導師題作文，以“好老師”初中作文為題目

我也想要這篇文章，哈哈！！

提議的主題沒有問題，關鍵取決於你如何寫它。 應該寫書來幫助你，像乙個好老師一樣啟發你。

請看乙個例子。

一杯浸泡過很多次，香氣四溢的茶，成了我的導師，它教會了我，只有經得起人生的考驗，人才能創造輝煌的人生。 最近，我對比賽感到失望，考試不及格，獨自一人在陽台上發呆。

就在這時，乙隻又寬又粗的手牢牢地搭在我的肩膀上。 當我轉過頭時，是我的父親。 “孩子，我和你爹從丹霞山帶了一些上品茶葉，咱們進屋好好嚐嚐。”

我微微點了點頭，答應了。 父親的嘴角浮現出一絲微妙的笑容。 在咖啡桌上，有兩個杯子，裡面裝著等量的茶葉。

這時，我父親將溫水倒入其中乙個玻璃杯中。 過了一會兒，水面上只漂浮著幾片稀疏的茶葉，水面蒼白蒼白，一點綠意都沒有。 我像喝白開水一樣喝了一口杯子，忍不住皺起了眉頭。

父親沒有說什麼，而是在另一杯酒裡加了更熱的水，在水裡，茶葉已經微微放鬆，散發著淡淡的綠色光芒，散發著淡淡的香味。 爸爸沒有讓我喝，而是繼續往杯子裡加開水。

我心中的蠟燭 在黑暗中，在停電中，在黑暗的森林中，在沒有光的洞穴中，在看不到手指的洞穴中。 人們會用蠟燭，它毫無怨言地燃燒，只是默默地燃燒，給人們帶來光明。 它從不抱怨為什麼它是一根不起眼的蠟燭，而不是其他珍貴的物品; 他從不吹噓自己有多有能力或有多偉大。

蠟燭是我的導師，它教會了我，無論你身在何處，都要有默默奉獻、獻身祖國的精神， 我心目中的松樹 在茂密的森林裡，在貧瘠的土地上，在陡峭的懸崖邊上，在崎嶇不平的山路邊， 在高高的山頂上，在乙個滿是石頭的地方。只要陡峭，他就會長在那裡，即使一塊大石頭把它壓在地上，它也會再次頑強地站起來。 它從不抱怨它長大的地方有多危險和顛簸; 他從不炫耀自己有多勇敢和堅強。

松樹是我的良師益友，它教會了我，無論遇到什麼困難，都要勇敢面對; 無論遇到什麼挫折，都要堅強起來，站起來走自己的路。 我腦海中的螞蟻群 在茂密的森林裡，在鄉間的田野裡，在潮濕的土地上，在茂密的樹林裡，在深深的灌木叢裡，在堆滿垃圾的垃圾房裡，在腐爛的木頭裡，在美味的廚房裡。 無論身在何處，都有螞蟻的腳印，每當大火即將燒毀它們的家園時，那些大螞蟻和成年螞蟻，都會把中間的小螞蟻團起來，滾成乙個圓圈，衝出火海，聽到一聲霹靂聲，就是螞蟻最外層被燒焦了， 每當有很多食物而它們無法移動它時，一群螞蟻就會一起移動它。

他們從不抱怨為什麼他們這麼矮; 他從不吹噓自己對其他螞蟻有多友好。 螞蟻是我的良師益友，它們教會了我同學們要和睦相處，團結互助，不能有衝突。

善的根基在教，教的根在老師。 講道和教學解決疑惑，好的老師還是很優秀的。 好老師是一盞明燈，為人生之舟指明正確的航向; 好老師是甘林，他為靈魂的沙漠孕育綠色; 好老師是一團燭火，照亮了在黑暗中摸索的靈魂; 導師是港灣、旗幟、星星和拐杖......

乙個好老師勝過一萬本書。 乙個好老師，還是乙個細心的教導，年輕的鳳凰在老鳳凰中清澈; 或者把鐵變成金子，把腐朽變成魔法; 或指迷宮，柳花紛飛，別村; 或者敲門，心地善良。 甚至，乙個善意的提醒和乙個友好的支援都是好老師，“一句話老師”和“一句話老師”都是好故事。

好老師可以是王子和貴族，絲綢和綢緞; 也可以是集市上的普通人，布衣綠衫，甚至是山村老公，牛衣藍縷。 老人、黃嘴小孩沒有區別，女人和眉毛之間也沒有爭論。 為孔子指迷宮的調皮少年，指出陳寒黃畫牛錯的老農夫，磨杵警告李白的老婦人，都名副其實。

所謂“不長不少，不高貴不賤，道存在，師者存在”也。

總之，乙個好的老師，要麼用知識說服人，要麼用氣質打動人，或者是人格化，既謙虛又好學; 非凡且平易近人; 它不僅與眾不同和創新，而且不譁眾取寵。

好老師不一定要居高臨下，坐得筆直，老套路，《子說淑雲》丟了書包，可以溫柔平易近人，幽默詼諧，詼諧如珠子，飄雲飄，笑罵皆是文章，不經意間切中要害，讓聽者如春風， 有冬天的火，有夏天的冰，在珍珠的潛移默化探索中，是不是很美妙！張泰顏、魯迅、俞博士都不是“狼圍巾，說笑之間樹冠被抹掉了”。 時間是一浪沙子，只有優雅的風度和明珠字，才能讓受益者如飲酒，久而久之，就能痊癒。

乙個好老師，不一定要面子沉水，面子青如鐵，動不動就侍候統治者，舉著“老師的尊嚴”的拱門，對學生有嚴格的壁壘。 其實放下書架，和同學們打成一片，是一種快樂，也是一種獨特的風景。 “親師，信他之道”，面對如此仁慈的師兄、謙遜的師兄，怎能沒有“說話者誠懇，認真傾聽者”？

資訊社會問題千方百計，學與教不可能，只有與學生一起學與教，才能相互教與學，教學事業的源泉也可以取之不盡用之不竭。

好的老師有不同的教育方式，但他們有乙個共同點，那就是愛。 乙個好的老師不僅是知識的播種者，也是愛的播種者。 孔子說：

愛，你能不勞而獲，忠誠，你能不被教導嗎？ 陶行之“愛天下”，能“憋心不拿半根稻草”。 好老師選擇了太陽的事業，他們選擇了燃燒自己，他們願意做人的階梯，嫁給了別人，盡了最大的努力，雖然他們死了九次，卻沒有遺憾。

努力工作是優秀教師職業的本質，但絕不是全部。 好老師有春之苦，秋之收穫，春秋果實必有心喜; 乙個好老師不是簡單地照亮別人毀滅自己，而是在照亮別人的過程中，逐漸昇華自己的人格，“山上開滿鮮花時，她在灌木叢中歡笑。 ”

有人說，老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明了前進的方向; 有人說，老師是山里最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌我們小樹苗; 有人說，老師是一片鬱鬱蔥蔥的葉子，擁有強大的身體和保護我們未來的花骨。

老師，我崇拜你，我說不出為什麼會有這種敬佩，看著你在黑板上留下的工整優美的字跡，卻無法衡量其中隱藏著多少神秘和辛勤的汗水，我只知道，這是你對社會教育事業的無私奉獻。 聽聽你在講台上說的每一句話，那是一種什麼樣的聲音？ 是大自然清澈的鳥鳴嗎？

是古典樂器的和諧旋律嗎？ 不，不是，它是一種來自外界的聲音，包含著世界的美妙音調，對我們來說聽起來很深沉，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的訊號聲音，當你聽到這個聲音時，你就知道有很多知識會從遠方傳來，進入你智慧大腦的駐地。

老師，你是天上最亮的北斗七星，而我是迷失在紅塵中的黑鴨子，每當我迷路時，只要看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。 還記得你第一次接我的時候，當你把我從乙個充滿天真的孩子變成乙個有理想和成就的小學生，你為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受著自己的幸福，卻忘不了老師，你是山里最清涼的山泉， 你用你的博學讓我們了解這浩瀚無邊的世界，讓我們看到世界是巨大的，你就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清楚，就像山泉水一樣，清澈到足以讓你看到下面。老師，你教導我們要有勇氣與困難作鬥爭，不要被困難壓垮，我還記得你常說的一句話，“不經歷風雨，怎麼能看到彩虹，誰也得不到隨便成功。

是的，成功和困難是相對的，如果沒有困難，我們怎麼能談論成功呢？

老師，你是一片鬱鬱蔥蔥的葉子，你用你強壯的身體，保護我們未來的花朵。 你從來不為自己固執，你總是默默奉獻自己的身體，為你的學生，為你的使命，你願意做一片綠葉而不是一朵紅花，你想用自己的能力打磨這個世界的曙光，讓學生的夢想飛得更高更遠。

老師，你用你的一生教會了我們為什麼要有追求，為什麼要有理想，為什麼要超越自己。 老師，你給這個美好的世界留下了最美麗的笑容，你是我們心中最美麗的神話。

它是我的良師益友，它幫助我解決了許多學習難題，它默默地陪伴著我一天又一天，是我的好夥伴——一本電子詞典。

2005年的乙個晚上，當我第一次看到它時，我愛不釋手。 說它是忠誠的，因為它總是在我身邊，它從不欺騙我; 它是無聲的，因為它能夠在任何情況下及時準確地為我提供我需要的資訊，而不會影響他人。 它教會了我很多單詞; 它教會了我很多英語單詞; 正是它“告訴”了我這麼多數學概念; 它對我幫助很大，並且已經陪伴了我很多年。

有一次，父母不在家，只有它和我，我鬱悶地做作業，遇到一道半年都解決不了的數學難題，我打了父母的手機，他們都說不行。 因為剛上初中，沒有好朋友，也沒有同學的**，所以帶著最後一絲希望開啟了，啊！ 它詳細地告訴我整個解決方案，那一刻帶給我的喜悅仍然難以忘懷。

記得還在上小學的時候，在看課外課本的時候，遇到了乙個難得一見的“風”字。 我不知道它的發音或部首，所以我查閱了我心愛的電子詞典，它清楚地告訴我。 後來，在一次語言測試中，要求將“顰”字拼音並用來組成單詞，我毫不猶豫地新增了拼音針，以形成短語“小鳳”。

那一次，我是班上唯一乙個回答這個問題的人，老師也因此表揚了我。

一本字典，乙個好老師，一輩子的收穫。