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修訂]炎熱的夏天。

太熱了！ 太陽像一鍋火一樣烤著大地，周圍沒有一絲風。 人們坐在房間裡無所事事，仍然不停地出汗。

在炎熱的夏天，人們經常使用冷飲和空調的涼風來抵抗和防止夏季的炎熱。 而當你細心地與父母溝通時，你會發現，當你的父母滿足你的願望時，你會感到非常放鬆和順利，在炎熱的夏季，你會無比涼爽。

舒適。 這是一種由父母對孩子的愛所形成的力量，讓孩子感到舒適和陶醉。 但是，在與父母爭吵時，即使在涼爽的空調房間裡，也會感到難以置信的熱。

這個假期我也感受到了這種愛，因為父親出差在外，我也去了那裡，以為我喜歡游泳，所以我一直期待著陽光明媚的好日子。

不過，自從來到這裡之後，天氣一直不是很好，很容易期待陽光明媚的日子，陽光和我都露出了久違的笑容，本來想在這一天和爸爸一起去游泳的，但是最近爸爸工作很忙，所以我沒有說話， 因為我覺得接下來的幾天會是晴天，不可能只有一天，所以我不在乎。就這樣一天過去了。

第二天早上，爸爸洗漱完畢後，望著窗外對我說：“今天沒有陽光，天氣涼爽，我們一會兒下去鍛鍊一下吧。 “我剛起床，我還是很茫然，我什麼也沒聽到，我同意了我父親說的話，我下樓去看天氣。

隨著腳步聲的響起，我的心情也發生了變化，因為沒有了一絲陽光，然後，我就鬱悶了，和父親吵了一架，然後回想起那段記憶，想著，我不該這麼做，在被批評的那一刻，我感到非常愧疚，心裡有一種說不出的感覺。

下午，當太陽在我眼前醒來，天氣變得炎熱時，父親立即帶我去游泳。

七年級暑假期間，父親多樣的愛一直陪伴著我......

我告訴你乙個好訊息，劉先生要獎勵一些東西。 ”

上課的時候，劉老師提著一袋東西走進教室，她把袋子放在課桌上，然後說：“好訊息！ 好訊息！ ，凡是能在3分鐘內成為古詩的學生，都會獲得一套衣服。 ”

劉老師話音剛落，同學們紛紛議論，小劉浩文疑惑的問道：“劉老師是和我們一起玩嗎？ 但劉強東從包裡拿出一件印有奧運標誌的衣服。

我心想：“今天，為什麼天上真的有餡餅？ ”

這時，劉老師大聲說：“轉身！ 我要寫古詩了“，學生們立刻轉過身來。

我心想：“希望劉先生把古詩寫得更簡單一些，菩薩保佑！ 過了一會兒，劉老師終於寫完了，同學們以風速轉過身來，開始大聲朗誦古詩，有的站著背誦，有的大聲朗誦，有的帶著嬉皮士的笑意朗誦，有的跑到講台上朗誦......

劉老師讓彭克佳背誦，彭克佳提醒：“小夥子身體健康，上戰場了。 “在老師停止之前，我能夠背誦第一句話，結果，我什至沒有記住問題。

於是彭克甲又開始背誦，可是他背不出兩個字，第二次就背不出兩個字。 然後輪到二班同學黃一東了，他扛著：“少年線”，題題背了就不背了，背的第三個是我，當時真的很緊張，我背了：

少年好，男生健康上戰場“，第一句話剛背完，全班同學都笑了起來，原來我把《左劍》背成了看《建佐》。 最後，廖辰愷背誦了整首古詩。

廖辰凱穿上衣服，正要興致勃勃地走下講台，卻被劉老師攔住了：“回來，脫掉衣服。 全班同學都問

為什麼？ 劉老師解釋說：“我說'獎勵一套衣服'，我的意思是你把衣服穿在身上會得到獎勵，而不是真的獎勵你。

這時，所有的學生都突然意識到自己被老師騙了。

我想，“天上掉餡餅是不可能的，一切都取決於你自己的勞動成果。 ”