高一的時候，老師會把課堂上所有的問題都講一遍，但是一旦他做題了，他就做不到了，我該怎麼辦？

懂了，未必能做到，但要自己動手，才能有實實在在的體驗！ 如果你是乙個比較健忘的人，你需要多觸控它，這樣你才能真正掌握它。 反正你做的每一件事都需要努力，肯定會有收穫，但收穫的大小是不一樣的！

你可以做得更多，老師的步調要明朗，但老師是讓你學的，而不是讓你盯著他講課的，你要學，把老師的知識變成你自己的，這樣你才會做題，不要一聽就去上課講你， 看著別人做和做自己的問題是兩回事。

由於我不知道這是什麼問題，關於我的經驗，我只能說一件事：模擬老師的每乙個提問行為。

例子。 例題下有分析，有哪些部分，分析了多少種題，自己數一數，說出題目，看題目，先分析題型，再把分析步驟寫在草紙上計算。 如果算不上，那就不對了，高一，除了奧林匹克，沒什麼難的。

慢慢地，或者把答案分析一起抄，多炸，多背，我就這樣成就了數學，有一定的套路，高中數學一共54個類別，多總結，多答案分析，多例題等等，直到高二，基本上會容易很多， 有你自己的例行公事。

去買一兩本書，多做點事，高中生活靠自己......

缺乏練習... 我不會繼續問。 詢問後再做這種型別。

總結。 首先，穩住心態，不要太著急，冷靜下來認真聽課，相信自己跟不上老師的節奏，高中生不要慌，首先要穩住心態，告訴自己沒有問題。 第二，高一是高中的開端，距離高考還有兩年多的時間。

高中新生不應該過早放棄自己。 第三，這個時候，學生可以停止學習，看看哪個環節有問題，發現問題並解決問題，我們才能取得進步。 第四，假期去補習班，找家教幫忙

首先，銀潭穩定心態，不要太著急，冷靜下來認真回課堂，相信跟不上老師的節奏，高中生不要慌，先穩住心態，告訴自己沒關係。 第二，高一是高中的開端，距離高考還有兩年多的時間。 高中新生不應該過早放棄自己。

第三，這個時候，學生可以停止學習，看看哪個環節有問題，發現問題並解決問題，我們才能取得進步。 第四，假期去補習班，找家教幫忙

你不能這樣拍攝。

請上傳清楚的**。

清楚你想要什麼。

地塊面積減去三個池塘的面積即為剩餘面積，池塘面積越小，剩餘面積越大。

親愛的，讓我們來乙個**，我們必須開啟燈。

你已經上傳了兩次**，但非常不清楚。

作為一名高中生，如果我的老師總是忘記課堂上的問題型別，我該怎麼辦？ 隨著學生進入高中，學習壓力很大，這不僅促進了學習壓力，還面臨著繁重的學習任務，使他們感到身心疲憊。 有很多學生看似困難，天天學習，課後完成作業，似乎已經掌握了知識點，但學習成績卻沒有提高，心裡很著急。

不知道你有沒有這樣的經歷，就是你上課的時候，感覺自己已經明白了，好像有了乙個解決辦法的想法，但是當我有問題的時候，我有問題的問題，我沒有絲毫感覺，問題不會。 事實上，這種現象非常普遍。 當作者使用高中時，經常會感受到這種感覺。

我明明在課堂上學過，感覺很認真，不錯過知識點，但難的時候做題。 你怎麼能解決這樣的問題？ 如何在課堂上無所事事地解決乙個可以理解的“問題”？

如果沒有早期的研究，知識點之間的聯絡是不清楚的。 我們都知道，高中課程非常複雜，有3個主科，6個子科目，雖然高中生只選了6門科目，但每個科目都比較深刻。 另外，高中知識點的範圍很廣，知識點可以延伸很多點，有些知識點是連貫的，如果最後乙個知識點沒有掌握，下乙個知識點就不會掌握。

如果高中生在上課前沒有一天的事先學習，那麼上課時間可能會更有效。 即使我順著老師的思路走，我也明白，在課堂上的時候，我還沒有完全吸收課堂上的知識，知識點之間的聯絡並不清晰，仍然沒有問題。

適當運用“名師”來提問、學習效果和半機智。 如果你沒有養成威望的好習慣，不喜歡在課堂上做筆記，那麼你應該想提高你的成績，你不會掉很多功課，你只能用“名師”。 如果只是在課堂上聽老師的話，這種學習是被動接受的，學習效果也會打折扣。

高階課堂是由老師的教學推出的，可以彌補“課堂理解，做老人不會”，高階課堂的很多老師都是高考的老師，他們也來自北京清華大學。 具有豐富教學經驗的高中畢業生可以陪伴學生取得好成績。 適當運用“名師”問答和學習成果的可能超過一半。

由於老師總是忘記自己在課堂上教過的問題型別，所以他必須學會做筆記，然後反覆複習筆記，這樣他才能記住老師教過的問題型別。

關鍵題型要歸納整理成書，定期複習，多練習題，提高知識的運用。

在這種情況下，你需要在課後多複習和練習，當你這樣做時，你可以更好地掌握這些主題，並給人留下更深刻的印象。

總結。 最後乙個問題是根據數學期望公式和方差公式完成的。

高中數學解決方案，老師會自己做題。

最後乙個問題是如何。

最後乙個問題是根據數學期望公式和方差公式完成的。

你能寫下這個過程嗎？

同時繪製分布列。

事實上，有一種簡單的方法可以避免繪製分布列。

標題是製作圖紙列。

是的。 這就是分布列的全部內容。

你可以自己算一算。 確定 確定

方法。

1、在課堂上記錄課堂筆記，然後對比老師教的例題，根據貓畫貓，再根據貓畫老虎，然後自己處理很多問題。

方法。 二、買一套練習，有那種課後練習答案，一開始會咬不住頭，為什麼要這樣做，不懂看教材上講解，然後不知道怎麼寫下來第二天問老師， 這是乙個靠牆行走的過程，你再也不能在學習後看每乙個問題的答案了。

方法。 3.不太推薦上補習班。

方法。 第四，買一本帶有年度高考真題講解的試題集，這叫想求頂，高考題一般是不同的章節，不同型別的題是融合在一起的。 一般來說，步驟比課後題多，如果你在看這些練習時沒有理解基礎知識，你可以翻到課本上，甚至翻閱你直到現在還沒有學過的章節，但這樣你就能夠理解它，你以後絕對不會擔心寫作業， 但想報名參加各種比賽。

純屬個人體驗，完全親手玩，給分。

平時不懂得怎麼做事，學的時候很奇怪，我學了一部分是老師，但大部分都靠自己，我自己的努力才是王道，所以我會多做一點。 自己解決一些問題可能很有用，這將是非常有益的。

上面的說法是完全錯誤的，你不知道怎麼做題，我想你大概是沒看過書或者沒認真看過課本，背誦和理解課本吧！ 是這樣嗎，如果是這樣，多讀書，不要徹底理解公式和定理來做題。 現在很多學生都有這個問題。

這太糾結了，你現在需要做更多的問題，把課堂上教的東西和問題結合起來。