2024年考研綜合能力面試有哪些？

研究生複試面試一般可分為個人面試和小組面試。

個人面試的優勢在於，它為雙方提供了深入交流的面對面機會。 個人面試有兩種型別。 一是只有一名考官負責整個面試過程。

第二種情況是，整個面試過程由多名考官參加，但每次只與一名考生交談。 後者在高考複試面試中被廣泛使用，有利於避免某位考官對問題看法片面，但又會給考生帶來很大的壓力，畢竟乙個人要面對學術界的幾位專家。

小組面試，也稱為小組面試，是多名候選人同時面對考官的情況。 在小組面試中，候選人通常被要求以小組形式進行討論並相互協作解決問題，或者讓候選人輪流主持會議、發表演講等。 這種面試方式主要用於測試候選人的人際溝通能力、洞察力、把握環境的能力和領導能力。

許多外國商學院使用這種方法進行面試。 但是，我國研究生教育的主要物件是學術人才，很少將分工合作能力或領導能力作為考試內容，因此國內高校很少採用這種基於討論的面試方式。

導師最常問的問題是：1.為什麼要考研？ 2. 你的長處和短處是什麼？

3. 你的專長和愛好是什麼？ 4. 你有出國的計畫嗎？ 你對出國有什麼看法？

5. 你如何評價你的大學生活？ 6. 你懂什麼語言，你的水平如何？ 7. 你對自己的學習成績滿意嗎？

8. 您認為自己在複試中的表現如何？ 能通過嗎？ 9. 你能規劃你未來的職業生涯嗎？

10. 請簡要描述一下你對專業的看法？ 11. 你在大學期間課後做什麼？ 你讀過什麼書？

12. 你對研究生院有什麼計畫？ 有些學校還會要求學生用2分鐘的時間進行簡短的自我介紹。

研究生入學考試綜合素質面試考試內容如下：

思想政治素質和道德品質、社會實踐或實際工作表現、敬業精神、責任心、紀律（守紀守法）、合作精神衛生、人文素質、舉止、表達和禮儀等。

綜合素質面試旨在展示學生在導師與學生面對面交流過程中的綜合素質。 這些綜合素質包括：繼續學習專業的專業素質（對專業知識的掌握程度）、區分和綜合事物所表現出的邏輯思維能力、用語言表達自己的能力。

面試內容：面試前，準備乙份稱職的自我介紹，如果你申請的是研究生專業或本科專業的延續，內容可以包括在專業上取得的成績和經驗，你自己的愛好、興趣等，可以快速讓老師鎖定你的資訊。 在內容的準備上要務實和現實，浪漫主義不會符合這裡的主題。

在面試過程中，老師可能會問一些問題，比如：你為什麼申請這個專業，你研究生畢業後在相關領域的短期和長期計畫是什麼等等，這些問題的目的主要是了解你是否清楚自己的條件和自己想要選擇的未來之間的關係， 以及你對專業的忠誠。因此，當您知道自己在第一次測試中已經通過時，您應該在這方面做好準備並採取預防措施。

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綜合能力主要考察綜合科研素質、表達能力、個人思想素質等方面。 還有考研考考的全方位輔導，可直接入。

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1.研究生入學考試主要考核三個方面，即：專業課程、綜合能力、英語申請能力。

2、專業課程採用筆試+面試相結合的方式。 複試專業課程考的科目與初試有很大差異，同一專業各院校的重點也大不相同，因此複試專業課程必須提前準備。

3、綜合能力一般以面試的形式考核。 綜合能力面試的表現很大程度上決定了候選人能否被錄取，能否被優秀的導師選中。

4、英語的綜合能力通常測試英語口語和聽力，一些一流的高校也有英語筆試。 雖然提高英語水平不是一日功勞，但其實各高校歷屆試卷，尤其是口試，幾乎沒什麼變化，只要提前準備，短期內取得突破並不難。

考研綜合能力是指考試部門根據自身專業特點設定的複試科目，各院校、各院系的專業要求不同，但一般包括專業或方向的筆試和英語口語（複試前由部門公布複試大綱）。 下面由首都師範大學馬克思主義專業的基本原理講解。

首都師範大學馬克思主義基本原理專業2016年研究生入學考試招生手冊招生目錄。

其中，復考科目：綜合經濟學（包括西方經濟學、社會主義市場經濟、發展經濟學）屬於首都師範大學政法學院自主命題復考科目，不同於其他院系的內容和要求; 因此，請務必在重考前檢查具體科目、考試大綱和相關參考書目。

每年都會有很多考生在初試中考出高分，但在復考中被刷掉了。 所以並不是說第一次考試的高分是完全可以保證的。 因此，為複試做好充分準備是非常必要的。

一是要掌握基本原則

因為每個學科的情況不同，有些學科偏向於動手能力，比如實驗或現場測試，這些形式是不確定的，但必須掌握基本原理和知識。

有些學生在初試中成績很高，但是當老師問這門課用的是什麼教材，或者這門課的老師叫什麼名字時，學生就不清楚了，這種情況肯定會被淘汰，所以學生要掌握一些綜合基礎知識。

二是導師更注重創新和領悟能力

希望報考的同學們全面發展，有創新能力，才能贏得主考官的青睞。 比如，有些學生很優秀，包括在複試的過程中，他們非常靈活，思維非常敏捷，我們老師提出的問題很專業、很深刻，所以複試的過程更多的是考驗學生的思維能力，以及他們是否具備解決問題的方法和能力。 ”

比如老師教學生三邊的組合是乙個角，但是他可以通過這個原理相互推論，他能馬上掌握，在複習的過程中，他不僅能回答關於這個原理的問題，還能繼續和老師講**什麼圖形可以由四邊和五邊組成， 等等，然後把面試變成討論，老師很滿意，因為這個學生很有創意，頭腦很清晰，這樣的學生很受導師的歡迎。