如果我的孩子喜歡鋼琴，但懶得練習，我該怎麼辦？

這是乙個矛盾。 人們會把精力花在自己喜歡的事情上，他們不會害怕累。 如果你害怕累，那就意味著你不夠喜歡它。 你確定你的孩子喜歡鋼琴嗎？ 聽和玩是兩回事。

不管你練習什麼樣的樂器，一開始都只是興趣，隨著學習的深入，變得越來越困難，孩子也會有乙個想要退縮的階段，我覺得最好不要勉強他，多鼓勵他，滿足他的一些小願望， 但最好不要物質，幫助他度過這個階段，我相信會沒事的。

我想如果我真的喜歡它，我就不必勉強自己，我只是每天練習。

鼓勵他，這是最好的方法

談論練習鋼琴的好處可以吸引女孩。

如果孩子喜歡它，他會非常勤奮地練習。 你不能強迫你的孩子練習鋼琴，因為這會讓他更懶惰，更討厭鋼琴。

你可以給她看一些關於這個的勵志漫畫，並告訴他們要像他們一樣，以獲得他們的成就。

你應該問他有沒有和他最喜歡的東西有關係，也許他感興趣但不想說，你主動問。

給他一些動力，比如小獎勵，帶他去哪裡玩，吃什麼。

找人和他一起練習會更有動力。

讓他多聽幾首曲子來熱身。

心腹更符合讓他 6 他。

興趣的培養應該慢一點。

用感情去認識它，用理性去感動它！

1、如果家長陪孩子學鋼琴，家長在孩子練習的時候不要總是指手畫腳，而是讓孩子充分發揮自己的優勢。

2.教師也要隨時抓住孩子的閃光點，給予鼓勵，給出適當的目標，隨時肯定每一天、每個階段的進步。

練習你的技能。 1.在練習過程中，要時刻保持全身放鬆，內心平靜。 對於指法的掌握，可以有一種認真努力的感覺，不應該有急躁和強迫。 有必要允許這個過程從無法滿足，從生到熟，從淺到深。

甚至允許花費更長的時間，以免急於避免速度。

2.你應該每天安排時間練習，不要一次練習很多天，或者一次練習幾個小時。 一次幾個小時不能代替每天一小時。

別怕，以下5個方面一一調查處理，讓孩子不再厭倦鋼琴！

1.是否養成了練琴的固定習慣。

剛開始學鋼琴的時候，我並沒有養成習慣，以後越來越不喜歡練習了。 一定要從頭開始養成每天練琴的習慣，最好定乙個固定的時間。 如果孩子意識很強，他不能設定時間，但也需要每天練習。

經過幾個月的堅持，習慣就會養成，孩子會把“練琴”當成每天刷牙洗臉一樣的事情，阻力會小很多。

二是父母的爭吵是否合適。

父母的陪練對於孩子學習鋼琴是非常必要的，但如果陪練不好，也會讓孩子對鋼琴感到厭倦。 比如，當出現錯誤時，批評和責備，表揚和肯定太少，讓孩子感到沮喪; 一旦出現錯誤，立即打斷並糾正，使孩子變得不耐煩; 輔導太多，給孩子的空間太少......孩子的成就感是他們最大的動力，所以家長一定要多用正面的話語來評價和鼓勵孩子，信任孩子的天賦，培養孩子獨立學習的能力。

3、老師的要求是否過高。

在孩子心中，老師的點評比家長的點評更重要，每個學生都希望得到老師的肯定和喜歡。 如果老師要求太高，太嚴格，總是表達不滿，孩子覺得事情太難了，覺得自己無論如何都達不到老師的要求，他們往往會選擇放棄。 乙個合格的鋼琴老師，一定會從孩子的實際情況出發，什麼時候該嚴厲，什麼時候該溫順，什麼時候該溫順; 制定合理的教學計畫，制定階段性政策，讓學生不時品嚐到成功的果實。

四、是否存在瓶頸期。

隨著學習難度的增加，孩子需要花費越來越多的精力和時間來處理乙個問題，當他們失敗時，他們會選擇避免重複嘗試。 這個時候，我們需要給孩子積極的引導，幫助孩子堅定信念，相信只有盡自己最大的努力才能克服它們，幫助孩子從行動中找到克服困難的方法。

五、有沒有良好的環境。

整天獨自彈鋼琴無疑是枯燥寂寞的，聽著高品質的**，感受現場演奏的震撼; 經常參加交流表演，在舞台上收穫掌聲; 鼓勵您的孩子創作這些旋律並與他人分享......可以創造乙個良好的環境，極大地激發孩子的興趣，使他們不斷獲得學習的動力。

不是每個孩子都要聽父母的話，其實作為父母，你應該注意孩子平時喜歡什麼，他們會在哪裡努力等等，不要違背孩子的意願，但也不要總是習慣

不願意練習的孩子可以按以下方式處理：

1.冷靜處理，不要著急。

2、與李保持溝通，在修行途中與孩子保持親密關係。

3、定期練習鋼琴，養成學習鋼琴的好習慣。

本來彈鋼琴應該是一件很愉快、很美好的事情，因為練琴的問題引起了家庭和橡樹閣的矛盾，適得其反，偏離了父母讓孩子學琴的初衷。 孩子不喜歡練習，從長遠來看，也引起了家長們極大的焦慮。

孩子對不同形狀、不同音色的樂器遠沒有充滿好奇心，孩子很容易對學習樂器產生自發的熱情和興趣，但這種有趣的興趣很快就被家長在樂器學習中的功利主義觀念所轉移。 大多數家長注重樂器學習的成果，不斷要求孩子學習彈奏曲子，讓孩子在枯燥乏味、機械訓練甚至父母的壓力下逐漸失去對樂器學習的興趣。 那麼，如何保持孩子學習樂器的熱情呢？

方法一：利息。

在樂器的學習中，要從孩子的興趣出發，用孩子喜歡的故事遊戲，比如在練習前放一段帶有優美故事的音樂，讓孩子在練習中彷彿進入了故事情節，讓故事的主人公陪著孩子練習。 樂器可以發出美妙的聲音，給孩子們帶來歡樂和好奇心。

方法二：激勵法。

家長和老師要意識到，學習樂器是乙個漫長的積累過程，不管會彈多少音樂，重要的是通過樂器學習來增加孩子對**的熱愛，甚至保持終生的愛好和興趣。 在樂器學習中善用鼓勵和動力，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：遊戲方法。

樂器學習要注重方法和策略，不要讓樂器學習變成機械的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在遊戲中嘗試和體驗。 例如，家長和老師可以與孩子一起探索使樂器發聲的不同方法。 還可以一起即興創作新的節奏等，在主動探索中獲得更多經驗。

方法四：根據學生的天賦進行教學。

1.對於乙個倔強的孩子，父母和老師可能要付出更多的努力來引導他學習樂器。 家長和老師應與孩子一起決定建立學習的規則，何時練習，練習多長時間，並嚴格執行。

2.對於好動的孩子來說，在引導他們學習樂器時，要仔細發現他們在學習樂器方面的長處，並給予具體的鼓勵，如：這一段很難彈，但你練習得很好，很認真。

始終鼓勵他們的長處，讓您的孩子感到被欣賞。 好動的孩子太愛玩了，學習樂器時很難長時間堅持下去，所以家長和老師需要經常陪伴孩子學習樂器。