讀《語言報》有感覺嗎？？ 讀《小學中文報》有一種感覺

讀《語言報》有感覺嗎？？

夜幕降臨，我獨自坐在床頭，一股悲傷湧上心頭。

每一天，我徘徊在無聊的世界裡，不經意間覺得自己的生活是那麼艱難，那麼悲傷，越來越不知所措。 回首往事，嘆了口氣，留給我的只有寂寞......

曾幾何時，我不禁感到無比的難過，出於種種原因，讓我告別過去的喧囂，過去的歡樂; 它讓我遠離了過去緊張的學習氛圍; 它完全把我從......中解脫出來我以前的朋友圈擺在眾人面前的只是乙個活死人，乙個沒有靈魂的空殼。

就在我徘徊在用時間和金錢鋪成的路上，等待死亡的時候，你，“語言報紙”出現了。 是你把我拉回了過去。 你像鎮靜劑一樣，用足夠的量滲透到我的身體裡，在我的身體裡重新灌輸精神的滋養，把我從沉睡的記憶中解放出來，再一次給了我對未來的憧憬和對現在生活的信心。

現在我醒了，完全醒了，是你，《語言日報》，讓我感受到了生命的希望，感受到了對人類健康與進步價值的思考。

是的，是你，《語言日報》引導我重新踏上光明的道路，是凝聚的歷史經驗教會了我做什麼樣的人，是現實的智慧教會了我如何做乙個好人。

我重新找回了自己，我重新投入到我的學習中，一切都恢復了原來的樣子。 每當無事可做的時候，我總會因為生活中有了新朋友而感到有些欣慰，以後再也不會感到寂寞和寂寞了。

現在想起來，從我從頭到尾所經歷的這些事情，實在不敢相信這個事實，那種恐慌就像一場夢，一場離奇的夢。 “一本書有這麼神奇嗎？ “是的，它只是一本書，一本普通的書，但它的價值超出了你的想象。

我不知道廬山的真面目，我只想在這座山上。 ”

讀《語言報》有感覺嗎？？

它教會了我很多在課堂上學不到的東西。

正是它豐富了我寒假的生活，讓我每天都能陪伴著書，在書的海洋中暢遊！ 它。。。。。。是2006年“語言報寒假特刊號”。與往年一樣，《語言報寒假特刊》也有很多欄目，包括：

回顧課堂，今天的生活，以及在美國的閱讀，......他們就像是令人深思的美味食糧，教會了我各種分類知識和各種學習方法。

我最喜歡的是《國家地理》。 因為，中國幅員遼闊，風景如畫。 素有世界“屋脊”之稱的青藏高原，素有“魚公尺之鄉”之稱的長江南水鄉，起伏的山脈，無盡的海洋......這塊盤子彷彿讓我看到了祖國的大山大河，美麗的長江和黃河。

我在最短的時間內看到了這只“金雞”的美麗......

社交語言讓我在課外學到了更多，這裡有很多語言！ 網路語言、千禧年語言習慣、廣告語言、......起初，我覺得這部分很無聊，但當我讀完一種語言的介紹時，我就被迷住了：網際網絡語言！

斑點竹、蝦、泥......為枯燥乏味的網語增添了一絲活力，中間還多了點幽默！ 廣告語言中的錯別字和奇特的廣告用語讓我不由自主地讚嘆中文的豐富多彩，這真是一門幽默詼諧的藝術。 藝術無處不在！

“課堂複習”部分讓我加深了對課文的記憶，理解了許多被忽視的問題，並鞏固了課文。 當然，我以後也會“學學”！

在其他部分，我也學到了很多知識，比如：今天的生活讓我懂得了生活的發展，生活中的高科技，我不禁感嘆：發展真快！

我喜歡讀《語言報》，因為它帶給我知識，給我乙個豐富多彩的寒假！ 我的好老師和好朋友——《華人日報》。

說到《小學語文報》，很多孩子並不陌生。 《小學中文報》是每個孩子的摯友。 它不僅給我們帶來樂趣，豐富了我們的課外生活，還增加了我們的知識。

俗話說：“蘿蔔和白菜，各有各的愛。 這種說法是正確的。

最近，我們一直在利用課間休息時間相互交流、學習和交流報紙閱讀經驗。 有人說：“我最喜歡《五彩繽紛的課外活動》。

有人說：“我最喜歡《友誼紅絲帶》，因為它讓我交到了朋友。 ”…

而我最喜歡的欄目，既不是色彩繽紛的《多彩課外》，也不是幫助你提高寫作能力的《作文滾動課堂》，而是幫助你提高閱讀理解能力的《幫你學習課文》。

以前，我在中文課上頭疼，老師提問的時候，我總是不敢舉手，偶爾幾次，我也會“結結巴巴”。 每次我把手舉得很低，我一次又一次地迴避舊的智慧，心想：老師，不要叫我，不要叫我。

但自從認出《小學中文報》後，就和以前完全不同了，我在課堂上主動舉手發言，老師表揚了我。 說實話，我的中文成績現在是班上最好的！ 這可以歸因於主要語言報紙。

今後，我會向《小學中文報》的導師和朋友學習更多，讓我的中文成績更上一層樓！

夜幕降臨，我獨自坐在床頭，一股悲傷湧上心頭。 每天，我就這樣徘徊在無聊的世界裡，不經意間覺得自己的生活是那麼的艱難，越來越被畢高的悲哀和悲傷所淹沒。 回首往事，嘆了口氣，留給我的只有寂寞......曾幾何時，我不禁感慨。

此時，初三的六卷本《語文》靜靜地躺在書櫃的角落裡，我忍不住一頁一頁，一行一行地翻閱。 過去的三年，都是在這些細膩的主角的陪伴下度過的，稚嫩的筆跡和粗糙的輪廓，不經意間成了一道風景線。

雖然讀了很多遍，但還是願意去尋找字裡行間的秘密，這也是《語言》的獨特魅力。

這篇文章是如此細膩或英勇，乍一看，我似乎已經理解了它的主要思想，但讀了幾遍後，卻是另一種體驗。 中華民族廣博而深邃的文字，在這一刻已經化作神奇的魔術師，豐富的寓意，讓人“顧一丟”。讀《語言》有點像聽橋曲，你永遠無法想象作者是如何巧妙地將簡單的元素組合在一起，讓觀眾感到充滿魅力的。

在這些文字的背後，我們也可以看到不同時代留下的印記。 在祥子身上，人們可以瞥見那個時代尚未消失的殘酷; 在保羅的身上可以聞到血腥的硝煙味; 在胡樂，我們可以看到錢手的悲哀。 這些我從未經歷過的時代，通過紙上的處境喜劇毫無保留地向我展示了美麗與醜陋。

由此，我學到了“歷史使人有智慧”。

這三年，我已經知道，“語言”不僅是打分的工具，更是社會的另一扇窗，是成長的必備之門。 讀得越深，我吸收的養分就越多，閱讀語言的目的更是如此。

語言“，這位抬頭不低頭看的老朋友，越發像一罈老酒，口感越醇厚，閔淑香讀《語言》，我愛《語言》。

今年的寒假語文報很有思想，都分為《國家地理》《美國閱讀》《課本作文》《社會語言》《自由舞蹈作文》《規劃寒假》《**學習》《網上超市》《課堂生活》《今天的生活》幾個大類。 其中，我最喜歡的是《在美國讀書》、《規劃寒假》、《**學習》、《社交語言》、《今天的生活》。 《美國文學領》中的每一篇文章都蘊含著深刻的哲理，應該細心細緻地體會，三年級作文《閱讀《語言報》的感受作文。

在一遍又一遍地閱讀之後，我意識到了其中的真相。 一篇可以反覆閱讀的好文章，永遠不會厭倦閱讀。 “寒假計畫”內容很多，很實用，範圍很廣，可以從中得到很多知識，內容也很有意思。

**《學習》也蘊含著許多深奧的哲理，其中的各種文章都值得借鑑。 “社交語言”中的一切都非常有趣，有很多有趣的東西。 語文報有無窮無盡的學識和無邊無際的哲理，在閱讀語文報的時候，可以為自己得到很多有用的東西，可以提高寫作水平......語言報紙比其他報紙好多了，我平時不看報紙，但我會仔細閱讀語言報紙的每一篇文章！

閱讀《語言報》感受作文400字小學生作文（ ）.

漢語的學習更多的是自學和積累，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習效果，也有利於養成良好的學習習慣。 如果你的寫作能力很差，一周寫一篇論文，如果你的閱讀能力很差，每天練習閱讀理解，如果你的基礎知識很差，每天抽出一些時間來背誦，等等。

1、學習漢語的重點之一：背誦或欣賞單詞、古詩、古文等。 學習這類知識的重點在課堂上，在課堂上要專心致志，課後多花時間去背、記、領、用。

2.學習漢語的關鍵2：閱讀必須加強，最好每天練習閱讀。 此外，還可以學會快速閱讀，速讀是一種高效的閱讀和學習方法，它的訓練可以啟用我們的“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析能力、理解力和記憶力等方面的能力。

掌握速讀後，在閱讀文章和資料時，可以快速提取段落和文章的上下文和要點，促進分類和歸納分析，提高改進效率; 同時，您可以節省大量時間並輕鬆完成其他事情。 關於速讀的具體練習，可以參考“精英專用全腦速讀記憶軟體”，這是我在學生時代練習的，現在受益匪淺。

高中學習強度比較大，時間有限，前面提到的速讀，在材料的積累中可以起到很大的作用。 有了積累，你就可以看看那些優秀的作文，找到寫作的思路，多寫點，學會學習，學會使用，學會整合，讓你的寫作能力不斷提高。

做題提高語文分數也是要的，不能一味地背誦，不讓眼高氣傲。