會說方言的老師，初中作文，需要想法。

文章很長，在網上也找不到，先打一部分，你滿意就玩。

方言回味“在課堂上。

我們班上有三位老師被公認為最“可愛”：可愛的數學老師、嚴肅的地理老師和新來的年輕漂亮的化學老師。 之所以“可愛”，是因為他們講課時有一種獨特而鮮明的方言口音，給大家留下了深刻的印象。

數學老師說話時帶著濃重的安徽口音。 在第一堂課上，他興致勃勃地站在講台上，我們在座位上互相看著對方。 隨著時間的流逝，每個人都逐漸發展了翻譯技能。 我們唯一不能習慣的就是他直呼我們的名字。

又一次，老師突然喊道：“小魚丸！ “老師怎麼會記得小雨在這裡？

是的，就是你！ 以後快點！ “老師顯然不耐煩了。

趙玉丹變成了小魚球！ 這是老師的安徽口音產生的化學反應。 全班爆發出驚天動地的笑聲。

從此，趙又多了乙個“綽號”。

大意如下：地理老師教了很久，濃郁的上海味普通話在“相似與不相似之間”精彩絕倫。 例如，他說：

老師說“第八頁”，“第八頁”和“一百頁”的語氣太相似了。

化學老師是純正的廣東人，普通話。 嘿，反正這是“不可救藥”的。 例如，老師們臉上洋溢著燦爛的笑容：“四氯化碳的密度比水大。 於是它沉入水中'薩公尺安的。 ”

這個，莎莎。 哈哈！ 老師自己也暈了，和我們一起大笑起來。

嗯，我們三位“方言”老師真的很可愛吧？ 每當他們上課時，學生們總是非常認真地傾聽，笑個不停。

總結能力不強，但還是全是打字的，但絕對是中學生作文。

很簡單，可以從方言入手，比如老師和大家第一次見面的場景，很多方言開的玩笑，然後寫出老師樸素善良的形象，說方言很可能是老師住的地方比較落後， 但往往能反映出很多善良和樸素的想法，比城市裡的黑瘴氣要新鮮得多，最後你能從一種方言中挖掘出樸素和善良的精髓，你的文章就會有實實在在的，盡量原創，你要好好思考。

你在廣州52，對吧？ 幾個類 = = I 5 個類。

我正在尋找它，但我無法寫它。

杯子，嗚嗚。

自己寫，我們也會寫！