如何教好英語 5 以及如何教好英語

1、激發和培養學生學習英語的興趣，讓學生樹立自信 英語作為一門外語，剛學的時候有一種新鮮感和好奇心，他們認為學習很容易，但隨著時間的流逝，知識的難度越來越強，使學生的興趣逐漸降低， 而他們的學習熱情在下降，興趣是學習最基本的動力和源泉，教師要用各種手段和各種課程資源來激發和保持學生的興趣，學生只要有進步就會積極評價和鼓勵。這將增加學生興趣的穩定性;

2.要求嚴格，抓基礎，學生的英語成績停滯不前，甚至倒退和沒有好的單詞通過有非常明顯的關係，所以對單詞及格的教學要求特別嚴格，讓學生可以複習舊知新，時間長

這是個好問題。 有的老師教了十幾年的英語，卻不知道怎麼想，教不好也沒關係，關鍵是誤導了人家的孩子！

我的英語出奇的醜陋！ 原因是我沒有很好的底腳，初中才開始學英語！ 當老師來的時候，他開始教語法和單詞，不管我們的基礎如何！！

那些有教育背景的孩子都精力充沛,,,可憐我，嘿嘿。 我還沒有通過 CET-4。

如果你是一名小學教師。

您需要做的就是讓學生知道一些常用短語。

如果你是初中老師。

一是要把握學生的立足之心，以學生為本引導學習，模擬對話練習、場景再現等，從而激發學生的自學興趣。 不要一來就編什麼語法，初中生的漢語語法是個問題。

其次，一步一步來，英語是很依賴記憶的，不要怪學生記憶力差，世界上很少有人能永遠忘記，而且他們對一門語言是陌生的。 應該是循序漸進的，學生忘記了沒關係，一堂課，一堂課，三節課......

3.講課必須是肯定的，不要說任何不肯定的話，比如“喜歡”、“應該”、“也許”等。 老師無法確定他或她所教的內容，那麼學生會怎麼想和記住什麼呢？

如果你是一名高中老師。

1.高中是乙個比較重要的學習階段，如果你不確定自己能不能教好，或者你沒有經驗，最好不要教。 不要誤導別人。

第二，如果你已經接班了，就要努力學習，不要為了薪水而勉強教書（我以前就是這樣的高中老師）。 如何努力取決於自己，高中生學習慾望強烈，所教的知識必須合乎邏輯，尤其是結合文章、雜誌等。

第三，知識要系統化，不能太碎片化，東西方要講。 系統的知識可以加強和鞏固學生的知識。

如果你是一名大學教師。

所以讓我們談談它，大學是獨立的。 老師是很次要的，要想教好，可以帶學生多玩，交流過程要求你必須說英語。

如果您是培訓班的老師。

我不能再教你了，培訓班的學生知識參差不齊，很難教。。培訓課程的教師通常只是為了獲得報酬。 按照培訓學校的要求去做。

兩個字，“心”！ 用心了解你的學生，用心準備你的課程！

如果非要用一句懊悔的話，那就是喚起他學習英語的興趣，興趣是根本的，比什麼都重要，如果能讓她喜歡英語，那麼剩下的就容易了，你要相信人的主觀能動性和潛能。

你如何激起他的興趣？ 你必須是乙個聰明的人，你必須能夠掌握她想要什麼，如果他不知道自己想要什麼（這在年幼的孩子中很常見），那麼你必須能夠不斷給他們一幅未來的圖景，這樣他們才能找到他們想要的東西，這樣你才能開始激發他們。

其實，有乙個特質會讓你很容易實現上述目標，那就是老師本人很活躍，可以引領潮流。 這樣一來，老師就成了榜樣，榜樣是無限的，榜樣可以一聲吶喊，帶領一群無知的孩子走上積極的人生道路，功德不可估量。

其實只能走到這一步，因為學生的情況大不相同，對於正在做這件事的巨集觀人來說，不可能以一種方式工作，但是如果他喜歡做一件事，那麼對於老師來說，情況就完全不同了。