關於文明禮儀的作文題目，關於文明禮儀主題的作文

文明禮儀。 在當代，文明禮儀是衡量乙個人的標準，是人類進步的標誌，是社會生活的必需品。

孔子說：“不學禮儀就受不了”，孟子說：“愛人者永遠愛人，尊重人者永遠尊重人。 “自古以來，中國就非常講究禮儀，被稱為禮儀之國。 作為小學生，我們應該更加文明，懂得禮儀。

然而，在我們周圍，我們總會看到一些學生的不文明行為，有的學生有時會在樓上做乙個“瀑布”，而這個“瀑布”並不遜色於黃果樹瀑布; 有時，白牆上還留下耀眼的“傑作”，而這部“傑作”並不遜色於聖人王羲之所寫的《蘭亭序言》; 甚至有些學生不理解父母在家的辛勤勞動，在學校不聽老師的教導。 言談不文明，行為不文明，文明失去美，禮儀失去愛。

其實講文明禮儀很簡單，在學校裡，五彩紙屑、果皮不亂，“瀑布”不亂，看到垃圾要主動撿，上課要認真聽，下課後不要大聲喧嘩，輕柔地走過走廊，向右上下樓梯， 見老師敬禮，與同學見面打招呼，在公交車上讓座，有禮貌，相互尊重，彬彬有禮，品行端正。這樣，我們不僅實現了文明，而且傳播了文明。 只要每個人都向文明邁出一小步，社會文明就會邁出一大步。

作為安順的小市民，我們要發揚講文明、講禮的好習慣，從身邊的每一件小事、一言一行，一舉一動都要文明自律、管理自己、教育自己。 總之，文明禮儀不再只是在課堂上和在家裡，無論地理空間如何，都應該時刻牢記在心。

文明和禮貌是我們從小學開始就一直在學習的東西。 讓我們共同努力，把中國建設成乙個文明、有禮儀的國家。

謝謝你，對不起"最簡單、最清晰。

自古以來，中華民族就是乙個注重德育和個人修養的民族，甜美的笑容、執著的追求、欣慰的寬容，融合成了一首讚美美德的感人音符。

有一次，我們家裡有很多客人，我不跟阿姨和叔叔們打招呼，不理他們，好像他們不存在一樣。 媽媽見我這個樣子，急忙對我說：“跟叔叔阿姨打個招呼！

我嘟囔了一句“叔叔阿姨你好”，然後回到陽台上去做我的事。 媽媽見我不情願，就過來數了數我。 當時我還小，覺得自己沒有錯，就跟媽媽聊了幾句，但過了一會兒，我就落後了。

我被媽媽訓練得有點委屈，眼淚在眼眶裡打轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來。 從這件事中，我學到了：要文明，要有禮貌，要和客人打招呼。

同時我也知道：文明就在我們身邊，我們要從我做起，從小事做起！

在我看來，謙遜是最大的美德。 謙卑這個詞對人們來說既陌生又熟悉，早在很多年前，我們的老師就教導我們要學會謙虛，隨著時間的流失，在我們的記憶中，謙遜這個詞已經逐漸忘記了，有些人認為它只是膚淺的“紙上談兵”，沒有必要去做， 但他們錯了，人生不一定要做大事，小事不理會，人生的每一點點，你都能做到。

文明禮儀隨處可見，往往存在於我們身邊的小事中，卻常常被我們忽視。 因此，我們需要將文明的美德融入現實生活。

前面的道路已經為我們鋪好了，下一步就是我們堅韌不拔。 讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明與美德攜手同行！

禮儀是人類為維持社會正常運轉而要求人們遵守的最基本的道德規範，是人們在長期的共同生活和相互交往中逐漸形成的，並以風俗習慣和傳統的形式固定下來。 對於乙個人來說，禮儀是乙個人的思想道德水平、文化修養、交往能力的外在表現，對於乙個社會來說，禮儀是乙個國家社會文明程式、道德風俗、生活習慣的反映。 重視和開展禮儀教育已成為道德實踐的重要組成部分。

禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。 在內容上，有儀容儀表、舉止、表情、衣著、談話、與人打交道; 從客體上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客禮儀、餐桌禮儀、禮品禮儀、文明交流等。 人際交往過程中的行為規範稱為禮儀，禮儀在言語和行動中的表現稱為禮貌。

加強道德實踐，要注意禮儀，使人們本著“尊重、自律、節制、真誠”的原則進行人際交往，告別不文明的言行。

禮儀、禮儀、禮貌豐富多彩，但也有其自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是尊重人為本;二是自律原則，即在交往過程中，要克己、審慎、主動、自覺自發、禮貌待人、內外一致、自我比較、自我反省、自我要求、自我反省、自我克制，不傲慢、口是心非; 三是適度、適度、得體、掌握比例的原則; 四是以誠為本，以誠相待人，不當場作戲，言行不一致。

文明語言： 1.你好！ 2. 請坐！

3. 請問......4. 請稍候！ 5. 對不起！ 6. 請原諒我！

7. 對不起！ 8. 沒關係！ 9. 不客氣！

10. 謝謝！ 11. 請不要擔心！ 12. 對不起，讓你久等了。

13. 請發言！ 14.你怎麼了？ 15. 請出示您的“卡”。

16.我會盡力幫助你。 17.服侍你是我應該做的。 18.如果有什麼不明白的地方，就問吧。