幼兒園畫素描活動，如何求婚

做你自己的Maleonn，實現你心中的夢想。

感受畫筆下的自然風光。

在繪畫活動中，孩子們的表現大不相同，有的孩子畫水潑水，誇張大膽，有的孩子膽怯，畫的作品內斂吝嗇; 有的孩子對畫畫興趣十足，圖畫越來越豐富，有的孩子則匆匆忙忙地刷東西; 有的孩子用鮮豔的色彩和大膽給人一種清新明亮的感覺，有的孩子更喜歡用黑色和棕色---孩子們在繪畫活動中的各種表現都離不開自己的個性、認知水平、情緒變化、興趣等心理因素。 面對這些孩子，只有仔細分析影響他們繪畫表現的心理因素，了解不同孩子的繪畫行為，找出合適的引導方法，並根據自己的需要進行教學，孩子們才能在快樂創作的同時真正發展。 有針對性的引導興趣是兒童繪畫的內在動機，但興趣容易受到各種因素的影響。

材料是否合適，材料是否對孩子有吸引力，是否能夠被孩子獨立操作等等，甚至同齡人的隨意評價也會影響孩子的繪畫興趣。 在選擇好孩子感興趣的繪畫題目後，老師在指導孩子時也要根據個人情況對孩子進行鼓勵，讓他們保持持久的興趣。 小班的孩子還處於以自我為中心的階段，往往不願意接受老師的直接提醒，而間接的引導會很了不起。

孩子願意畫畫，但是畫的東西亂七八糟，這是老師最常遇到的問題。 我不會畫畫的情況主要有三種：一是亂塗亂畫，主要受孩子發展水平的限制; 二是認知不到位，圖畫無法形成; 第三，畫面不生動，主要是由於缺乏情感刺激。 要具體情況分析，找出原因，對標待。

尊重年齡特點，逐步引導孩子走過塗鴉期，大家從塗鴉做起。 在這種情況下，孩子的圖片上到處都是亂碼，家長看不懂，老師看不懂。 但這並不意味著孩子們不能畫畫。

事實上，在我們看來是一團亂麻的線，在孩子們的眼中，可能是風、草或怪物。 對於畫潦草線條、亂塗亂畫的孩子，一定要耐心等待，及時提出建議。

你好，我覺得畫完畫後，我們可以培養自己的良好行為習慣：現在大多數孩子都有吃飯時穿衣服伸手張嘴的壞習慣，這對孩子的未來有很大的負面影響，所以我們在藝術活動中盡量培養孩子的自答能力。

希望能幫到你，我是畫拉拉的糖果老師