模仿下面的句子，模仿下面的句子，你能模仿下面的句子嗎？

古往今來，有很多人取得了成就。 他們都是那些在深淵之後撤退並關閉網的人。

如果斯文·赫丁只是“羨慕深淵”，沒有堅持下去，他怎麼可能經過幾條不同的道路才發現樓蘭古城？

如果赫歇爾只是“嫉妒深淵”，而不是自己日夜觀察它，他怎麼可能發現天王星，一顆有著藍綠色光環的行星？

如果只是“羨慕深淵中的魚”，不挖大運河，隋朝之後的中國怎麼可能有經濟穩定、幾個國家的繁榮景象呢？

如果只是“羨魚深淵”，沒有去西方，鄭和怎麼可能載入史冊，明朝又怎麼可能經濟興旺發達？

如果他只是“羨慕深淵中的魚”，沒有憤怒地讀，李白怎麼會有“詩人不朽”的名聲呢？

如果只是“臨淵羡魚”，不努力，中國女排怎麼可能被“三連冠”所感動？

如果只是“臨淵羡魚”，不孜孜不倦地追求，張海帝怎麼會有“中國寶兒”的傳說呢？

如果只是“羨慕深淵中的魚”而不堅持，海倫凱勒怎麼會有《如果你給我三天光明》的自由呢？

如果貝多芬只是“羨慕魚”，而不是樂觀和堅韌不拔，他怎麼會有流傳百年的旋律呢？

謊言之花開得越大，真理的果實就越多。 我太棒了！ 但是最後第二句話不是很好！ 你可以改變這個詞）

頭越低，果實越飽滿[讚美有學問的人，謙卑的人]。

為什麼冬天很冷？ 是因為雪花，還是因為寒流，還是她太難過了？

這句話如下：

1、天上有大風，風吹樹葉，拂過聲音。

2、冬日的寒風吹在樹上的溜冰鞋上，出租的物品互相拍打著，咔嚓一聲掉了下來。

3. 下午真的很熱，地平線上的烏雲堆積在頭頂。 一陣風吹過，天空陰沉沉的，看樣子要下雨了。 果然，豆子大小的雨滴落下，大雨傾盆而下。

4.微微下起了雨，在遮陽篷船上，我靜靜地聽著，原本平靜的湖面彷彿因為它的到來，有一絲歡樂，它隨著雨滴跳舞唱歌，奏起了雨夜的歌。

5、不管是風雨如盤，還是冰雪，春意盎然，秋風如西北風吹，刮得路人臉上如刀，疼得人心疼。

6.當時下著大雨，雨滴打在船縫上沙拉沙拉的聲音。

回答這類問題時應注意以下幾點：

1. 複習主題的含義。 也就是說，有必要明確試題中需要模仿什麼樣的句子，有哪些限制。

2.明確主題（隱含）並把握語義中心。

3.分析結構。 也就是說，要仔細分析例句的結構，明確是單句還是復合句，判斷復合句的型別是否是復合句。

4.判斷修辭。 大多數模仿測試問題都涉及修辭手法的使用，根據例句判斷模仿句子中應該使用的修辭。

5.美化語言。 模仿題多是情感、哲理的段落，語言優美，生動、深刻、富有表現力，所以要注意文字的錘煉，讓語言發光。

6、抄寫後仔細閱讀，觀察所寫內容是否與題目的格式型別一致。

1.春天的草是綠色的。

2.春天的葉子是綠色的。

3.春天大地綠意盎然。

4.春天的樹枝是綠色的。

5.柳條在春天是綠色的。

1. 她是我的好知己。

2. 他是我的好隊友。

3. 她是我最好的朋友。

4. 他是我的好兄弟。

5. 他是我的好夥伴。

如下：

1.秋天的落葉在雨後飄落下來。

2、人生的起起落落才有意義，只有不斷的撞擊，才會像紅旗一樣飄揚在空中。

3.情緒低落時，被現實喚醒的滋味比飄忽不定的猶豫更痛苦。

4.天空下著小雨，我撐起了傘，防止自己被落下的小雨淋濕。

在回答此類問題時，請記住以下幾點：1. 複習主題的含義。 也就是說，有必要明確試題中需要模仿什麼樣的句子，有哪些限制。

2.明確主題。 把握絕對回歸原價的語義中心。

3.分析結構。 也就是說，要仔細劃分和掩埋例句的結構，明確是單句還是復合句，如果是復合句，就要判斷復合句的型別。

原句：楊樹高大，榕樹結實，梧桐樹的葉子像棕櫚樹。

這句話模仿為：牡丹肥，菊花瘦，蒲公英花如絨毛。

分析：模仿是指模仿指定的句子來組成句子或模仿給定的段落、短文等寫作片段或短文，其中模仿句子最為常見。

模仿句子需要注意：1、內容要協調：模仿句和例句的內容要有內在的聯絡，能夠相互匹配，內容和精神本質要一致。

2、句子結構要統一：模仿句和例句的結構要一致。

3.修辭要一致：模仿句和例句的修辭要完全一樣。

4.字數應相等或大致相等。

5.避免用詞重複。

母親是一杯龍井在疲憊中，當你虛弱無力時，只需喝幾口就能神清氣爽。

母親是患難古箏，當你的義心不鬱悶時，優美的旋律飄盪，你的眼睛立刻青翠欲滴。

母親是一朵清新手指攻花在黃色的濃度中，當你寂寞憂鬱時，看看青翠的眼睛，聞到清香清爽脾臟，得到心裡的安慰，就不會寂寞了，只有哥哥。

媽媽是挫折中的一縷微風，當你害怕和難過時，為你擦去焦慮的汗水，整理你零散的思緒。

母親是困難中的一根拐杖，在你步履蹣跚時幫助你找到重心，支援希望的領域。