寫一篇900字的敘事文章，主題是戴著面具的春天？

戴著面具寫一篇關於春天主題的900字敘事文章，如果這裡有點長，口水會幹。

如果你寫乙個故事，戴口罩的春天，當然就是這種流行病。 關於這次疫情，有很多要寫的，比如寫上前線的醫生，以及你平時在家遇到的一些事情，剩下的繼續玩，一般只是講一些事情。

口罩的春天還是很美的，大家都在防疫，這樣我們的健康就有了保障，所以戴口罩對我們來說是一件非常好的事情。

戴上口罩的春天主題，那麼春天就來了，疫情雖然花開，但還是很嚴重。 草是綠色的，但我們必須戴上口罩以防止慣性病毒的傳播。

你好朋友，我想你可以從角色中寫，你可以寫為什麼會這樣？ 春天，那就寫清楚。

太多了，我吃不完，呵呵。

你戴著口罩為填充銘文190的輸液激素發揮，嗯，雖然是美麗的春天，但大人們在樓上都戴著口罩感覺如何，嗯，人與人之間有一定的量，嗯，好埠。

今年，由於疫情的影響，今年春天正處於戴口罩的時期。 每個面具背後都是一張燦爛的笑臉。

寫一篇 900 字的敘事文章，在這裡？ 哦，我的上帝，瘋了，對吧？

很高興幫你回答，寫一篇900字的記敘文，題目是春天戴口罩，然後從今年春節的疫情開始，大家都準備好迎接新年，準備好擁有乙個。 熱鬧的春節期間，沒想到除夕夜和新年第一天，會陸續在新聞上聽到當地形勢的嚴重性。 後來，大家開始每天出門都戴口罩。

寫一篇900字的記敘文，題目是春天戴口罩，寫一篇記敘文，描寫一些關於戴口罩的事情，或者根據特殊時期發生的事蹟和英雄。

做好功課，一點也不好。

寫敘事性文章就是先寫東西，注意人物的語言和動作，讓讀你文章的人一眼就能看出你文章中人物的心理。 最後，昇華與偉大的真理有關！！ 就是這樣。

向生活學習 “不要學柳樹隨風搖擺，要學會輕鬆上山” 這短短的一句話啟發了我們：我們必須向生活學習。

叮叮“，下課後，我得趕緊問他問題。

我興致勃勃地拿起乙個自己苦苦思索、苦苦思索，卻還是沒有眉毛的話題，以百公尺的速度跑到我們班的志多星張曉明面前，向他請教。

張曉明沉浸在作業中，筆尖很快。

志多星，我能不能耽誤你一會兒”。

快說“，張曉明頭也不抬，不耐煩的問道，筆尖還在飛快的移動。

他一喝在頭上，消散了我一半的興致，心裡還挺難受的，又覺得我是在乞求別人，又怎麼能怪別人呢。

沒錯，我這裡有乙個題目，上週老師講過，但是我沒聽懂，你能幫我解決嗎？ 我諂媚地問。

是哪乙個，快點拿來。 張曉明說得很快。

見他願意幫忙，我尖叫起來，急忙指給他看。

帶上筆和紙！ 他皺著眉頭喊道。

哦，“我急忙拿起紙和筆。

只見張曉明快速寫下了幾個方程式，“那麼，這些方程式就在這裡，你可以拿回去自己看。 他又低下了頭，忙著自己的事。

我看了看，哎，我書裡有這些算計，可是不明白因果關係，只好請他再解釋一遍。

你這個豬腦子，你不明白這一點。 罵完之後，他很快就說了出來，但確實，我的大腦太笨了，一次都聽不懂。

去，去，去，你讓別人去，我不能告訴你。 他又回到了空靈的狀態。

這時，我的心裡真的感覺不太好，好像打翻了一瓶五味酒。 我為什麼不能忍耐，只顧自己的感受，不為別人著想，我一定不能成為他這樣的人。

我永遠不會像他一樣。 我含著眼淚告訴自己。

從那以後，每當有同學問我問題時，我都會耐心地解釋，即使我有很多作業，有時候，當別人看不懂一兩次時，我心裡就會生氣，但一想到被嘲笑和不舒服，我又冷靜下來。 在學期結束時，我實際上被評為“幫助之星”。

如果不是那段時間，我可能不懂得耐心幫助別人的重要性，但我意識到人應該從生活中學習，提高自己的人格。

好品在生活中，要善於向生活學習。

積極主動是我們任何人都不應該做的基本要求。 就像華羅庚從小就制定學習計畫一樣，一步乙個腳印，從乙個小計畫做起，最終成為世界著名的數學家。 再比如劉天華為了小目標而奮鬥，崇拜那些能當他老師的人，最終成為中國樂壇的一代教授。

小學時，我們應該像華羅庚一樣，從小目標做起，積極進取。 就像你在考試中考了80分左右，你會爭取85分和90分，最後以滿分為目標，我相信這肯定會慢慢提高你的分數。 歌德說：

設定自己的人生目標、終身目標、一段時間目標、階段目標、一年目標、一周目標......可以看出，目標不僅僅是設定乙個巨集大的目標，而是設定乙個小目標，比如如何先做，如何再做，如何做好。

換句話說，不滿足也是一種侵略性。 如果古人滿足於竹條上的文字，又怎麼會有人進取，研究現存的紙呢？ 如果人們滿足於飛鴿的資訊，怎麼會有進取心，去研究和創造郵件、電子郵件呢？ 如果人們滿足於馬車，怎麼會有人有進取心，研究和製造汽車、火車和飛機......正是有了這些不滿足於現狀、敢於進去的人，我們今天才會過上幸福的生活。

讀了這麼多，也許你也知道對我們積極主動意味著什麼？ 正是積極進取的精神，讓我們在成績面前不滿足，不斷對自己提出新的要求，不斷前行。 我們還是應該笑，但我們也應該制定乙個一周、一天、乙個小時甚至一分鐘的學習計畫。

例如，如果我們今天8點完成作業，我們可以爭取在今天8點之前完成作業。 如果你在本次考試中得了90分，那麼在這段時間裡，你可以在下一次考試中得95分，98分就是目標; 如果你這次取得了好成績，你就可以瞄準下一次成功。 也許你以為這只是乙個學習問題，夏天可以休息，但實際上並非如此。 我們也可以在暑假期間設定目標，什麼時候做作業，什麼時候去玩，什麼時候找一些材料......這些可以用作一天內要完成的目標。

積極進取是時代對我們的要求，只有積極進取，勇於克服困難，敢於克服自我，為目標不斷努力，才能跟上時代的步伐。

我不認為我是乙個非常積極的學習者。 以前，我經常因為面子而不敢問老師問題，對老師有一種莫名的恐懼，好像問老師問題就會被吃掉一樣。 但是我身邊的學生一直很勤奮地管理辦公室，他們從辦公室回來都很好，我想像他們一樣主動向老師提問，所以我覺得我也應該問問題......有一次，在上萬節數學課上，我對一道題的步驟有疑問，但一直不明白，於是下課後想問問老師。

下課後，我想問問老師，問問老師，可是我坐在座位上一動不動，腳似乎突然停止了聽，老師似乎看出我要問問題，在教室門口站了幾秒鐘，等我沒有提問的時候， 老師離開了。當時我沒有抬頭，所以當時沒有看到老師的表情，所以大概是很失望。

去，還是不去“掙扎了很久，終於經過一番思索，我鼓起勇氣走出座位，走出教室的門，走到辦公室，老師見到我也很高興，說：”我得主動問這樣的問題， 如果我不知道，我會問你......如何提問。“慢慢地，我開始向老師提問，雖然還是那麼不自然，對老師還是有一種莫名的恐懼，但我學會了主動提問。

事實上，它不僅是人類，也是動物和植物。 田野上，一朵嫩芽破土而出，淡黃色的花蕾，乳白色的莖，雖然痛苦卻也快樂地發芽了，原來它也能如此活躍——主動吸收大地的乳汁，主動呼吸新鮮的氧氣，主動享受溫暖的陽光， 主動迎接洗禮......暴雨哦，事實證明，這一切都是如此積極主動，來自主動。

花朵會主動吸收對自己有益的物質，有利於自身的生長，從而變得鮮豔多彩，芬芳四溢; 鳥兒積極展翅翱翔，在浩瀚的空中飛翔，不僅是為了尋找和捕捉獵物，也是為了鍛鍊自己的意志，從而飛得更遠更高; 草主動吸收陽光和其他養分，使其能夠繼續生長，因此即使在黑暗潮濕的角落，草也會有乙個直立的身體。

你看，即使是植物和動物也會“主動出擊”。 那我們呢？ 我不禁想起我們班，老師說我們是一盤散沙，沒有團結，沒有凝聚力，所以要主動凝聚，大家要團結，這樣我們的成績、紀律等方面才會......提高俗話說“聚沙成塔”，我們的鬆散沙盤必須緊緊地凝結在一起，聚成一座塔，這樣我們才會有更長遠的進步。

要在主動中學習，在主動中思考，在主動中成長！

我們走在森林裡，不時傳來一陣陣鳥鳴聲，讓人覺得這片原始森林的動物區很陰沉，往前走了一會兒，聽到“咕咕”的聲音，我的心突然跳得更快，彷彿乙隻冰冷的手抓住了我的心，我感覺到我內心的黑暗。

去年夏天，我和爸爸杜叔叔和杜波姐姐一起去了北京。 這引發了我的冒險。

在酒店裡，杜大爺對我們說：“明天我們要去北京原始森林動物區！ 當我聽到這句話時，我高興得合不上嘴。

第二天一大早，我們和旅行團一起出發了。 乙個多小時後，我們終於到達了目的地。

一進大門，映入眼簾的就是美麗的畫面：綠樹、青草、野花，還有幾隻蝴蝶不時翩翩起舞。

導遊告訴我們一些注意事項，告訴我們不要乙個人去，然後帶我們進了樹林。

我們走在樹林裡，不時傳來一陣陣鳥鳴聲，讓人覺得這片原始森林動物區十分詭異。

往前走了一會兒，聽到“咕咕”的聲音，心跳突然加快，彷彿有乙隻冰冷的手抓住了我的心臟，我感覺到心裡一片黑暗。

爸爸和杜大爺四處走走，看看有沒有動物，就找不到旅行團，就離開了團。 我們不得不原路返回。 走著走著，突然看到前方不遠處有一條小蛇，於是我讓爸爸停下來商量怎麼走過去，然後小蛇慢慢向我們走來，我有點慌亂。

爸爸說：“這條蛇是無毒的，沒事。 說完，爸爸在地上撿起一根幹木棍，趕走了小蛇。

過了一會兒，我們聽到了一些野獸的叫聲，我的心砰砰直跳。 爸爸也知道有些野獸會傷人，所以不能靠近。 我們匆匆忙忙地向前走，不自覺地加快了步伐。

我跑開了，生怕有野獸發現我們，驚出一身冷汗，雖然現在很熱，但我全身都在發抖，身體的每乙個細胞都在沸騰，每一根肌腱都挺直了。 我們走得越來越快，過了一會兒，再也沒有尖叫聲了，周圍一片死寂，更令人毛骨悚然。 我們停下來休息了一會兒。

突然，我們聽到了導遊的喊聲，於是我們追了上去，和導遊一起回到了車上。 我長長地呼出一口氣，真的很危險。 當我離開時，我感到一種依戀。

這次冒險是我長大後的第一次冒險，它可以磨礪我的意志，我會永遠記住它！