在辦公室接受老師訓斥的場景

xx在辦公室被老師盤問，以老師懷疑xx抄襲作業為例：

xx 你今天能按時交作業，完成質量這麼好，還真是讓老師感到欣慰，但是以你的學習成績，這次能把我布置的作業完成得這麼好，我真的很驚訝，老師想問，這個作業是你自己完成的嗎？

xx聽到老師的問話，大吃一驚，不由得緊張起來，心想：如果老師知道我抄別人的作業，他會怎麼看我，會批評教育我還是看不起我？ 如果我不告訴老師真相，老師會認為我是騙子嗎？

我應該說實話嗎......

這時，老師的聲音再次響起。

xx，你自己做的嗎？

.如果你沒有足夠的時間斷開與網際網絡的連線，讓我們先寫這麼多，就沿著這條線寫吧。

1 老師問我。

2 我胡說八道。 3.老師罵了我。

4 我回話。 5.老師很生氣。

6 我笑了。 7 不見了。

“今天老師表揚了我！ “今天老師表揚了我！ ”…他一見到人就說，跳回教室。

我在他身後，我真的說不出是什麼感覺，老師隨口一句的誇獎就會讓他這麼開心。 那是乙個星期三的早晨，我像往常一樣拿著語文課本走進教室，“老師，**學生今天沒有寫作業。 組長匆匆忙忙地報告。

一聽，一股無名之火就冒了出來，怎麼可能他又來了，他昨天剛剛批評，今天又犯了。 忍住，忍住，不要生氣，不要生氣！ 我壓抑著擊中喉嚨的憤怒。

走到座位上，他低著頭不敢看我，其他同學可能也意識到我的臉色不好看，“涮涮鍋”突然安靜下來，說不定還以為老師又要“風雨”了。我瞪了他一眼，說：“下課，去辦公室。 等到終於下課了，我回到了辦公室，也許是上課，心裡的怒氣已經平息了不少，也許是學生屢屢犯錯，習慣了，我讓他補作業。

當他完成作業遞給我時，我覺得他今天字跡比平時工整，於是我說：“你今天字跡進步了，老師表揚你。 “一句隨口的讚美會讓他如此興奮，我真的沒想到。

也許他晚上睡覺時嘴角掛著甜美的笑容，那是因為今天被老師表揚了。

無論你進入辦公室時的心態如何，你都可以寫下來。