指出以下句子中使用的修辭手法。

1. 比喻。 2.二元性。

3.借款。 4.誇大其詞。

1.果實豐盛，他對人們說，我是秋天。

2.梅花有點，他對雪花說我是冬天。

3.草芽尖尖的，他對鳥兒說：我是春天。

4.麥穗彎了，他鞠躬說：我是秋天。

5.細雨還在繼續，它對柳葉說：我是春天。

6.微風吹拂，她對楓樹說：我是秋天。

7.雪是白色的，它對拉梅說：我是冬天。

8.桃花在飄動，它對蜜蜂說：我是春天。

根據語言表達的需要，根據語言表達的需要，選擇乙個或多個句子結構、內容和語境相同的句子。

對於簡單的模仿句子，只要句子流暢，有話要說就算是模仿的成功。 例如，我們通常使用“like---like---like---來造句，值得提醒學生在進行模仿時要注意眼前的主題。

比如第一句話是小雨滋潤萬物的樣子，第二句話是變幻莫測的雲朵是什麼樣子的，很美。 它比造句更簡單但更難，你需要注意它之前和之後的語言。

1 類比 2 隱喻 3 誇張 4 擬人化， 2、寫出以下修辭句。

1 當我走在城市裡時，當我熟練地做家務時，當我被鄰居託付照顧她的孩子時，我突然明白了繼父對海的看法的意義。 (

2 洪流咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡湧出來，勢不可擋。 （3 教室裡一片混亂。 (

4 古威尼斯在黑夜中睡著了。 (

1. 星星成群結隊地歸來當所有的夜景都被隱藏起來時，小飛蛾飛走了。

2.稻草人仔細觀察稻葉果然，葉子的尖端被卷了起來，上面有很多小飛蛾。

3.夜色更暗就連星星也感覺沒有光。

4.綠草露珠它就像乙個仙人的衣服，讓人眼花繚亂。

5.水面覆蓋著青色的葉子黃色的花朵被培育出來，就像熱帶地區的睡蓮一樣。

6.女孩掌舵他的手放在舵柄上，就像乙個老船夫。 只見河兩岸的景色正在迅速退去，小白船如飛魚一般，在溪流中向前飛去。

7.風帆風吹草動就像彌勒佛的大肚子。

8.總有風停的時候就好像總有海浪平靜的時候。

9.熏香是善良的鮮花是善良的標誌。

10.小溪是各種可愛事物的家園。 小紅花站在那裡，微笑著，有時跳得很漂亮。 綠草上點綴著露珠，像是仙人衣服上的珍珠，讓人眼花繚亂。

比較的修辭手法。 下面的句子使用修辭手法，因為它給人一種非常強大的感覺，所以下面的句子使用修辭手法。

分類： 教育 學術考試 >> 學習幫助.

問題描述：無奈，花兒不見了，熟悉的燕子又回來了。

蓬萊文章建安骨。

分析：1無奈之下，花落了，熟悉的燕子回來了。

這句話使用了二元性的修辭手法"沒有什麼可做的"右"似曾相識";自"花"右"吞";自"去"右"加油"結構整齊，思想優美。

ps：二元性：用一對結構相同或相似、字數相等或基本相等的句子來表達乙個相對對稱的內容的意思，這樣的修辭手法稱為二元性。

雙句結構看起來工整美觀，閱讀節奏鏗鏘有力，容易記憶。

2.蓬萊文章建安骨。

這句話使用了替代的修辭手法。 自"蓬萊文章"借"漢代文章"自"建安骨"借"東漢的詩歌和寫作"（因為曹操父子和王蒼等“建安七子”所寫的詩，內容豐富，語言樸實，文體健壯帥氣，被後人稱為“建安式骨”。