乙個超簡單的六年級數學應用題，急需

很簡單，如果這個圓柱體底面的半徑是r，那麼這個圓柱體底面的周長是2 r，因為圓柱體的邊面積是 。

這個面積是基本周長乘以高度的數字。

原來如此。 您可以計算 r=4（ 取。

使圓柱體的表面積是邊面積2的底面積。 結果，它是。

設半徑 = 高度 （h） = r。

底周長）*r（即h）=，解為r=4，

設地面半徑為 r，邊面積等於基面的周長乘以高度，因為高度等於底面的半徑。

所以邊面積等於乘以 r 的平方的 2 倍。

因為圓柱體的表面積等於r的平方的2倍+邊面積。

所以圓柱體的表面積等於邊面積的 2 倍，即邊面積的 2 倍。

正方形向乙個方向增加7cm，表面積增加84cm，原立方體的橫截面周長為84cm 7cm=12cm，原立方體的邊長為12cm，4=3cm

原始立方體的表面積為; 3cm 3cm 6=54cm 原立方體的表面積為54平方厘公尺

設原立方體的邊長為x，新展開部分一側的盒子面積將增加7倍，因為表面積的增加只是邊面積，即

7x*4=84

解決方案：x=3cm

所以事實證明，立方體的表面積是：

x*x*6=3*3*6=54平方厘公尺。

設正方形的邊長為 x

增加的表面積實際上是四個長為 7 且寬為 x 的矩形。

7*x*4=84

x = 3 正方形，表面積為 3 * 3 * 6 = 54 平方厘公尺。

原來的表面積是6a 2，現在的表面積是6*（a+7）*a

6*（a+7)*a-6a^2=84

A = 2，原始表面積為 24

事實證明，糖水的重量為70-4=66（克）。

糖是水的百分之十，水占其中的10 11

66*10 11=60（克）。

集合：原來糖水中糖的重量是x，由此我們得到：

x+10x+4=70

11x=70-4

x=66÷11

x=6 水是糖的 10 倍;

糖水中水的原始重量為：6 10=60（g）答：原糖水中水的重量為60g。

原糖水重量：70-4=66克。

原水重量：66（1-10%）=克）。

原糖水重量：70-4=66g

然後在原來的糖水中，糖是水的10%。

您可以設定水的重量 x 克和糖的重量克。

糖和水是x+

解：x=60

那麼誰是60克

用未知的解更容易理解哈哈，上小學的時候，我以為我轉不了彎，就直接用了方程式，不容易出錯。

新糖水是70g，所以舊糖水是66g，糖佔10，所以糖是，所以水是。

長度和寬度是。 16 （1， 3， 8） 10 （公分）。

要製造這樣一對坦克，至少是鐵皮。

10 10 （10 16 10 16） 2] 2 1480 （平方分公尺）.

解：長=寬=16*（1-3 8）=16*5 8=10分公尺。

因為沒有封面，s=10*10+10*16*4=100+640=740

2s = 740 * 2 = 1480 平方分公尺。

40/32=5/4

所以 50 x = 5 4

因此，第三類應分為40本書。

由於書籍數量與班級學生人數的比例是 4：5，因此書籍與班級 3 的比例也應為 4：5

32：40=4：5 36：45=4：5 50 5 4=40 （本）.

32/40=4/5

所以 x 50 = 4 5

因此，第三類應分為40本書。

答：3班應分40冊為宜。

華光小學六年級一班40人，二班45人，三班50人。 學校給他們買了一批書，一班領了32本，二班領了36本。 第三類應該分為多少？

首先可以發現人數與人數的比值是40; 32=45:36=5:4

所以第三班應該分成50乘以五分之四。

40 到 45 到 50 等於 8 到 9 到 10 32 除以 8 乘以 10 等於 40。

40－32＝8

這兩個方程之差為 1

三班制少 10 50 10 40

答：第三節課應該分成40本書，以適當......

比例很簡單。

32 8 27=108份

108 10 27=40 本

按比例計算，這很簡單。

32 8 27=108份

108 10 27=40 本

答：3班應分40冊為宜。

解決方法：設定三個班級應分為 x 本書。

40/32=45/36=50/x x=40

答，第三節課應該分為40本書。

40 等差級數 ;

這都是一系列相等的差異。

首先是 3 個類，應該分為 x。

40：32=50：x 求解方程 40 本書中的 3 個班次 列出方程 32*50 40=40 （Ben） 選擇我！！

40 + 5 = 45 （人） 45 + 5 = 50 （人）。

32+4=36（書），36+4=40（書）。

每增加 5 人，增加 4 份。

40 本書佔書籍總數的 4/5

看看他們需要多少。 有些人可能不買賬。

如果你全部買，50份。

通風管有 4 個側面（去掉橫截面，因為它是通風管，注意！ 通風！），分別是正面和背面以及上下兩側。

這個問題的解決方法是：1 4 + 1 4 + 4 4） 2 = 48（平方分公尺） 答：要製作這樣的通風管，需要 48 平方分公尺的鐵皮。

你做對了嗎（我可能算錯了，你必須仔細看）？

通風管有四個側面，有點像吸管。

1.A和B繞圈執行，從A點分開，向相反的方向移動，它們的速度分別為每秒2公尺和每秒6公尺。 如果他們在同一時間出發，當他們第一次在A點再次相遇時，他們從頭到尾相遇了多少次？

環形軌道設定為x公尺長，兩個人的距離為x小時。

即乙個完整的圓，時間為2t+6t=x==>t=x 8，即第一次相遇在圓圈1 8，第二次相遇在圓圈2 8,...所以當他們第一次在A點再次見面時，從頭到尾都是第8次見面，也就是一共見面8次。

2.一支原子筆的價格是一支鋼筆價格的五分之三，如果用普通元買3支原子筆和5支鋼筆，那麼一支原子筆和一支鋼筆的單價是多少？ （方程之和用於以兩種方式解決問題）。

分析：如果鋼筆是x元，原子筆是3x5元。

5x+3*3x/5=>x=2

答：原子筆和鋼筆的單價分別為人民幣和人民幣2元。

3.放學後，Jane沿著公交車路線以每小時4公里的速度步行回家，途中每9分鐘就有一輛公交車經過她; 每 6 分鐘與迎面而來的巴士相遇。 如果巴士以相等的間隔發車並以相同的速度行駛，巴士發車多少分鐘？

分析：應該說公交車的發車間隔與小震本身無關，只用小震的步行時間作為測量尺度，為了準確計算，取最小公倍數）分鐘的時間段，向前走60分鐘，立即回頭再走18分鐘， 回到原來的地方。

此時，在前 18 分鐘內，他遇到了 18 6 = 3 輛汽車，在最後 18 分鐘內，有 18 9 輛汽車追上了他。 然後在兩個18分鐘內，他遇到了一共5輛車朝同乙個方向駛來，所以出發時間間隔是18*2 5=分鐘。

4.“表示新的運算子符號。 眾所周知，2 3 = 2 + 3 + 4;7○2=7+8；3○5=3+4+5+4+7，…根據這個規則，如果 n 8 = 68，則 n = （ ）。

n○8=n+(n+1)+ n+2)+…n+7)=8n+28=68==>n=5

問題 2 的答案：（問題的五分之三由我表示）。

公式： 解：設鋼筆的單價為x元，則原子筆的單價為元。

3 x 2 個。

算術：元）2元）。