女生被同學輪流打了一巴掌，領導說是開玩笑。 領導者在泥濘中嗎？

看完女學生被霸凌的事情，我覺得比校園暴力更讓我憤怒的是教育局領導的態度。 乙個正常人，哪怕是幾歲的孩子，甚至是幼兒園的孩子，都能通過**看出**中的女孩被欺負了。 教育局的一位領導甚至說這是個笑話，這本身就是最大的笑話。

我能想到他這麼說的兩個原因：

首先，他認為公眾很容易被愚弄，所以他可以找乙個低階的藉口，把這件事變成一件大事，一件小事，一件小事。 身為教育局發言人，他在這個問題上的態度如此不嚴肅，用這樣的藉口是對受害者不負責任的，根本不是處理問題的態度。 被欺負的孩子去**投訴？

難怪校園暴力如此猖獗。

其次，也可能是因為當領導看到太多類似事件時，這種情況並不少見，所以在他眼裡，這種嚴重的暴力事件不算什麼，而且是很常見的事情。

此外，此事目前的結果為：對違紀學生進行紀律處分，對涉案人員停職調查。 我覺得處罰還是太輕了。

這樣的人是怎麼進入教育局的？ 除了教育局，學校、老師也有責任嗎？ 從**打手的行為來看，這樣的事情肯定不是第一次發生。

一所學校不能受到紀律處分，肇事者無所畏懼，難道也要受到懲罰嗎？

對肇事者的紀律處分是否太輕，以至於造成了接二連三的校園暴力。 他們是青少年，但他們帶給乙個人的痛苦可能會揮之不去一輩子。

隨著知識的增加，原來那一巴掌還是個笑話。

這位領導想象力真的很豐富，腦子也真是開闊了！

乙個女同學被同學打了一巴掌，可以說是開玩笑，這不是睜著眼睛胡說八道嗎？

讓我們看看這是否是開玩笑。

近日，網上有傳言稱，一名女生被幾個同學輪流扇耳光。 這些學生都是湖北省咸寧市嘉裕縣某中學的學生，從**可以看出，被打的女生不敢動，整張臉都紅了，打人的同學還在互相取笑。

從**可以看出，這是一起明顯的校園霸凌事件，但當地教育局的工作人員卻給出了非常荒謬的表態，聲稱這只是乙個玩笑，被毆打的女孩沒有受傷。

不知道是什麼樣的情況，能讓教育局的領導認為是欺凌，認為是暴力，幾個女生除了扇耳光還要用棍子，把女生打到身體殘疾送醫院搶救，難道他們就這麼認為受傷了？ 這不是開玩笑嗎？

這個女孩當著所有人的面被打了一巴掌，臉色通紅，自尊心受到嚴重傷害，可能是怕同學反抗學校。

作為當地教育局的工作人員，這種言行非常不恰當，這種輕蔑的態度非常可怕。 這是對校園暴力的放縱，也是對當地學校學生的不負責任，容忍校園暴力，不嚴懲毆打他人的學生，會助長學校的暴力傾向。

對校園暴力應該零容忍，這是教育局應有的態度。

領導，請認真對待這些事情，不要試圖用笑話混淆過去！

我是佩佩。 自我教育的執行者和終身學習的實踐者。

女生被同學輪流扇耳光，領導說是開玩笑，筆者覺得領導喜歡冷幽默嗎？ 這個笑話有點大，筆者對這位領導有以下兩個疑問：

1. 學生來訪的目的是什麼？ 當父母送孩子上學時，他們代表了對學校的一種信任，相信學校的老師會好好教育孩子，學習知識和文化。 但絕對不是要挨打，關鍵是要輪流打臉，這種行為太不好看了，讓家長都不好意思，是不是自己的孩子在學校生活得很糟糕？

團結和博愛體現在**？ 學校的教學方式有問題嗎？ 如果這種情況繼續下去，誰願意把他們的孩子送到巴掌學校？

這難道不是對自己孩子的間接虐待嗎？ 至少，會考慮換學校。

二、學校領導的責任感？ 在處理女生被同學輪流扇耳光的事件時，領導在沒有詳細調查的情況下回應了這個笑話，這是不負責任的表現。 對不起，你為什麼不打自己的臉？

你會打你的家人一巴掌嗎？ 然後說這是個笑話。 學生在學校裡被冤枉了，作為老師，作為領導，不僅不幫助學生解決困難，反而說這是個笑話，讓學生受傷的心得不到一絲安慰，心裡涼涼的，那麼學生怎麼看待自己的老師，又如何看待自己的學校呢？

年輕人是未來的希望，作為一所學校應該保護他們，不僅要教他們知識，還要教他們如何做人，所以對同學的愛、團結、相互尊重、禮貌，這些美好的傳統美德都傳遞給了學生？ （歡迎來我小鎮做客，個人***：夢幻花園靜兒）。

我想是的，當時這個**流傳之後，他們的領導只用了幾句話來解釋問題。 大意是提高團隊的競爭力和團隊的和諧，但我認為這樣並不能讓團隊更和諧，反而會讓團隊更加討厭對方。

在後面的流程中，同一家公司的人也可能因為搶奪客戶而引起一些不必要的衝突。 而且這樣一來，領導就不能保證兩個人不會生氣，如果場面再亂一點，大家都會打架，就算領導在場，也難免。 我們還看到一些女孩被打了**一巴掌，旁邊的領導還在笑，她們覺得自己被打得越狠，領導們就越開心。

我覺得領導在旁邊看著熱鬧，他安排員工演了一齣戲，然後帶頭笑了起來，所以我覺得這種行為很可恥。 這樣的人不配當管理者。

沒有具體事件，作為局外人，很難確定這件事是領導和泥巴，還是他真的想解決問題。

大家都知道，表演裡有個動作叫借用，就是說我們看到的是她的同學扇這個女同學的耳光，但實際上可能不是這樣，只是一種錯覺。 如果是這樣的話，那麼領導的言辭是有底氣的，也許真的只是乙個笑話。

但無論如何，這種事情不可能無緣無故地發生，說不定真的是一記耳光。 而現在社會上校園霸凌事件很多，這讓我們不得不擔心這位女同學是不是被同學霸凌過。 而很多領導不願意承認這種事情是為了自己的利益或學校的利益而發生的，想私下解決或得過且過。

這種事情還是要真正去找當事人去調查的，尤其是這個女生，看看乙個女生怎麼說，如果這個女生得罪了她的同學，也有可能被她的同學打耳光，但不一定是受害人受傷的一定是受害人。

來，把這個領導給我，我也跟他開個玩笑，你是不是想丟人，你的學生挨了打，你沒有出面解決問題，但你在這裡說了很酷的話，如果這個打是你的親戚是你的女兒，這個領導收受賄賂，所以他為這些打孩子說話嗎？

如果我是那個被毆打的女孩怎麼辦？ 如果這個女孩是你呢？ 我們該怎麼辦，當我們受傷時，沒有人為我們說話，但是我們自己學校的領導卻在說，這是個笑話，那麼領導就是乙個笑話。

領導：你家在哪兒？ 我在跟你開玩笑，我在用磚頭砸你家的玻璃，我只是想讓你記住我這個人，你看我有多好，我能開多少玩笑。

不知道這個女孩的未來會怎樣？ 她的心裡會不會有陰影，會不會有對社會的復仇心理，如果是我，我一定會報仇的。

領導，你等我，你等我的同學，你等我，不管生死，我都不會讓自己受辱。

由於網路資訊的日益發展，關於校園暴力的報道越來越多。 湖南某初中女生被很多同學輪流扇耳光，校領導卻說是開玩笑，這無疑為校領導鋪平了道路。

學校領導之所以說這是個笑話，是推卸自己的責任，這也是很多領導的做法。 無論是學校的領導還是其他機構的領導，面對要承擔的責任，第一反應就是如何把它拿出來。 中國對未成年人的保護可以說是非常慷慨的，如果一所學校經常被舉報有未成年人遭受校園暴力，學校協會的聲譽將首先受到損害，因為沒有家長希望自己的孩子上學時校園暴力頻發。

其次，如果一所學校經常發生校園暴力事件，那麼這所學校的領導肯定會被上級領導認為管理不善。 所以，湖南初中的領導說自己是在開玩笑，他無疑是想推卸責任，但在這個網路發達的時代，這種說法絕對不會讓人滿意。