為什麼老師總是爭成績，為什麼有些老師喜歡成績好的學生？

因為老師有虛榮心，所以他們希望自己教的學生取得好成績，為自己贏得榮耀。

那是因為測試你的學習成果的方法是參加考試，換句話說，如果測試你的學習成果的方法是吃飯，那麼你的老師要找的是誰吃得更多，你明白了，如果你是老師，你就會一樣。

如果你有成績，那就意味著他們教的東西也是富有成效的，你真的希望你的學生做得好。

因為學校要成績，人家夢寐以求的學校是什麼，公升班率高，現在學校要的是成績。

因為學校要比較成績，家長要比較成績，學生要拿到成績

如果你教不好，你會被學校開除。

你好，在學校也會有一些歧視。 老師偏愛成績優異的學生，區別對待成績差的學生，老師一般不太喜歡內向的學生，老師不會太關注學生，尤其是活躍的學生，老師偏愛。 我感到有點與眾不同，但從主觀角度來看，以下是我的一些亮點和經歷：

1.學業成績：我注意到學校對學生的學業成績給予了不同程度的關注和評價。

一些老師可能更傾向於關注成績高或在課堂上活躍的學生，而可能不太關注那些正在掙扎或相對安靜的學生。 這種差異在教育環境中普遍存在，但不應成為評估學生能力和潛力的唯一標準。

2.社互動動：在學校裡，我也觀察到社互動動中的一些歧視。

有些學生可能更容易得到同學的認可和歡迎，他們可能在班上有更高的地位，而另一些學生可能會感到被排斥或被忽視。 這可能是由於外貌、性格、家庭背景等因素的差異，導致區別對待。

3.特殊需要學生：特殊需要學生也可能面臨歧視性待遇。

這包括身體殘疾、學習障礙或心理健康問題。 儘管學校通常有特殊的教育政策和資源來支援這些學生，但有時他們仍然面臨同齡人或老師的不理解、歧視或無意識的排斥。

4.性別和種族：在一些學校環境中，性別和種族也可能導致歧視。

男生和女生在某些方面的期望和評價可能不同，例如參與課堂或領導力發展。 此外，不同種族的學生可能會面臨待遇、偏見或歧視，這可能會影響他們的學習環境和自尊。

應該強調的是，這些歧視性待遇並非每所學校都常見，而是我個人觀察和經歷的一些例子。 教育機構應努力營造乙個公平、包容和公正的學習環境，重視每個學生的個體差異，並提供平等的機會和資源。

我相信，通過改革教育，推動多元共融的教育模式，我們可以減少歧視，為每個學生提供平等的學習機會和良好的成長環境。 讓每一位學生都能感受到學校老師的關心和關懷，能夠健康成長。

第乙個原因：成績差的學生長大後幾乎總是留在城市，有很多機會聯絡原來的主管老師。

相對來說，成績好的學生離家鄉很遠，他們去北京、上海、廣州等一線城市讀書並留在那裡，我有出國深造的經歷，由於地理距離和雙方的興趣，世界觀、人生觀不走正軌， 很難有乙個共同的話題，所以成績好的學生從很遠的地方趕來見老師，卻不能說話，場面很尷尬。

大部分成績差的學生都在這個城市打工，和以前的老師互動的機會很多，彼此之間有很多共同的話題，很容易產生感情。

第二個原因：學生對教師的評價不同。

學生對老師的評價是不同的，和老師的教學方法和作風是相關的，有的老師在課堂上很細緻，知識點很淺，所以會照顧成績差的學生，這可能會讓成績好的學生覺得老師的水平不是很好，有的老師上課速度很快， 知識點的字很深，經常說難題，成績差的學生很難學。

如果你覺得老師的水平不是很好，對老師的評價不是太高，如果你覺得老師的講課宴很好，會給老師留下好印象，不管是成績好的學生還是成績差的學生，老師的評價和主觀印象都會直接影響到他們長大後對老師的態度。

第三個原因：老師在成績差的學生身上花費了大量的時間和精力。

一般來說，老實實在、成績好的學生，因為老尺牌記賬員在他們身上花費的時間和精力很少，所以不用太擔心，成績不好的學生，老師會花很多時間指導，調皮的學生，老師會花很多時間在教育上。

老師花在成績好的學生和成績差的學生身上的時間和精力是不一樣的，學生對老師的情感態度也不同，我覺得在成績好的學生見面會上，老師幫的忙不大，學習的成果要靠自己的努力， 而成績差的學生在學習上也沒能取得好成績，但老師們卻一直很關心自己。

別說那麼嚇人，我以後想當老師

不是因為成績好才喜歡他，只是他可能性格比較沉穩，可以放心，可以幫忙; 也可能是他更積極主動，可以幫助老師

實際上，教師更容易看到學生的優點。

不要在班上當個默默無聞的人，還記得我們初中的同學，他的成績很差，但是老師，包括大家，都很喜歡他，他很願意幫助別人，對班級很關心這麼多年了，他還是很感動的 所以這不僅僅是成績的問題， 而是他與人相處的方式。

一開始你可能會因為一件小事而覺得老師不喜歡你，但慢慢地你開始加深這種印象，覺得他做任何事情似乎都偏向於好學生，你可能很長一段時間都不喜歡他的課，你的成績會慢慢下降。

在老師眼裡，學生都是一樣的，成績好壞能影響什麼??? 就學生成績的好處和名望而言，教好壞學生是真的！！ 到時候，老師就會心理上滿意了！

沒有老師不想教壞學生！！ 除非你讓他對你失去信心......

其實就像和朋友相處一樣，如果你不喜歡那個人，你就不會對對方太好，那麼你怎麼指望那個人喜歡你呢？

成績好的學生可以給學校的老師帶來榮譽感，與其他人相比，有光明。

因為她是人，又是老師，所以她教的學生成績都不錯，她自然有成就感。 其實，從本質上講，她喜歡的是自己的表演。 同時，我喜歡房子和黑色。

應該是因為老師的眼睛被好成績和現實蒙蔽了雙眼，沒有發現像你這樣的學生的內在優勢，你缺乏的是表現和表達。

好學生多聽她的話，也就對它感興趣，年終獎金掛鉤，這和以後的錄取率關係很大

現在所謂的“乖寶貝”，老師一定要愛，因為他們聽話，不惹麻煩，最重要的是爭取老師的“榮譽”

該死的，我最討厭什麼狗p“乖寶貝”！ 所有 TM 都是一組 X！ 我整天都知道，我聽老師和家長的話，我一點意見都沒有，我堅決歧視那種人！ 啊

大多數成績好的好學生都等於好學生，在好學生和調皮的學生之間，他一定會選擇好學生，因為好學生比較聽話，也比較好教。 為了能夠滿足他們巨大的虛榮心。 也可以增加他們的獎金。

如果你種了一堆西紅柿，有的長得好，有的發育不良，甚至有些已經腐爛了，你會看到哪乙個你更喜歡多一點？ 每個人都喜歡他們用勞動和辛勤工作灌溉的產品質量好。

真是個傻瓜......每當你在測驗中達到一定的標準時，你就會得到金錢的獎勵。老師總是自以為是......

就像女人喜歡帥哥，男人喜歡美女，這是事實！ 至於不在乎長相，都是謊言！

成績好的老師一般都比較省心，學習好的學生將來會出名，如果考上了名牌大學，老師的臉色也會發光。

因為成績好的學生聽老師的話，老師自然對這些學生放心，所以他們喜歡他們！

學校實行獎金制度，學期末他多教成績好的班級，成績好的學生可以得到很多獎勵，被其他老師羨慕，會有很強的榮譽感。 它可以讓每個人都唱出自己的名字，並被所有人記住。

事實上，真正與老師關係良好的學生是那些成績一般或較差的學生。 等到大家都畢業了，都有了自己的事業，記得回去看看過去培養過他們的老師，往往是那些成就不大的老師，有的是老闆，有的是經理。 老師喜歡成績好的學生，那麼他們喜歡就徒勞了。

現在是應試教育，學習只為分數，所以有：好成績=好學生=好孩子，大家都喜歡好孩子。

1、因為成績好的學生給老師有成就感，當有成績特別好的學生教學時，老師會覺得自己的水平還不錯，因為學生學得好！ 你的臉也會很亮！ 2、成績好的學生一般把時間花在學習上，很少有時間搗亂，這讓老師少了心思！

當然，還有很多，但並不是所有的老師都因為學生成績差而有偏見！ 如果學生的生活有什麼麻煩，你會問這個問題嗎，坦率地說哦！ 平靜！

不用太擔心，不是每個老師都是這樣的！ 僅僅因為他或她成績不好並不意味著他或她不好！

老師有很多種，所以老師喜歡的學生也有很多種！ 老師也是人，作為人，他們喜歡迎合自己！ 我學習不好，有些老師喜歡我！ 在某些方面，導演是好的。

當然，學生的成績與他們的薪水掛鉤。

或者，也許你私下送了乙份禮物，這絕對對你有好處。

這就是當今社會的現實。

他就是愛錢，呵呵。

老師認為成績好的學生很乖巧，就不用那麼擔心了。

當然是有錢的，教乙個好學生要賺很多錢，等他們從社會出來的時候，有什麼可以去的，因為好學生更有前途，這些老師都是為未來打基礎的，近遠都有這麼大的好處，何樂而不！！

不一定，只要你有良好的品德、良好的習慣、良好的品格，老師就會喜歡你，當然，有些功利主義的老師就是這樣。

這很正常，每個老師都喜歡學習成績好的學生。 只是有些老師能夠根據學生的能力平等地教他們。

不，就像我以前教書時一樣，我實際上更喜歡成績差的人。 無論成績如何，每個學生都有自己的優勢。 你不能根據你的成績好壞來判斷。

當然，老師喜歡問成績好的題，因為在提問的時候，不會耽誤講課的進度，學習好的學生會問得準確。

我認為老師更喜歡在課堂上體驗成績更好的學生，因為眾所周知，從我們自己的角度來看，當你問乙個問題時，你想得到他的答案，這樣提出問題的人和問題的另一方都很開心，或者你喜歡問乙個問題， 然後問你問題的人開著滿嘴的火車跑，什麼都沒有到達你的心，你會喜歡嗎？當然，不能單從這個角度看，這位老師對學生家長不負責任，但這是大家的本能。

當然，這是乙個好成績！ 成績差的學生根本不這樣做，老師們會更生氣。 一定要問關於好成績的問題，如果他們錯了，就知道學生的水平。

毋庸置疑，它一定是在問關於成績好的學生的問題。 成績好的學生，往往有能讓老師滿意的問題。 除非成績差的學生舉手，否則老師不會向成績差的學生提問。

會問成績好的問題。

如果問題沒有得到好成績，那可能是因為他在徘徊或做某事。

個人意見，希望能夠回答您的問題

老師肯定喜歡問學習好的學生的問題，這是老師對成績好的學生的偏愛。

這要看情況，因為好學生在課堂上專心認真，所以總會問一些問題，但是學習不好的同學可能會對這門課感興趣，因為他們很誠實，經常問問題，這超級越來越好。