為什麼哥哥姐姐們要讀書寫字

在生活中，我們應該養成許多好習慣，這樣我們的生活才能更快樂、更健康、更方便。 接下來，我會告訴你我的好習慣。

在學習方面，我能按時完成老師布置的作業，上課認真聽，不做小動作，不轉頭耳，寫作業時姿勢端正。

或者不會寫，能，經常複習作業，努力“以史為鑑”。

生活中，飯前可以洗手，經常洗澡，有時幫媽媽做家務，收拾自己的東西，主動和家裡的客人打招呼，聽父母的話，出去玩，主動告訴家人，免得讓他們擔心。

這有點難。 1000字，到了。

祝你學業順利

寫哥哥的散文：小書迷。

太倉市科教新城實驗小學3班（2）陳傑.

我的小弟弟比我高胖，他的大眼睛像兩顆黑葡萄。 哥哥愛好廣泛，喜歡運動、下棋、書法，最讓我佩服的是他也是“萬事通”，似乎什麼都知道。 媽媽說，小弟弟熱愛學習，是真正的“小書迷”。

有一次，他們倆一起看書，我看了一會兒，坐不住了。 “我們玩一會兒吧！ “我告訴我哥哥，他沒有注意我。

我乙個人玩了一會兒，當我有點無聊時，我開始取笑他。 我潛伏在我哥哥身後，給他撓癢癢，但他什麼也沒做。 我在他周圍架起了一座“椅子城堡”，哥哥一動，它就會倒塌，我絲毫沒有動起來引起他的注意。

太無聊了，不知不覺中，我躺在沙發上睡著了。 然而，當他醒來時，“椅子城堡”沒有動，他的哥哥還在津津有味地看書。

指導老師：陸彥秋。

編者按：我哥哥的特點是愛讀書，“愛學”，所以知識淵博，“似乎什麼都知道”。 小作者寫了這篇文章，顯然是在過渡到解開小書迷有多“著迷”的謎團。

本文著重通過“我”的行為來襯托哥哥執著讀書的特點，尤其是最後一段，猶如一座奇峰，讓人對小書迷明菊的哥哥印象更加深刻。

今天我和哥哥吵了一架，我先打了他，但他還擊了。 媽媽用手打了我弟弟，弟弟的手打了我，說我們受夠了。 結果，哥哥哭了很多，但我沒有哭。 因為我覺得我錯了。

我們本來應該去廣場看**噴泉的，這個機會七天只有一次，但因為他哭泣的時間，我們失去了看噴泉的機會。 我想揍他一頓。

將來，我們必須彼此謙卑。

用心讀書還是很容易寫的、、、多用句，比如我傷心的時候，書怎麼給我的，讓我開心的，我驕傲的時候等等，也可以寫一些名句等等，多引用一些，也可以在網上找一些勵志文章等等，等等，還是寫掉的比較好