可以做些什麼來糾正成績偏差的問題？

為了防止部分科目的進一步發展，一些學生認為“天賦差”、“我從小就不感興趣”、“基礎一直很差”、“我討厭死記硬背，不想學文科”。 有些人因為“聽不懂老師說的話，感到無聊和難以學習”而對學習這門學科失去了興趣和自信心。 其實每個人的成功和能力都是通過努力獲得的，作為父母，要幫助孩子分析失敗的原因，父母尤其要避免說“我有過類似的經歷”之類的話，這樣容易引起孩子的心理暗示。

相反，家長要仔細發現孩子每一點進步，多給予鼓勵和表揚，讓孩子在學習上不斷積累興趣和自信心。

要建立自信，不管你怎麼偏心，當你想追趕，想好好學習的時候，恭喜你有希望提高成績，這個時候，為了增強學習的信心，建議每天握緊拳頭三次，對自己說，我可以， 我能做到，我一定能提高部分科目的成績！這樣，你將繼續增強你的信心。 有了自信，就會有克服困難的內在動力，就會有學習的主動性，從而提高學習效率。

英語偏差，似乎是很多理科生的門檻，我也不例外，這種感覺我也經歷過，我的英語偏差，是開始的伏筆，這樣的情況，一直持續到高中，直到今天我都還清楚地記得，我高中第一次考試，英語成績全班第一， 這個結果把我吵醒了，不能再這樣下去了。開始逐漸探索和專注，把更多的精力放在英語上，首先，強科目帶動弱科目，對於弱科目來說，之所以更難趕上，就是因為學習難，同樣的狀態，學習弱科目越來越枯燥， 越是無狀態，越是效率，最後昏昏欲睡，放棄，反之，最好的科目，學得越多，學得越多，精神越好，所以，在自學課上或者課後，我會先學我強的科目，這樣我的狀態就修好了，我又改回英語了。

激發兒童對“非主導科目”的興趣。 如果你的孩子在科學上取得了成績，但在文科方面做得不夠，你可以鼓勵你的孩子：“如果你數學這麼好，你能把英語學得這麼好嗎？

嘗試。 “如果家長不能有效幫助孩子，可以為孩子選擇一對一的輔導班，對弱勢科目進行有針對性的輔導，這是乙個很好的方法，比如德頌教育就是乙個很好的機構。

根據自己的實際情況制定學習計畫。 當你開始補弱科目時，一定要實事求是，制定科學合理的學習計畫，比如英語部分科目，一定要先通過字級，每天可以制定計畫，多背20個字，久而久之，效果自然就顯現出來了。

我從小就喜歡看書，小學偏愛中文，初中開始學中文，歷史、政治和文科感覺很簡單，初一瘋狂愛英語，初中自學初中英語，然而，科學除了物理、代數， 幾何、化學根本學不來，成績很差，幾門科目的分數都不如英語高，然後總結出偏差的原因，基礎沒有打好，慢慢不重視，然後一點點破罐子就學不來了，所以我個人覺得有必要分析一下孩子偏心的原因， 並在此基礎上加強，不要把重點放在批評上，鼓勵孩子多參與學習，給孩子時間和信心，慢慢趕上。

家長要有耐心，善於發現孩子的進步，及時肯定和鼓勵孩子，激發孩子對學科的興趣，增強孩子的信心。

抽出一段時間從基礎開始學習，比如英語可以從最基礎的音標和語法學習開始，畢竟有一些基礎，所以你可以快速理解和接受最簡單的知識，並不斷自我測試學習效果，你會得到滿意的分數，讓你逐漸對前到深感興趣， 通過努力，你會不由自主地喜歡上這些科目，當你的興趣被挖掘出來後，你的學習效果肯定會事半功倍。雖然數學比英語更難補，但通過這種方法也可以得到意想不到的結果。

老師也很重要，有時候，喜歡乙個老師會讓你對這門學科真正感興趣，然後愛上它，但實際上，選擇自己喜歡的老師是困難和實用的，有乙個好方法，那就是在網路平台上找到一些你喜歡的課程和老師， 通過這種方式，找到適合自己的老師和學習方法，您將擁有事半功倍的體驗。

你應該加倍努力學習你不擅長的科目，你不能因為學不來而放棄。 你必須堅持下去才能獲得獎勵。

然後你要卡住你是否知道如何努力工作，當你偏向於科目時，你必須放棄剩下的時間去做偏心科目，多學習。

我是一名理科學生，但我的生物和化學很差，所以我把所有的時間都花在學習英語上。

有偏見現象的學生應該做的是：糾正態度，重新學習薄弱科目的基礎知識，掌握學習的規則和方法，把學到的知識牢記在心記憶。

1.正確的態度。

我們怎麼能說我們需要知道如何擁有正確的態度呢？ 有的學生只有短期的偏見，突然在某門學科上表現不佳，有的學生有長期的偏見，比如數學或地理，長期表現不佳。 有些學生不願意花更多的時間在這個科目上，因為他們受到了老師的批評，或者因為他們認為自己的數學比較差。

由於長期成績不理想，我對學習這門學科失去了興趣和信心。 其實每個人的成功都是通過努力實現的，只要你有良好的學習態度，成績一定會提高。

2.掌握學習的規則和方法。

無論是數學還是地理，每個科目都有相似的規則和學習方法。 也就是說，您必須首先了解基礎知識。 因此，對於部分科目，必須從基礎開始，然後利用試卷找出自己在知識運用上不熟練的地方。

有時我不知道如何做題，所以我不得不問老師、同學或家人，直到我學會了所有的知識。 然後利用收集到的錯誤來提高你的知識。

3.迴圈記憶。

如果是理科知識，就要通過某題海策略來鞏固知識的應用，如果是文科知識，就要用迴圈記憶。 例如，每天花半小時背誦和背誦你今天學到的東西。 然後連續三天鞏固你那天背誦的知識，最後在週末再次重複。

每天做類似的事情。 直到短期記憶變成長期記憶維護。 這對於文科生來說非常方便，因為他們不必反覆背誦，而且他們腦子裡有這些知識。

偏離科目會嚴重影響整體成績，作為家長，一定要注意這種情況。 孩子有偏見的原因很簡單：他喜歡某些科目，討厭其他科目。

這種情緒傾向導致兒童學習時間分配嚴重失衡。 最喜歡的課程最終更有可能學得最好，這進一步導致孩子們花更多的時間學習它。 對於他討厭的科目，恰恰相反，因為他討厭這門學科，所以他不願意花時間學習，久而久之，他的成績只會越來越差，孩子感到非常沮喪，這進一步加劇了他自己的學校無聊。

為了解決部分科目的問題，家長可以從兩個方面入手。 一是提醒孩子平均分配學習時間，二是幫助孩子培養學習薄弱科目的興趣。 相反，對於那些以前學不好的科目，如果當下注意，多花點時間鞏固知識點，多做練習題，其實可以在短時間內取得很大的進步。

在這次比較中，突出了後者的價效比。

當然，要做出這樣的改變還是非常困難的，畢竟孩子以前是按照自己的喜好來學習的，現在要克服這種情緒來克服弱科目，這肯定會讓一些人難以適應，所以家長此時應該扮演起監督的角色，同時多和老師溝通， 這樣讓對方可以多輔導孩子，也會有一定的效果。

至於培養學習興趣，其實更靠父母的指導。 比如，如果孩子因為老師太無聊而不喜歡數學，那麼家長可以給孩子報名參加一些基礎數學輔導班，有的家教幽默風趣，其實可以幫助孩子培養學習興趣。 如果是因為基礎薄弱導致孩子害怕困難，那麼父母通常可以多輔導孩子，鼓勵孩子的進步和表現，這其實可以給他很大的信心。

上課的時候一定要認真聽，不知道怎麼問老師，就不要裝明白。 而且你也要買一些練習題，也可以報名補習班，也可以問和毀掉乙個導師，你也要多買一些錯題本，目的就是為通話積累錯題和改錯題，這樣才能取得更好的效果。

我覺得有偏科現象的同學，一定要先找回自己，偏上科目的原因就是因為老師，但是因為對這門學科的了解不完全，建議提高梁志生對這門學科的興趣，加強這方面的滑道知識，不知道就及時問老師。

要鼓勵孩子提高學習效率，重點學習自己的薄弱科目，對自己的學習成果有清晰的認識，定期複習錯誤。 防塵鍵。

首先，克服你對數學的恐懼和厭惡。 很多學生偏愛數學的主要原因是他們以前數學成績不好，這導致他們以後對數學學習越來越恐懼，對數學學習沒有那麼專心和認真。 所以首先要做的就是克服你的恐懼，克服你的厭惡，真正把數學作為一門學科和興趣來學習。

其次，向數學成績好的老師或學生尋求學習方法的建議，並注意在日常學習中使用它們。

第三，彌補數學知識上的漏洞非常重要，否則你的數學總會有偏差，你會重新學習你以前學過的數學知識，只要你問不出來，你就得弄清楚。

第四，多做題，把數學知識要通過最有效的方式去記憶和掌握，同時，當你做題成功時，你也會有成就感，你對數學的感受也會更好。

學習自信心下降。

如果學生總是沒有學好某門科目，尤其是經過一段時間的輔導，還是沒有效果的，這個時候，如果忽略了，久而久之，學生對學習這門學科的興趣就會逐漸消退，甚至完全失去對這門學科的興趣，產生恐懼和排斥，最終的結果是這門科的分數越來越低， 最後對學習這門學科失去自信。

影響其他學科。

如果學生在初中一年級就偏離了這門學科，沒有被認真對待甚至被忽視，那就等到年初。

在初中二年級和三年級，科目的成績不僅會越來越低，而且會影響其他科目的學習興趣和學習成績，甚至嚴重偏頗的學生也會因為偏頗科目的問題而排在班級排名的墊底， 這樣他們就會被列為貧困學生。

高中入學考試的痛苦率非常高。

在初中，如果出現偏袒科目的現象，尤其是在重要科目上，後果是難以想象的。 比如，如果你的物理很好，能考到90分甚至100分，但是你的英語很差，只有40多分，那麼你參加高中入學考試就很難考上好的高中，甚至考不上高中， 你只能去職業高中或國際學校。

從總分判斷分數是好是壞，並不完全確定，偏頗的原因可能是先天天賦的原因，也可能是後天星空鑰匙的原因，也可能是生活環境或熏陶的影響。 如果好的特別好，應該鼓勵他們保持，但能量需要偏向相對薄弱的科目，弱科目可能是學習方法不夠適合自己，學習心態沒有調整好，還是要對自己有信心。 如果說區域性的不是特別明顯，但相對來說，那麼我還是需要琢磨一下，是不是真的夠努力，能不能讓自己的潛力發揮得更多，對自己要求更高的要求，以後別人對你的門檻會更低。

祝願安心，積極進步，取得可喜成績！