閱讀更多書籍。 提高你的理解和表達能力。 有必要糾正和研究自己語言的盲點。

初中二年級語言差異的補救措施。

1.組成。 作文是失分的乙個非常重要的部分，其實寫一篇好的作文很簡單，首先要畫乙個大綱，畫乙個思維導圖。

結合作文要求，分類書寫。 比如寫場景描寫，既要描寫動態描寫，又要描寫靜態描寫，寫描人物描寫，要把握人物特徵，能進行人物描寫、語言描寫、心理描寫。

它還可以表達人物的感受。

其實我覺得看一些作文是好的，不要抄襲，只是向他們學習，當你寫的時候想不出要寫什麼的時候，你可以在作文紙上用一些東西。 其次，多讀書，做好記錄，提出好詞好句，模仿例句。 最後，寫好日記。

2.基本問題。

很簡單，上課認真聽，該背什麼就記，平時要默默無聞，注意積累。

3.閱讀理解。

我平時多讀書，說不定會考過，買幾本書看就做，一天一篇，還記住一些常見的考試模式，基本都是有套路的。

第四，總結。 綜上所述，我們需要說，中文學習是乙個長期的過程，在我們的日常生活中，我們應該多做材料的積累，多讀書，好書，對於中文課本的一些基本內容，我們應該多做背誦，在適當的時候，我們可以做一些筆記和整理，只有這樣，我們才能慢慢提高我們的閱讀能力， 我們將無形地改善我們的文學遺產。

成績不好有兩個原因，一是孩子學習努力，但成績不好; 二是孩子不愛讀書，導致成績不好。 您可以做以下 3 件事來提高孩子的成績：

1.不要強迫孩子：如果孩子不愛讀書，成績不好，家長不要強迫孩子學習，也不要把孩子和其他孩子比較，只會讓孩子更加叛逆，不善於學習。

2.一定要有耐心：孩子成績不好，不可能馬上提高成績，家長不要急躁，而要有耐心幫助孩子制定閱讀計畫。

3、引導孩子明智地利用時間：孩子長時間閱讀容易感到疲倦，家長可以幫助孩子將閱讀任務分成幾個部分，有規律、定量地按步驟完成，這樣可以節省時間。 記得孩子上初三的時候，注意力不集中，古詩記不住，各科成績都很差。

直到我找到了“特斯拉潛能開發課程”，我才能開始智商，看完之後，我改善了孩子的糟糕處境。 注意力提高了，我在課堂上沒有分心，我孩子在所有科目上的成績都提高了。 願你也成功，祝你一切順利。

1.停止補習班從基礎開始

家長的困惑來自於教育投資沒有回報，語文基礎差不是一日之功，他們一直在補課，但不能總是提高成績，補課也不是白費錢。首先，要停止各種語言補習班、作文、閱讀、學習方法。

等待裴佑課，你需要停下來。

其次，如果我們停止補習班，我們能學好中文嗎？ 那就更不是了，補習班還有老師在看著你學習，你停下來後，就需要自己學習了。

2.提高學習自信心，避免給孩子太大壓力

因為語文成績差，基礎差，補習沒用，非要選擇放棄嗎？ 我們的學生往往缺乏的是逆境教育和挫折教育，他們無法正視問題的本質，所以家長選擇帶著孩子一起逃避問題。 因此，我們不應該因為語文成績不好而輕易放棄，而是要讓學生正視自己的問題，提高學習的自信心，家長也要避免給孩子太大的壓力。

冰凍三尺不是一天的冷

差的語文成績應該凍三尺不冷，努力補課是對的，但如何補課，需要診斷和治療學習。 選擇補習課的方式，選對老師，選對補習內容，加分指日可待，也很重要。有的孩子學習自律性差，在大班輔導中，老師的監督力差，孩子只是去補習班打牌，不能對所學內容給予及時反饋。

孩子上初一，語文成績差怎麼辦？

成績差通常意味著語言基礎不好，孩子得不到表揚，無法提高對語言的興趣。 建議讓孩子多看一些有用的課外書籍，在孩子做得好的時候鼓勵孩子，給孩子信心，孩子的心往往要壓抑到積極的鼓勵，這樣會產生陰鬱的情緒。 從普通話開始，很多考試的內容都體現在平時的積累上，讓孩子學得輕鬆，容易考試不難，每天不看一兩個小時的電視，不看**，每週背一兩首詩，還能經常在別人說話的時候說起來，從而鞏固起來。

良好的學習習慣是提高學習成績的最有效方法。 每個人的智力感知差異非常小，分數的差異很大程度上是由於學習習慣。 目前班上有些孩子有一邊寫一邊玩的習慣，導致作業速度慢，考試題目多。

有這種習慣的學生家長要注意培養在家裡橡木服務員專心做作業的好習慣。

中文學習一定要注意課前準備，課前學習不僅僅是把文章讀一兩遍。 預覽應該是有針對性的，文章需要如何預估大小，以及預覽的內容需要明確。 準備語言需要您首先消除閱讀障礙，即處理新單詞，包括發音、形狀、含義等。

一般來說，中文成績差的學生大多字型很差，因為字型寫得不整齊，不僅會影響閱讀題的分數，還會影響作文的分數。 方法是每天堅持硬筆書法，先慢後快，直到能寫得很流利，乙個小時之內就能工整地寫出一篇600字的作文。