尋求幫助以提高高中英語聽力技巧的方法

沒有別的辦法，只能每天做一兩次聽力練習，而聽力的關鍵是你要明白什麼！ 你不能只是聽它！ 我上高三的時候，學校每天都會給我們做聽力測試，所以不要著急。

來，我告訴你。

最好的辦法是傾聽你正在做的任何事情，你不必試圖弄清楚。 只要你的耳朵一直在聽，即使你在睡覺，你也在聽。 我敢肯定，三個月後你會發現你的耳朵能明顯地捕捉到英語。

你的耳朵還沒有適應英語的頻率或速度。 慢慢研磨。

其他一切都是無用的。

1.你把任何關於英語的內容儲存到U盤上，這很方便，即使你不懂也沒關係，為了練耳朵。

2.在閱讀英文原著時，要找到自己讀過並且非常喜歡的書，並練習自己的品味。

3.看英語大片，一邊欣賞電影，一邊學習英語，一邊練習口語和聽力。

4.收聽英語廣播CCTV9

我的意見是基於我給你這個的經驗：

1.英文歌曲，前幾遍可以跳過看歌詞，4遍後，你要把每個字都跟著他的發音一起唱，主要是你的口語和發音水平，如果你的發音不準確，應該適合你，更不用說聽別人了。

2.沒事的時候隨便說英語，不管語法如何，這也是為了練習發音。

3.聽英語廣播（雖然很難堅持下去，但嘗試一下，會很有收穫）。

1.發音準確。 你自己準確的英語發音不會讓你在聽力上立於不敗之地，但不準確和不真實的發音肯定不能有效解決聽力問題。 而“道”的準確發音，往往是在聽覺凱手中糾正自己的發音而獲得的。

這兩者是相輔相成的。

2.專心聽一盤盒式磁帶比聽十盤盒式磁帶要好得多。 雖然你知道這個詞，但很可能你仍然聽不懂這個詞，聽力練習是用你的耳朵來熟悉這個詞。 聽盒式磁帶，你用耳朵記住盒式磁帶中的所有單詞和句子、發音、語調等。

聽十盤磁帶，你記不住多少了。

3、經常進行視聽與視聽相結合的訓練，視聽結合，訓練學生聽英語，可以幫助學生進行視覺思考，促進學生的耳聽。 新高中英語教材提供了大量的實物圖文，在各單元的對話教學中可以結合視覺和聽力，在培養學生基本的聽、說、讀、寫能力的同時，注重學生的聽說能力。

4.加強英語課堂聽力教學，盡量用英語授課。 在英語教學中，教師應盡量用從簡單到複雜、從易到難的語言來組織教學，並能適當地使用母語。 讓學生做以下練習：

聽力表演，教師**錄製或示範朗讀聽力內容，學生根據相應的資訊做出相應的動作和表情。 聽讀時，老師要求學生模仿錄音，邊聽邊讀，反覆練習。