誰會手語？ 什麼是手語課程？

值得學習，掌握。

很喜歡。

1. 給予：手掌向上，向外伸展。

2.請：雙手掌心向上，向腰部一側移動。

3.來：從外向內向下揮動手掌。

4.走路：伸出食指和中指，依次交替向前移動。

5.到：平放乙隻手，掌心向上。

01 如何學習手語：正確理解手語，明確手語和漢語的區別。 大多數人使用中文，在學習手語時難免會受到中文的干擾。

了解手語的形象 手語是一種視覺語言，最重要的特點是它有很多意象。 注意學習當地手語。 許多當地手語已經發展了數百年，並被聾人社群廣泛使用，其中一些是傳統的。

手語是用來交流的，只有多用手語，才能學會使用手語。

手語（c）是利用手勢來測量動作，根據手勢的變化來模擬影象或音節，形成某種含義或單詞，它是一種手語，供聽障或不能說話的人進行交流和交流思想，是“聲音語言的重要輔助工具”， 而對於聽障人士來說，它是主要的溝通工具。手語和語言的區別主要在於言語問題以及聾人是否用手勢思考。

了解手語的基本特徵和模式。

手語表達主要包括摩擦、理解、指導、借用、合成等。 揉搓是指模仿事物的形狀。 意義就是用一些不適合直接模仿或者比較抽象的東西，用與這些事物相關的事物來間接地表達詞語的意義。

指示是直接指向（指向）用手指表達的事物。 借用是指直接借用口語的語音或字形，通過拼寫手指或模仿書本的字形或空字形來表達單詞的意思。

掌握聾人的思維方式。

語言是思維的載體，是思維結果的體現。 我們對聾人心靈的掌握也有助於理解和學習手語。 聾人的思維與正常人不同。

正因為如此，有人將其稱為“聾人思維”。 聾人思維是聾人社會中常見的一種特殊思維方式，與常人不同。 聾人思維是從直觀動作和形象思維到抽象思維的發展過程，受教育程度低的聾人主要以形象思維為主，依靠情境表徵或手勢進行邏輯思維。

學好手語有很多因素。 不僅僅是這兩個方面。 對手語感興趣。

俗話說，興趣是最好的老師。 當你感興趣時，你會主動去學習和探索。 只有這樣，你才能發現你不知道的東西並從中學習。

如果沒有興趣，你只會被動地接受。 此外，應該有乙個良好的環境。 要多接觸聾人，多與聾人交流，融入聾人集體。

手語是用來交流的，只有多用它來交流，才能提醒你哪些單詞和短語可以手勢，哪些不能，這樣你才能有針對性地學習。

豎起大拇指：這是中國人最常用的手勢，表示讚美和讚美，意思是“好”、“精彩”、“驚人”、“聰明”、“絕對”、“最好”、“頂呱呱”、“頂”、“高”。 在奈及利亞，客人豎起大拇指來向遠道而來的朋友打招呼。

在日本，這個手勢的意思是“男人”、“你的父親”。 在南韓，它的意思是“酋長”、“父親”、“部長”和“隊長”。 在美國、墨西哥、荷蘭、斯里蘭卡等國家，這種手勢表示祈求好運; 在美國、印度; 在法國，就是在擋路搭便車時水平伸出拇指，表示要搭便車。

在印度尼西亞，豎起大拇指並指著事物。 但在澳大利亞，豎起大拇指是一種粗暴的姿態。

豎起大拇指：這個手勢在世界上很多國家都有使用，但意思並不相同。 在中國，大拇指朝下的意思是“向下”、“向下”。

在英國、美國、菲律賓，大拇指朝下*包含“不可接受”。 “不同意”、“結束”或“對方輸了”的意思。 墨西哥人和法國人用這個手勢來表示“無用”、“死了”或“倒霉”。

在泰國、緬甸、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞，豎起大拇指意味著“失敗”。 在澳大利亞，這種手勢被用來表達嘲笑和嘲笑。 在突尼西亞，伸出大拇指表示“倒水”和“停止”。

食指向上伸展：世界上有很多人使用這個手勢，但含義不同。 中國人向上伸出食指表示數字，可以指“一”、“十”、“一百”、“一千”......等等。

在日本、南韓、菲律賓、斯里蘭卡、印度尼西亞、沙地阿拉伯、墨西哥等國家，食指表示頂部只有乙個（時間）。 在美國，當讓對方等待時，請使用這個; 手勢。 在法國，一名學生在課堂上伸出食指，老師要求他回答乙個問題。

在新加坡，在談話過程中伸出食指，表示正在討論的是最重要的事情。 在緬甸，這種手勢用於尋求幫助或向某人索要某事。 在澳大利亞，你可以在酒吧或餐館裡伸出食指說：“請喝啤酒。

在墨西哥、緬甸、日本和馬來西亞，此手勢表示順序中的第乙個手勢。 在中東，用食指指著某物是不禮貌的。

<>1.練習手語是學習手語最基本的方法，無論是在家練習還是與聾人朋友交流，都是很好的練習方式。手語和其他語言一樣，需要上下文，一旦你不使用它，你就越有可能忘記它。 但它與其他語言不同的是，手語是一種視覺語言，它不需要你挑詞，注意語法，只要你能把意思表達清楚，讓人聽懂就行了。

手勢可以是你自己的，但你的創作必須是合乎邏輯的。 最重要的是學會用表情和動作來豐富你的手語內容，讓別人更清楚地知道你想表達什麼。

2、練習手語時，要對著鏡子練習，這樣才能看到自己的動作，記憶更深刻。

3、播放手語歌曲是很多朋友接觸手語、愛上手語的首選。 練習手語歌曲可以使您的手語更加流利和有節奏。 而學一首歌叫一首歌，可以讓你更有信心學好手語。