用類比和比喻反覆描述修辭手法和場景

在課間，這是我們玩耍和玩耍的地方。 歡樂的笑聲飄盪在校園裡。

池塘的正南面是學生宿舍，住校學生每天就睡在那裡。 宿舍裡林立著物理和化學實驗室。 前面還有兩個花壇。

西邊是乙個長100公尺，寬50公尺的操場。 操場中間有兩個籃球架。 當學生們有課間活動、晨練、體育活動都在這裡時，操場頓時沸騰了，一上課，又恢復了平靜。

操場東側有兩座樹壇，上面寫著小樹苗"求實創新"四個字。

在這三棵樹旁邊，還有紫色的丁香花，它密集而大的花穗，看起來真的像一串串紫色的葡萄。 當你靠近它時，一股淡淡的甜香突然進入你的鼻子並繼續......你的心聽人說，誰能找到五瓣丁香，祝你好運！ 因此，每次課間，都會吸引許多同學環顧四周，丁香樹嘰嘰喳喳，不時傳來一陣發自內心的笑聲。

東邊有幾棵樹，他們叫不出名字，長相奇特，像柳樹和丁香花，每一根樹枝都纏繞在樹頂上，像一把小傘，像乙個大蘑菇。 園內有許多花草樹木，如槐樹和櫻花。 從遠處看，花園就像是人間美麗的仙女鏡子，賞心悅目，令人難忘。

夏天悄悄地來到了人們身邊。 整個城市都瀰漫著清新和自然的感覺，人們正在吸吮這個夏天帶來的新鮮感！ 在公園裡，在路邊，在街上，到處都沒有夏天的痕跡！

夏天就像乙個血脈澎湃的戰士，熾熱的太陽是他閃亮的鎧甲; 夏天就像乙個精力充沛的少女，樹上的綠葉是她華麗的禮服; 夏天就像乙個可愛的孩子，當風、時而下雨、時而晴朗的天氣是他生動活潑的表情。

如下：

1. 一輪滿月鑲嵌在墨跡斑斑的天空中。 我在夜裡漫步，在街上漫步。 走到乙個拐角處，發現周圍聚集了不少人，好像發生了什麼有趣的事情，走近一看，原來是發生了一場小車禍，但兩個司機卻在打架。

有的圍觀者不同意他們的做法，有的認為應該保護自己的利益，有的指指點點，看著熱鬧。

2.秒針，催促過年回家的步伐; 分針記錄著團圓的歡樂時刻; 時針見證了幸福的時刻。

3、春木屋裡，有溫暖的陽光; 春天的小屋裡，開滿了五顏六色的花朵; 在春天的小屋裡，有綠色的希望; 春天的小屋裡充滿了童年的歡樂。

4.你的汗水灑在跑道上，澆灌著成功盛開的花朵，你的笑聲在田野裡飛舞，為班級贏得榮耀，你是最好的，奔跑，追逐，在這片廣闊的田野上，你像一匹來自宣的箭一樣的馬，奔跑，追逐你比老虎比豹子更強壯。

5.今天是快樂的一天，因為我參加了我叔叔的婚禮。 當我來到這裡時，我看到有人在聊天，有人在吃糖果，有人在向新娘和新郎說祝福。 今天真是難忘的一天！

1.寫人物與行比較，可以詳細刻畫人物。

2、用對比來寫場景，能詳細描述場景，理解深刻，描寫細膩，形象生動。

3.運用排名和推理，可以全面徹底地分析真相。

4、抒情的運用，可以使節奏和諧，使文章顯得情緒化。

5、對比的行徑有節奏感，朗朗上口，說服力強，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。

對偶必須具有相同數量的單詞，並且要求兩對彼此相等。 排名比不是正式的，只是結構和長度大致相似，沒有類似的對稱效應。 二元性應避免具有相同含義或相同單詞的單詞，但比較通常是相同的含義和相同的單詞。

從以下兩個示例中可以看出兩者之間的區別。

“這種樂器在我國人民中很受歡迎，'有剃毛店、裁縫店、江北船、三家村'。 事實上，根據陳望道的《修辭法扇》（第226頁），兩個或兩個以上句子的平行句也可以稱為比較句; 只是為了加強句子的氣勢，多用三個或更多。

冬天一過，春天就邁著輕盈的腳步來到大地，到處似乎都在相遇，換上春裝。 今天，我約了幾個朋友，去老家的春田裡欣賞。

我們走在山脊上，春風吹拂著我們，感覺很舒服。 因為春天不像冬天那麼冷風，只是微微發冷。 你看，在他腳下沉睡了一冬的小草現在已經醒了，倔強地把頭伸出地里。

雖然只有一點點綠色，卻充滿了生機。 一些不知名的小花，這朵，那一簇，灑在山脊上。 翠綠的蠶豆苗整齊地矗立在田埂旁。

我抬起頭，看到一望無際的莊稼。 金燦燦的油菜花盛開，勤勞的小蜜蜂飛到這裡低聲說幾句話，然後飛到哪裡親吻它們。 還有這件，那件，那朵綠油油的，紅光閃閃的，自然繡著幾朵紫色的小花，非常漂亮。

正在打結的麥苗就像綠色的地毯，厚厚地鋪在田野上。 看到這裡，我想起了一句諺語：一年中的時間是春天。

啊，這是農民辛勤勞動的希望。

我喜歡家鄉的春田，像畫卷一樣，充滿詩意，於是我高興地對朋友說：“可惜我不是畫家，不然我會用彩色的畫筆畫出家鄉迷人的田野，讓它永遠在我們眼前展開。

我每天在上學的路上都會經過一塊補丁。

小竹林，竹子青翠欲滴，生機勃勃。 也許你認為它只是一片竹林？ 有什麼好看的，光是這就能成為一道風景，太荒謬了！ 我一開始是這麼想的，但有一天我的想法改變了。

那是乙個春日，家裡無事可做，就出去閒逛，無意中走到了這片竹林前，抬頭看了看天空，鳥兒慢慢甦醒，夾雜著霧靄中清脆悠揚的鳥叫聲。 我正低著頭思考學習的壓力，突然不小心被腳下的一塊石頭絆倒了，差點摔倒。 仔細一看，大石頭下面矗立著一根竹筍，沒有絲毫彎曲，挺得傲然挺立，傲然面對著大石頭的擠壓。

我被眼前的景象驚呆了：如此頑強，如此執著，如此忠誠。 頓時，一股頑強的氣息襲鼻孔而來，這股氣勢洶洶，令人窒息。

這是力量的象徵！ 沒有比這更好的解釋了。 今天，我真切地感受到了破土而出的力量。

我恍然大悟，學習不就是這樣嗎？ 我們就像一塊大石頭下的竹筍，那些困難和疑惑就像那塊石頭，我們必須有衝破地面的動力和勇氣去面對它。

過了幾天，我又來到了竹林，石頭已經翻過來了，但竹筍卻更直立了。

從那時起，我就對那片竹林產生了深深的敬意。 只要有閒暇時間，我就會去竹林裡看看竹子是否還在，偶爾也會看到鳥兒在竹林裡嬉戲，慢慢地，我會把這裡當成我心中最美的風景。 現在已經進入了冬天，但青竹還是一樣，還是那麼挺拔，那麼生機勃勃。

它成了我最熟悉的地方，也成了最美麗的地方。 每個地方都有風景，但熟悉的風景更美麗，更優雅。 看看學校裡河邊的垂柳，看看你教室的一角，也會給你一種美的感覺。

因為也有來自熟悉地方的景色。 一。