如何寫綱要和指南的反思日誌的主要靈感

閱讀的啟示。

我終於讀完了乙個單元，我從閱讀中受益匪淺。 我也被作者說服了，我懇切的話語讓我頓時開悟了。

雖然單位已經完工，但我的心卻很久沒能平靜下來。如此多的名人因為閱讀而變得有影響力。 雖然我也喜歡讀書，但我只是隨便翻了幾頁就看完了，有時候看完一本書就說不出主要內容了。

有時我盡力進入書中，但我只得到書的表面含義，卻沒有學到書的真正精髓。 爺爺曾經說過：“好讀書，看大綱，不要求懂。

意思：我喜歡讀書，想領會書中深刻的內涵，嚼不出字來，鑽不出角。

經過思考，我覺得自己必須對未來有乙個計畫，我想了想：以後讀書的時候不能吞棗子，我應該做一些必要的讀書筆記，也應該準備一本書做讀書筆記; 如果可以的話，你可以做一些卡片，寫下你平時積累的好詞和好句子，有空的時候多讀幾遍; 也可以直接在課外課本的空缺處寫下自己的觀點或經驗; 還有另一種摘錄方法，我們都可以使用，那就是寫下我們認為好的單詞和短語。

對於像我這樣渴望閱讀的人，我會堅持下去。

學完這個單元後，我受益匪淺。

你也可以寫下你今天看到的一件小事，以及它帶給你的啟示，並寫下你的感受。

最後寫。 1 讚美：怎麼樣（在這一部分，你寫下你看到的好人和好東西）。

3 名人名言：...

教師應時刻關注孩子的精神狀態以及他們是否生病。 其次，我們最要注意戶外活動的安全; 另外，要注意天氣的炎熱和寒冷，注意衣服的加減，注意喝水和他和同齡人的關係，在安排活動時，要注意運動和安靜的結合，選擇適合班級內孩子年齡的特點。

為了在實際工作中貫徹落實《指南》精神，我認為應該做好以下幾個方面：

1、在活動設計上，要注重領域與目標的融合，促進兒童身心的全面協調發展。

2.尊重和理解每個孩子在自身發展中的個體差異，教師應根據孩子的不同特點幫助和引導他們。

水平在不斷提高和發展。

3、了解兒童學習的特點是直觀體驗和實際操作，應為他們安排良好的日常生活，創造豐富的教育環境，滿足兒童求知慾。

4、積極發現和培養孩子的好奇心和學習興趣，幫助孩子養成良好的行為和學習習慣。

《綱要》主要是指導幼兒園教育的發展方向，對幼兒園基本行為提出要求和規範。 從行業倫理、行業義務、行業行為等行業組織的角度提出！

《準則》以教育本身、3-6歲兒童的基本特點和合理的發展標準為依據。 是教育行為實施的指導參考。

ps'據說，每次寫相關文件，都要加......根據《綱要》。遵守,...指引遵守......的**等沮喪。

幼兒園教育指南並不是所有幼兒教育總結指導標準的總方向，而《3-6歲兒童學習與發展指南》就是本標準下的詳細指南分析！

其實大家都明白，畢業就是對幼兒的教育。

落後就挨打，發展才是硬道理！

你的問題太專業了，你去街上問，你們幾個人都讀過中國近代史的綱要。

另外，你的問題太寬泛了，不能要求別人寫一篇 5,000 字的學術**。

我建議你不要偷懶，自己動手。

只有黨才能拯救中國，只有黨才能發展中國。 堅持中國共產黨的領導。

教育思想：

全面貫徹《綱要》精神，貫徹落實《條例》，認真學習《指南》，落實素質教育，面向全體兒童，促進兒童身智品德審美發展全面和諧發展，引導兒童積極、活潑、個性飽滿地發展，為兒童的終身發展奠定良好的基礎。 愛護和尊重孩子，堅持積極鼓勵，啟發和誘導積極教育，倡導積極感恩教育。

教育計畫：教育計畫是有目的和實用的。 每個班級都有學期教育工作計畫、每月重點、每週安排、一天活動計畫等，以及關於兒童發展和教育的教育筆記（案例記錄或反思筆記或每週作文）。

教育的內容、形式、方法和過程能夠反映兒童年齡的特點，充分發揮組織教育手段的互動作用，靈活運用集體、團體和個人的組織形式來引導兒童的積極活動。

有科學的日常生活和休息制度。 有相對的穩定性和靈活性，以確保孩子有適當的獨立選擇和空閒時間。

園區領導要經常深入到實際檢查指導工作和方案實施中去，不斷推動工作質量和教學人員業務素質的提高。 校長可以定期和不定期地觀察教育活動，並有記錄、分析和評估。

安全教育：教孩子安全知識和常識，加強孩子的自我保護意識。 積極參與安全演練。

教育活動：有針對性、有計畫地開展適合兒童身心特點的體育活動，每天保持2小時的戶外活動時間，其中1小時的體育活動。

以科學的態度和方法啟迪和發展兒童智力，培養兒童的創新能力和強烈的求知慾，關注兒童的性格差異，並根據兒童需要進行教育; 引導兒童人格健康發展。

根據幼兒德育的特點，重視情感教育，培養孩子良好的道德行為習慣和活潑開朗的性格。 萌發孩子最初感受和表達美的興趣和能力。

把遊戲作為基礎活動，有計畫、有目的地開展各類遊戲，尊重兒童的玩耍意願，充分調動兒童的積極性、主動性和創造性。 認真做好中小聯接工作，有對接方案和具體措施，內容具體，成效顯著。