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人物:團書記、小艾、小玲、小武。
場景:教室。
三:說出來。
團書記:你聽嗎?
三:聽!
團委書記:真的聽嗎?
三:真的!
團委書記:可以嗎?
三:當然。
團委書記:不悔改?
三:無悔。
團委書記:你是認真的嗎? 沒騙我?
三:你想談談嗎?
聯盟秘書:噢,我開始說了! --我要說什麼?
三個人暈倒了。 團書記:啊!! 沒錯!
三人坐了起來。 團委書記:我真的忘了我要說什麼了!
三人又暈了過去。
團書記:好了,我們回到正題,你不能再喝醉了做夢了! 你必須自力更生,自我志願服務,自我,自我,自我...... 整頓,抵制日本產品!
小玲: 這真是一團糟!
團書記:小玲! 你為什麼在課堂上睡覺?
小玲: 我困了,我就睡吧!
團委書記:你為什麼不睡在宿舍裡?
小玲: 我也想! 但是老師不讓我走!
團書記:你下課睡不著?
小玲:我下課就睡了!
團委書記:那你晚上做什麼?
小玲:你晚上做什麼?
團書記:睡吧!
小玲:咱們的習慣是一樣的!
團書記:除了睡覺,你還做什麼?
小玲:很重要! --吃飯!
團委書記:學習呢?
小玲:我也想問這個問題!
團書記:同學們! 請有正確的態度! 你為什麼整天睡覺?
小玲:是啊!
團委書記:你整天睡不著覺嗎?
小玲暈了過去。 艾:哈哈哈!
團書記:小艾,你為什麼總是玩遊戲?
小艾:心理需求!
聯盟秘書:這個遊戲有什麼有趣的地方? 在業餘時間玩得開心! 我看不起你們這些玩遊戲最多的傢伙,而且我根本沒有任何技術內容! 告訴你的老師,他生氣了,後果很嚴重!
小舞:哈哈,你又掛了!
團書記:還有你小武!
小舞:是的! 團委書記:看看你這一天,除了和女生約會、喝茶散步,你還值得沉浸在這個成就裡嗎?
小舞:是的! 前途一片光明! --沒有美少女!
團委書記:前途不光明,沒有光明! 同學們、同學們、同志們、三個人:說就說吧! 聯盟秘書:和什麼一樣! 三個人暈倒了。 團委書記:燃燒我們的青春!
小玲:沒有火柴!
團委書記:好好幹!
蕭艾:沒力氣! 團書記:摒棄你的壞習慣!
小舞:它沒有拋棄我!
團書記:來吧,我們一起努力吧!
他們三人躺下:唉! 團委書記:振作起來,快點,下課後咱們按鈴。
團書記:吃飯吧! 三:耶!
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有一天,老師走進教室,學生們站起來喊道:“早上好,老師! ”
老師憤憤不平地說:“早上好? 我的下午呢? 是不是很糟糕? ”
然後學生們齊聲喊道:“下午好,老師! ”
老師說:“坐下! 今天我們要複習反義詞,我們要像這樣練習,我要說,你大聲說出反義詞。 立即開始。 ”
老師:“今天天氣很好。 ”
學生:“今天很糟糕。 ”
老師:“到處都是陽光明媚。 ”
學生:“到處都是陰天。 ”
老師:“年輕。 ”
學生:“老了。 ”
老師:“站住。 ”
學生:“躺下”。
老師:“路上站著乙個年輕人。 ”
學生:“有個老人躺在路上。 ”
老師:“我撿了一塊錢。 ”
學生:“我丟了一美元。 ”
老師:“我撿了一塊錢,給了老師。 ”
學生:“我丟了一塊錢,去偷老師了。 ”
老師:“錯了,你不能這麼說! ”
學生:“沒錯,這就是你應該說的! ”
老師:“不行,這是違法的! ”
學生:“沒關係,這是合法的! ”
老師:“聽老師說,老師說的沒錯! ”
學生:“聽我們說,老師說的不對! ”
老師:“你真傻。 ”
學生:“我們很聰明。 ”
老師:“住手! ”
學生:“去吧! ”
老師:“住手! 停下! ”
學生:“我們繼續吧! 還有更多! ”
老師:“你們這些,我說住手! ”
學生:“我們都是天才,我們說去吧! ”
老師:“聽老師說! ”
學生:“老師聽我們說! ”
老師:“學生要聽老師的話! ”
學生:“老師要聽學生說話! ”
老師:“現在停止練習! ”
學生:“現在讓我們回到練習中來吧! ”
老師:“你們都是沒完沒了的嗎? ”
學生:“我們有開始和結束! ”
老師:“那你停下來! 傻豬! ”
學生:“那我們繼續吧! 天才! ”
.說完,老師抱著書氣氣地走出了教室。
草圖線指令碼編寫如下:
1、題材要小而不是大,要“大而小”,而不是“小而大”。 不要包羅永珍,搞“高大上、全面”,最好只反映一件事,或者只反映一件事的一面。 >>>More
總結。 相聲:A:唉,最近,我好煩! B:怎麼了? A:我快畢業了 B:哦,我明白了,我為畢業考試而煩惱。 答:不可以。 >>>More