在晨花中尋找情懷的碎片，《晨花晚拾》有情懷

1.第一次讀《晨花夕陽》的時候，我感覺不像是一本名著，但感覺像是朋友在和你聊天，這原來是這本書的獨角獸。

在讀《無常》一章的時候，正好是書的一半，而這本《無常》和之前唐報上的“五會”，高蹺，閣樓抬架，馬頭等，一定是魯迅愛讀的，不然怎麼會寫得這麼仔細！ 從這個角度來看，魯迅年輕的時候肯定是很愛玩的，但這主要體現了魯迅思想中懷舊的一面。

再往前看，《二十四孝圖》實在是讓人迷惑不解，但我覺得這篇文章一定有深刻的意思，看來要慢慢透徹才能下結論。

說起《狗貓鼠》和《阿昌與山海經》，是這半本書我最感興趣的文章。

一開始，讀這本書的第一篇文章就像在聽乙個故事。 魯迅在文中說了他之所以討厭貓，說實話，我也討厭貓，也是因為它吃了不該吃的東西; 我最喜歡的紅燒魚。 不過，如果我當時把這件事記錄下來，我就能和魯迅先生比起來，片名應該是《我，貓，老鼠》。

雖然平時不喜歡老鼠，但看完這篇文章後，我突然覺得，有乙隻“隱藏的老鼠”其實還不錯！ 但當看到阿昌踩到“隱藏的老鼠”的那部分時，我感到有些生氣，同時又為魯迅失去“隱藏的老鼠”而感到難過。 感覺阿昌真的不好，不僅踩到了可愛的“藏老鼠”，還把責任推給了貓，這讓魯迅責怪貓咪。

看了《阿昌與山海經》，現在我不討厭她了。 在《阿昌與山海經》中，她雖然口口相傳，禮儀多，但直率、樸實，能幫魯迅買下《山海經》，人品也不錯。

《晨花夕陽》內容短小精悍卻不乏經典，看來想讀完書的前半部分，又要體驗一下，去體驗一下！

最好自己寫。

《晨花夕陽》有感觸。

12-11 關於聚會訓練的論文。

今天，我終於讀完了著名作家魯迅唯一寫的回憶錄散文集：《晨花夕陽》 六年級第一學期，我們在五年級就接觸過這本書，只是沒有深入閱讀。 趁著這個暑假，我有幸讀完了這本書，最讓我感動的一章是《從百草園到三味書屋》。

首先，我們來談談魯迅從乙個天真無邪的孩子，到乙個年輕時進入學校的少年的轉變。 文章重點放在第一行，這清楚地表明作者更喜歡百草園的生活。 文筆手法也很細膩，給讀者一種身臨其境的感覺，彷彿和作者一起回到了那個童趣的花園。

後半部分是對三尾圖書館枯燥的學習生活的描寫。 雖然很無聊，但還是掩飾不住作者折梅捉蟬的天真活潑。

現在，想想我們，這些在城市喧囂中長大的孩子。 那我們呢，我們失去了童年嗎？

從很小的時候起，我們就接受了各種教育。 從小學開始，每個週末，有沒有孩子不花時間在補習班？ 上午數學，下午語文，第二天一大早就要起床去上鋼琴輔導班......即使是現在，乙個剛上幼兒園的孩子，寒暑假還活在加減乘除中，而這一切都只是因為父母的那句話“起跑線上不能輸”。

各式各樣的補課就像一場噩夢，漸漸讓孩子失去了童年本該擁有的調皮、純真和最生動的快樂！

在父母的時代，童年往往是乙個人一生中最幸福的階段。 童年時，男孩們喜歡捉蟋蟀、玩彈珠、挖鳥蛋，而女孩們則開心地跳橡皮筋、踢毽子、過家家......吶喊聲、吶喊聲、笑聲總在天空中迴盪。 那時候的生活是多麼的自由和無憂無慮，我們生活在這個時代是多麼令人羨慕。

是的，時代在進步，人們確實需要學習，需要知識，但我們不能把所有的壓力都放在孩子身上。 是的，每個父母都希望自己的兒子成為龍，女兒成為鳳凰。 但是你有沒有考慮過孩子的感受？

你真的確定你的孩子會很樂意這樣做嗎？ 有時，壓力過大會適得其反。 學習當然是一件好事，但請父母節制好嗎？

童年是美好而純真的，孩子們，請不要再失去它！

《晨花夕陽》有感觸。 pdf》

讀後：

這本書是我上初中的時候買的，但是看了幾頁就看不下去了，主要原因是看不懂，也聽不懂作者在說什麼。 幾年後，在今年的寒假裡，在整理書架的時候，無意中發現我還有這本書。 拍了拍書上的灰塵，映入眼簾的是幾個鮮紅的字：“中學生課外文學名著必讀”。

想想看，幾年前買過一本不厚的書，讀了一點點，但因為看不懂，就把它擱置一旁，幾年後，我在整理書架的時候發現了它，已經忘記了這本書的存在，不禁對這本書產生了愧疚。

作者擷取那些難以忘懷的生活片段並生動地描寫，並選擇富有個性的情節和細節來描寫人物的性格，使人物形象生動生動，給人留下深刻的印象。

《晨花夕陽》是魯迅先生記錄時事的散文集，記錄了魯迅先生童年時期的各種經歷。

在《晨花夕陽》中，魯迅先生用了很多對乙個人的描述，那就是帶領魯迅先生“常馬”的女工，因為社會的影響，“阿昌”保留了許多習俗，比如在過年早上吃幸運橙，對她說：“奶奶， 恭喜你！ “等等。

有一次她踩了我最喜歡的老鼠，所以“我”對她懷恨在心。

雖然在這一點上我們肯定會認為“阿昌”是乙個粗魯的人，但她有善解人意的一面。 “阿昌”知道“我”很喜歡《山海經》，跑了很多路幫“我”買下《山海經》。 因為“阿昌”所做的一切，魯迅先生非常感動，在《阿昌與山海經》的結尾表達了對張媽媽的愛意。

寫作思路：閱讀後，寫作以原文內容為重點，加入自己的感受，描述自己內心的經歷。 首先，描述了二十四條孝的基本內容，然後描述了從內容中獲得的見解，最後描述了生命的啟示。

可惜的是，一代又一代的人給它披上了大絲綢，掛上了顏色，塗上了油脂和粉末，把感人的真相抹成了令人作嘔的虛偽。 就像乙個女人，再漂亮，如果臉上塗上太重的脂肪粉，只會讓人噁心到肚子裡。

其中，印象最深的就是對橋郭菊兒的描述。 這段話讓我深深地感受到了封建社會的腐朽。 魯迅先生在重溫舊事時說：

當我還是個孩子的時候，我和我的伴侶真的沒有什麼好的圖畫書可以看。 我所擁有的最早的圖畫書，只是二十四幅孝道圖畫的痕跡。 其中，最讓我不解，甚至反感的，是老賴玉琴和郭菊兒這兩樣東西。

>魯迅先生諷刺地說，他不僅打消了做孝子的念頭，還怕父親會成為孝子，尤其是在家庭沒落，祖母還活著的時候。 不是讓任何人效仿，而是一點點讓大家明白，父母給了我們生命，我們應該愛父母，傷害孩子是不對的，但我們應該學習這種文化，而不是模仿它，通過故事告訴大家要孝敬父母。

《晨花夕陽》後記的主要內容是關於“孝道”的。

就我今天看到的孝道圖而言，古今有很多孝子遇到過偷盜、虎、火、風，對付之道十有八九是“哭”“拜”的

中國的哭泣和崇拜何時才能結束？

據我了解，魯迅先生寫這篇後記，並不是要否定中國的“第一百行”，而是要強烈批判中國幾千年封建社會所建立的典型“孝道”，這種“孝道”已經被封建禮儀和教育侵蝕和毒害（多以“二十四孝”的故事為依據）。

孝道，作為人類的開端，體現在魯迅先生本人身上。