小學怎麼寫好作文？ 我怎樣才能寫一篇好的小作文？

要想寫出好的作文，首先要學會觀察，生活中的各種經歷都是最好的作文材料，其次要學會積累，多課外閱讀可以提高認知能力。

1、多讀書，寫好文章離不開日常閱讀。

2.多練習寫作，可以堅持每天（或每週）寫一篇文章，這樣才能算是有經驗的，有經驗的。

3、多參加徵文比賽，不怕輸，只要練習就行了。

4.拿到作文題目的時候，一定要先把題目複習清楚，看看自己寫的是什麼風格，對字數有什麼要求，才能快速構思出要寫什麼，因為考場的作文就是講究時間的多少，所以應該快。

5.寫完後看，可以適當修改，開頭和結尾一定要寫出來，因為老師主要看兩部分給分。

6. 別忘了指出問題。

小學的作文要求比較低，思想不需要很深刻，也比較容易處理。

首先一定要寫出自己的真實感受，這種文章一般都會受到表揚。

1.多用好詞好句，多用華麗的詞，點綴你的寫作，展示你的文筆。

2.多細節描述 詳細描述是精彩的部分，不僅可以彌補字數，還可以給讀者留下深刻印象3點題 點題 有些文章反覆指出問題（如果你在這方面不是很擅長，那麼在文章中把主題句寫幾遍也是一種方式），但小學作文如果不跑題，一般是沒有問題的。

上面的效果很好，最重要的是，差不多就是這樣。

4.需要注意的小竅門：少廢話，少直截了當的話，少書面語言;

我平時讀的書越來越多，雜七雜八的書也越來越多。

只要是真情實感，一開始什麼都寫，想寫什麼就寫什麼，然後慢慢有個想法，然後整理你寫的東西。

然後是文章中詞語的替換，你可以想想你能不能用你所學的修辭方法，你能不能替換乙個更好的詞，這些都是可能的，只要你把文章的寫作投入進去，不要把它當成一種負擔。

一般在大考的時候，老師會先看開頭和結尾，如果寫得好，他會把你的作文讀到最後，所以在作文中使用好的句子，只要你努力，就會有曙光。

要寫一篇文章，你必須至少有三個段落。

事件的起因是第乙個自然階段，通道是第二個自然階段，結果或感覺是第三個自然階段。

順便問一下，你打算寫什麼型別的文章？

多積累好詞好句，多讀課外書籍等。

我將不得不參加這篇小文章。 家鄉的山，家鄉的水養育了我，家鄉的親戚養育了我，多年沒有回老家，當然很樂意用這種方式為家鄉說話。

我的家鄉是河南信陽市的廣善縣。 在河南南部的淺丘陵地區，我一歲到六歲都住在那裡。

我已經有六七年沒有回老家了，上一次回老家還是參加長輩的葬禮。 我的叔叔、阿姨、阿姨、叔叔、嫂子、叔叔、姐夫，我父親的兄弟姐妹在過去十年裡都陸續離開了，我的家鄉成了我非常想念的地方，真的很難回去。

記得舅舅病重的時候，我陪父母回老家光山看望舅舅，舅舅臥床不起幾天的舅舅能坐起來和我們一起吃飯，真是太神奇了，當時我們都很開心。我記得表哥問我叔叔：你怎麼能坐起來，叔叔說得很輕鬆，他雖然虛弱，但他很寬容，很放鬆

不是你的阿姨和叔叔在這裡。

看到舅舅的身體狀況還很穩定，心情也輕鬆了。

多少次陪父母回去參加葬禮，我鬱悶不已，這次情況不錯，我建議父母也去光山多住幾天，轉再回家，父母同意了。

第二天，我們乘坐廣山獨具特色的機動小三輪車，來到了鄧英超故居和司馬光砸缸舊址。

那時候，我並不喜歡古建築，但能走進明清四合院鄧英超故居，我一下子就被震撼了，古色古香，雕龍畫，蜿蜒的小路通向僻靜的......原來我們的祖先住在這樣的房子裡？ 我對每乙個細節都感到驚喜。

也許是長春我後來喜歡上了古建築，正是從這次到鄧英超故居，我成為了文物保護的志願者。 實在不忍心讓祖先留下的古建築全部毀於我們這一代人手中，所以我用螳螂的身體擋住了時代的車。

第三天，我們參觀了司馬光砸圓筒的現場，一座古色古香的建築，一下子，只記得正門的兩隻石獅子有點老了，想想司馬光生活在北宋，他砸圓筒的地方，早已是滄桑的一生， 海浬已經放了多少輪桑田。這座建築是中華人民共和國成立後為旅遊而改建的，定位模糊，建築不夠精緻，被砸碎的“坦克”更是搞笑。

光善想提拔司馬光，還是多動腦筋，司馬光是北宋著名的思想家和政治家，是北宋舉足輕重的人物，但不僅僅是他小時候砸了缸。

看了兩三天，爸媽都待不下來，就和表哥、表哥商量第二天再回去。

我一直很驚訝，兩天前還能走到餐桌前吃飯的人怎麼會說他們可以走了？

人最後見到親人時，能迸發出什麼樣的能量？

首先，詞彙量充足，以及對這些詞語的正確理解和正確使用。 漢語詞彙散布在古代和現代中國及外國的優秀文學作品中。 廣泛的閱讀和仔細的積累會有所幫助。

第二，集中閱讀文章的能力。 閱讀一篇文章不僅要理解內容，還要了解風格、結構、技巧和主要思想。 你不能總是讓自己成為讀者，但你應該從創作者的角度思考。

作者說了什麼，他怎麼說，他用了什麼技巧，他想表達什麼關於世界的知識和觀點。

第三，對古代語言文化有基本的了解。 掌握古代語言的基本詞彙和特點，閱讀簡單易懂的文言文，了解古代文化的常識，古人的觀念和追求。 既是對中華傳統文化的傳承，也是對傳統文化的反思。

只有追溯源頭，才能傳承發展。

第四，在理解的基礎上，背誦足夠多的古詩詞和文字，對知名古代作家有基本的了解。 在小學階段，最好熟悉所有需要背誦的古詩詞和課文，有深刻的理解，永不忘記。 對於李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等知名作家，最好閱讀相關傳記。

一方面有利於理解他的作品，另一方面有利於理解古代社會和文化。

第五，觀察、體驗、閱讀、思考和表達是一體的。 沒有對生活的觀察和體驗，就不可能對世界有感性的認識，沒有廣博的閱讀就不可能加深對世界的理解。 這裡閱讀範圍廣，不僅限於文學作品，還有政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理學等方面的著作，不僅可以拓寬他們的知識面，還可以提供不同的世界觀和不同的解決問題的方法。

對自然、對社會、對生命的思考，是我們表達的基礎。 如果不對這些問題進行個性化思考，人們就會走上同樣的道路。

小學作文不僅是對語言表達能力的考量，更是對整個語言能力的綜合考核。 沒有經驗，沒有閱讀，沒有思考，空洞的表達就打動不了人的心。 小學作文雖然有本領，但所有本領的前提是實力的提公升。

小學作文主要是寫記敘文，可以把自己的想法、自己的感受、所見所聞寫得更準確，基本都能考上。 因此，我覺得我應該多讀書，多寫。 比如，我經常寫日記，主動寫下自己對老年的感受; 經常讀書，積累一些亮點、句子、單詞等。

這不是一天之內發生的。

文章是寫給別人看的，不是為了自我欣賞。 因此，在撰寫文章時，您必須首先明確文章是針對誰的，以及您希望他們從中了解什麼。 對於不同的人，不同的內容，在選詞和造句、表達方式等方面，都是不同的。

這是寫一篇好文章的前提。

要靠自己平時的積累，包括知識、寫作技巧、寫作能力、表達方式等各個方面。 我怎樣才能告訴別人我還沒有弄清楚的事情？ 如果我犯了很多錯別字，我該如何表達原意？ 因此，不斷提高自己的文學素養非常重要。

具體寫作應妥善安排。 為你的論文做好準備。 要考慮素材的收集、命題的提煉、劇情的布局、嫉妒主體的選擇。

在寫作的過程中，考慮一下機會，通過語氣，使用各種轎車到達的方式。

最後，它必須經過多次修改和修飾才能完成。

把握層次結構，注意主次關係。