關於如何在家教育孩子文明禮儀，引用經文，1000字，急事！！

古人說：“不學禮儀就站不住腳。 換句話說，如果你不學習“禮儀”，你就無法在社會上站穩腳跟。

那麼，什麼是禮儀呢？ 簡單來說，禮儀是自律和尊重他人的行為準則，是尊重和理解他人的過程和手段。

文明禮儀不僅是個人素質和教養的體現，更是個人道德和社會公德的體現。 它是城市的面孔，也是國家的面孔。

因此，學習禮儀不僅可以在內部加強個人素質，還可以潤滑和改善人際關係。

作為擁有5000年文明歷史的“禮儀之國”，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化、彰顯民族精神的重要途徑。

我們身處社會，身份和角色也在不斷變化。 我們前一刻恨別人，下一刻我們往往成為他們恨的物件。 這些都是“非正式”行為的結果。

當我們是遊客時，我們總是遵循自己的興趣，隨地吐痰，吐口香糖，踩踏草坪，在文物上亂塗亂畫; 當我們還是公民時，我們討厭隨地吐痰和塗鴉。

我們和同學相處的時候，總是抱怨同學們的“不拘小節”，不管是工作上還是生活中的談話或借東西; 而我們自己也常常懶得去關注那些“小部分”。

當我們坐公交車時，我們總是為能夠搶到座位而沾沾自喜，當我們擠或踩到別人時，我們從不屑於說對不起; 當我們被擠壓或踩踏時，我們總是不對對方說對不起，甚至拳打腳踢; 當我們還是老人的時候，站在搖搖晃晃的車裡，我們總是渴望有人為無法站立的自己讓座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求和自我意識價值越來越高，越來越渴望被理解和尊重。 毋庸置疑，在當前形勢下，禮儀不再是個別行業、個別社會層面的需要，而是全體人民的需要。

由於頭帶，火車跑得很快。 在家裡，如果父母能夠帶頭; 在學校裡，如果老師能帶頭; 在單位中，如果領導能帶頭; 在視窗單元中，如果視窗工作人員可以帶頭......推而廣之，如果首都有1000多萬人能夠帶頭，就要在全國推廣和普及文明禮儀; 如果我們每個人都能從我開始，從現在開始......

毫無疑問，文明禮儀的推廣和普及會更容易。 那麼，我們的精神文明建設就會像物質文明建設一樣，實現快速發展。 我們13億人的精神面貌必然會煥然一新，人們將生活在友好、寬容、關懷和溫暖的社會氛圍中！

文明禮儀強調“尊重為本”。

如果你想讓別人尊重你，你首先要尊重別人。

那些壞習慣是一時的，它們失去了自己的人格和尊嚴。 如果你連自己都不尊重自己，別人會尊重你嗎？

文明的禮儀陪伴著我。

中國素有“禮儀之國”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。 要做乙個文明人，你必須會使用文明的語言，做文明的事情。 簡單地說，要有禮貌和理智。

那麼什麼是文明呢？ 文明是路上相遇時的甜蜜笑容，文明是同學遇到困難時的熱情幫助，文明是與他人相處時的親切包容，文明是見到老師時的問候，文明是不小心撞到對方時的一句“對不起”，文明是有意識地把垃圾扔進垃圾桶的行為， 文明是阻止......的主動權當你看到有人做錯了什麼文明存在於我們日常生活中小心翼翼的瑣碎中。

要成為乙個文明人，你必須說文明的話，而不是說髒話或粗話。 不管是以前還是現在，在課間活動中，總會有一些同學隨便說一些狠話，他們可能沒什麼感覺，但這反映了乙個人的教養和修養，別人會用輕蔑的眼光看著這些同學，這些同學的自我形象會大打折扣。 “給人們玫瑰，在你手中留下揮之不去的香味。

所以，請記住，無論何時何地，都有文明的語言，拒絕說髒話，遠離庸俗！

做乙個文明人就是尊重他人。 尊重他人是文明人的基本素質。 比如上課，老師在上課，或者同學在說話，而你在下面開小差，做小動作不認真聽，這是一種不尊重的行為，等我們長大了，就要應聘工作了，招聘人員就問你，如果你心不在焉，四處張望，摳鼻子和耳朵。

做乙個文明人，就要有文明的行為，拒絕暴力，遠離野蠻。 同學之間難免會有一些小小的誤會和摩擦。 有些學生會一笑置之，而另一些學生會採取極其不理性的方法，用拳頭評判英雄。

因此，學校將批評和懲罰他們，無論他們的嚴重程度如何。 如果很輕，老師會批評你; 很沉重，父母要花錢請人照顧他們的傷勢，更何況，你的父母要道歉，你的尊嚴，你父母的臉蛋會被你的不理智毀掉一陣子，這就是**英雄嗎？ 請記住：

暴力是一種野蠻的行為，使用暴力永遠解決不了任何問題，只會讓事情變得更糟！

做乙個文明人，必須自覺養成文明的習慣。 例如，不要在課間跑來跑去，不要玩危險的遊戲; 愛護花草樹木，不要隨意攀爬折斷樹枝; 在公共場所，主動排隊，不要推搡，不要大聲喧嘩; 為了保護環境，我建議：從今天開始，每個人都應該採取行動，彎下腰，撿起腳下的廢紙，永遠不要亂扔廢紙。

淨化校園是大家的共同責任！

學生，播種乙個行動，收穫乙個習慣，播種乙個習慣，收穫乙個性格。 文明的事情做起來容易，但卻是人生中重要的事情，也是最難堅持的事情。 讓我們從現在開始，從一言一行，一點一滴，養成良好的文明習慣，說文明的話語，做文明的事，做文明人，這樣我們學校的文明禮儀之花才會結出豐碩的果實！

戈德森曾經獲得過。

我的孩子今年上初中二年級，我和兒子一起生活的這些年裡很開心，一方面，我正在經歷養育孩子的困難，另一方面，我也在體驗家庭的快樂，兒子的成長和進步，老師的辛勤付出， 孩子的性格很不一樣，俗話說："了解兒子勝過父親"讓我談談我作為教子的經歷。

我的孩子比較溫順乖巧，性格膽小，害怕承擔責任，我有意識地為他做了一些訓練，以克服這些缺點。 例如，鼓勵他與不認識的人交流; 讓他勇敢地面對自己的錯誤，不承擔責任等等，雖然這些有益的訓練可以幫助他克服這些缺點，但我認為性格的事情也植根於孩子身上，意識到這一點讓我對兒子冷靜了許多。

我覺得愛不等於放縱，父母不能凡事跟著孩子走，一定要學會如何拒絕孩子，讓他們知道你為什麼要拒絕他，你拒絕的理由是什麼？讓他知道，有時候對他的拒絕也是對他的一種愛，在漫長的人生道路上，一切都可能不順利，即使不盡如人意，他也知道該怎麼做。

你要學會欣賞孩子，不要先得分，給孩子太大的壓力，要知道每個孩子都會有閃光點，你要懂得發現，也要懂得通向羅馬。 家長要因材施教，讓孩子學習快樂。

要重視德育。 你要知道先學做人，再做人才的道理。 只有品格端正的人才會受到他人的尊重和尊重。

只有品格好的人，才不會走太多錯路。 要把理想、信念、愛心作為主要的教育目標，從頭到尾貫穿於孩子的教育中。

要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我覺得這對父母來說很重要，了解孩子的性格我們才能開出合適的藥，給孩子根據情況，做孩子的朋友，向你表達自己真實的內心世界。 如今，孩子接觸廣泛，知識也很多，如何引導孩子，讓孩子不耽誤學習，拓寬知識面，也是我們作為父母應該考慮的。

家長們也要逐步提高對孩子教育的認識，初中三年是孩子世界觀形成的基礎階段，也是孩子學習的關鍵時期，如何讓孩子在德、智、體等各個方面得到發展，是我們父母最關心的事情， 對於孩子的教育，我體會到八個字：理解、要求、引導、努力。理解是站在孩子的角度思考問題，要求是規範孩子的言行舉止和學習習慣，引導是走好路，允許孩子犯錯，努力是要求父母和孩子一起努力，共同進步。

個人建議，大家可以參考資料，但你還是要認真思考一下，總結一下，順便把這個版本作為與孩子交流的機會，諮詢孩子的意見，這樣的文章不長，有價值的是你的真實體會、感受，相信它會引起共鳴，讓老師們， 孩子們感受到你的真誠和智慧。