從“Top Bowl Boy”的省略號中想到了什麼。

第乙個：省略號意味著無限多樣的表演動作。

第二個：我沒有發現，對不起。

第三：省略號是作者從中獲得的靈感，耐人尋味。

省略。。。。。。其主要用途是：（1）表示文字中省略的部分。 （2）表示思想的進步或跳躍。

3）表示話語的不連續性。（4）表達語氣矛盾 （5）省略號前面不是完整的句子時，一般可以直接使用，如：“王老師......“B”王先生，你......6）省略號前面有完整的句子時，一般需要先在句子末尾加上標點符號，然後再使用省略號，如：

a “學校停課。......b “今天陽光明媚。......7）省略號後除可以使用引號外，不使用其他標點符號。

8）使用省略號表示省略時，如果使用省略號，一般不要使用“等”、“等”;相反，如果使用“wait”和“wait”，則不應再次使用省略號。 （9）省略號也可以表示語音的意思。 （10）省略號還可以表示言語的隱含或連續狀態，間歇性或長時間的聲音，聲音的中斷等。

這句話呼應了正文開頭的第一句話，突出了這種雜技表演給作者留下的難忘印象。 句子末尾的省略號是作者的有趣靈感。 省略號表示，面對挫折，一定要有奮鬥的勇氣，不要輕易放棄。

讀到作者被少年扣人心弦和驚心動魄的表演所震撼。 從頂缽少年到人生的啟蒙，只要堅持不懈，就能成功。 它還讀到，青少年不怕困難、挫折、壓力和努力。

據記載，少年不怕困難，不怕挫折，承受壓力，敢於拼搏省略的是作者從這場雜技表演中獲得的靈感。

作者對這位年輕人不怕困難、不怕挫折、不怕壓力、不怕勇氣的精神印象深刻。

據記載，少年不怕困難，不怕挫折，承受壓力，敢於拼搏

我的姓氏是，我們在生活中也需要勇氣、鼓勵、關懷、機會、寬容等等。 再次寫下你生活中的例子。

1.這意味著表演動作有無窮無盡的變化。

2.省略了前一次少年表演的內容。

3.省略了作者從中獲得的靈感，耐人尋味。

簡介：《Top Bowl Boy》是當代作家趙麗紅寫的一篇散文。 本文講述了乙個小男孩在做完高難度的頂碗動作失敗後沒有氣餒，三次表演後的成功，表達了作者對頂碗男孩的毅力的欽佩，並告誡人們要敢於在困難中堅持戰鬥，才能取得成功。

全文正面描寫與側音有機結合，敘述細緻有策略，安排得當，跌宕起伏，自始至終迴響，結構嚴謹，主題鮮明。

第乙個問題：作者從頂級碗童的表現中得到了乙個人生啟示——那就是面對挫折，我們一定要有奮鬥的勇氣，不要輕易放棄。

第二個問題（包括第三個問題）：在以後的歲月裡，我不知道為什麼時常想起這個頂級碗男孩，想到他的表現，每次想起，總會有一點點的興奮，那一點點的興奮已經成為我生活和工作最大的動力**，從觀看頂級碗男孩的雜技， 我學到了很多真理。這些真理不斷浮現在腦海中：“失敗是成功之母”，這是我意識到的真理之一。

上碗男兩次失敗，大家都以為沒有希望，最後沒有成功，說明有失敗也會成功。 有毅力，有毅力，那時候看到頂碗男一次次失敗，我也以為沒有希望，但事實往往出乎意料，頂碗男第一次失敗了，但他沒有放棄，在師傅的鼓勵下，他依舊沒有放棄， 皇帝沒有辜負他的心，因為他堅持不懈，堅持不懈地走到了勝利的盡頭。我從那次表演中學到了很多東西，在那之後的每一刻我都在想著碗裡的那個男孩。

瞭望塔領主採納了！！

句子末尾的省略號是作者的有趣靈感。

1.我想到了年輕人的毅力和老年人的善良。

2.這次雜技表演給筆者留下了難忘的印象。 讓筆者體會到“失敗是成功之母”。

面對挫折，我們要有勇於拼搏的勇氣，不要輕易放棄。

為什麼作者總是對頂碗男孩有一絲興奮。

正是因為這個啟示，我才想起他心裡有的"面對困難，你不能低頭，千難萬萬一，千萬不要放棄，勇敢地樹起自信，用自信點燃勝利，失敗是勝利之母。

內容：文章描述了一場驚心動魄的雜技表演。 雜技男孩的第一次表演失敗了，但他不失優雅地向觀眾鞠躬，一切又重新開始; 第二次，碗又落了下來，男孩又冷靜了下來，手裡拿著新碗，再次向觀眾深深地鞠了一躬; 第三次，碗終於穩定下來，全場爆發出暴風雨般的掌聲。

道理：知道自己遇到了多少困難和曲折，不要退縮，只要堅持下去，就能得到成功的道理。

1.為了從側面出發，渲染氣氛，表現上缽仔的毅力。

2.第一次：“只見頭上有一疊金邊紅白瓷碗”，屬於一般事實陳述，“高”突出了年輕人的本領; 第二次：

並拿出一大摞碗，或金邊藏紅花白瓷碗，整整十個，乙個不多“，這是乙個強調的陳述，”或“和”乙個不是很多“表示道具和數量沒有變化; 第三次，“他手裡還有一疊金邊紅白瓷碗”，而“還”字再次形容了老人手中的道具，令人印象深刻，也表明了老人對年輕人的鼓勵。 三次描述的“金邊紅花白瓷碗”，在表達青年的意志和毅力方面起著重要作用，使人物形象更加豐滿。

3.從老人的表情和動作可以看出，他對年輕人說了一句理解和鼓勵的話。 比如“失敗沒關係，要有勇氣站起來。 相信自己，你就會成功！ ”

1.文章描述了頂級碗男孩三場表演的驚心動魄場面，告訴我們只要堅持不懈，就一定能把事情做好。

2.冷靜、冷靜———慌亂、不知所措———恢復鎮定。

3.突然躺下，突然跳躍，突然旋轉，突然彎腰，用手指指著地面，做著高難度的動作。

4.觀眾：完了，肯定又要掉下來了，這種表演怎麼可能在舞台上？

男孩：我相信我會成功的，我以前的失敗只是錯誤。

5.從他前兩次的表現來看，這一次很危險！ 真可惜！ 其實，我真的很佩服他的意志力和自信，希望他能成功。

6.那個頂碗的男孩一次又一次失敗，但他一次又一次地站起來，成功的大門向所有人敞開，在奔跑的路上可能會跌倒一次或跌倒很多次，有些人放棄了，他認為成功的大門需要走很長的路。 有些人不放棄，在路上他可能已經摔倒了無數次摔跤，但他自己每次站起來都摔倒了，他覺得成功的大門就在眼前很近，但他需要奮鬥才能贏，他可以凡事成功，只要有耐心，他就能取得最終的成功， 信心和決心。

1. 文章描述了一場扣人心弦的雜技表演。 作者從頂級碗童的表現中得到了人生的啟示——那就是面對挫折，我們一定要有奮鬥的勇氣，不要輕易放棄！

2.我認為頂級碗男孩最終成功的原因是：在輸掉前兩次失敗後，“我”應該面對挫折，有奮鬥的勇氣，不要輕易放棄，因為我相信“失敗是成功之母！ ”

3.第二場演出失敗後，白髮老人對少年說會：相信自己，你可以，你就是缺乏自信，給自己多一點自信，你一定會成功的，加油！ 我在這裡從觀眾那裡支援你！

4.不要恐慌 - 我不知道該怎麼辦 - 冷靜下來。

5、文章三次描寫上碗童的過程，緊緊圍繞“驚心動魄”，文字細緻刻畫人物的動作舉止，感同身受人物內心。

1.本文將描述筆者在一次雜技表演中的經歷，其中一位少年拿著一碗頂碗，在兩次表演失敗後選擇堅持，並在最後一次表演中取得成功，作者從中學到了一些人生哲學。

2.因為少年堅持了下來。 永遠對自己充滿信心。 要有戰鬥的勇氣。 敢於承受壓力。

3.沒關係，再來一次，我們相信你！

4.自信 - 鎮定 - 不知所措。

5.設定懸念。

（1）這道題的考點是對人物形象的描寫和分析，人物形象是指人物的性格特徵和精神品質，而不是人物的外貌特徵。 從正面和側面描繪; 詳細說明; 從對比和挫敗手法入手，把握抒情和議論的句子，分析人物的性格特徵，通過描寫不斷失敗，但仍能不斷挑戰，最後成功的頂碗男孩，說明他是乙個技藝高超、心理素質好、面對失敗、善於總結經驗的人

2）這道題是句子欣賞的考證 句子欣賞一般是從動詞和修辭手法的角度來欣賞的 分析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然後分析表達效果，最後看表達感情的動詞，找出使用的動詞，結合上下文分析動詞的表達效果， 並指出所表達的感受 （1）比喻：把......比喻為....，寫得栩栩如生......節目的特點....感情 （2） 擬人化：

賦予事物人性、思想、感情和行為，將事物擬人化，從而達到生動形象的效果 注意隱喻擬人化 必須把握本體與隱喻的相似之處，分析表達效果 （3）動詞，找出所用的動詞，結合上下文分析動詞的表達效果， 並指出所表達的感情 這句話用擬人化的修辭，生動地表現了這個動作的難度，碗抖得很厲害

3）這道題的考點是識別塑造人物的技巧和作用 答：這句話是用的。（身體、語言、行動、心理描述; 正面和側面描繪; 詳細說明; 對比、挫敗等），並寫出人物......性格特質（或心理）“歉意地笑了笑，向觀眾鞠躬，不失風度”用舉止和動作描寫表達了頭碗男生第一次失敗後的遺憾 用風度描寫，“滿臉是汗珠，有點不知所措”，表現了第二次失利後信心的喪失，不知道該怎麼辦

4）這道題是對文章主旨思想的考察 文章主句一般在正文中出現多次，大部分都在前段和尾段，是對題材的解釋和深化，而且大多是抒情句 不要害怕失敗 當我們在生活中遇到失敗時， 要以良好的心態面對失敗，善於總結經驗，不斷挑戰

答案（1）他是乙個技術精湛，心理素質好，面對失敗，善於總結經驗的人

2）這句話用擬人化的修辭手法，生動地表現了這個動作有多難，碗有多搖搖欲墜

3）用舉止和動作描寫，表現上半場少年第一次失敗後的後悔 用風態描寫，“滿臉都是汗珠，有點不知所措”，表現了第二次失敗後失去信心，不知該怎麼辦

4）不要害怕失敗 當我們在生活中遇到失敗時，一定要以良好的態度面對它，善於總結經驗，不斷挑戰