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我是雨,是早春的蜜,我是雨,是仲夏的咆哮,我是隨風飄揚,飄飄然。 我擁抱著雪,晶瑩剔透,屬於四季,卻無法與太陽共存,溫暖轉瞬即逝。 我不討厭我的冰,這既是我的溫柔,也是我的殘忍。
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雨也像是人的生命之觸,人們嚮往雨水,洗滌生活,人們在雨中搖曳生命的雨水。
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人與雨一起歌唱,博物學家的愛情,雨人一起喝醉,千秋浪漫。
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這首詩本身追求的是文字未完成的意義,那為什麼還要繼續呢?
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精彩人生不短而漫長,只在心中的五彩天堂。
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童年時,是蘆葦葉船在小河邊送走了航程;
童年時,是乙隻在草地上飛舞的花蝴蝶;
童年,是的(鞦韆架在操場上搖曳和歡笑);
童年,是的(聽奶奶在屋簷下的老故事)。
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清晨,喬毅睜開朦朧的睡眼朦朧,李再靜桌上頓著一頓熱騰騰香的飯菜。
吃完早飯,他開車出去了。 在這個小鎮上,找工作太難了,但他沒有放棄。 他的大多數朋友都離開了這個國家,以養家餬口並實現他們的夢想。
然而,他留了下來。 畢竟這裡是他父母安葬的地方,他在這裡出生,在這裡長大,對這裡的每一株植物和樹木都很熟悉。
車子開進了城裡,他開始找工作。 太陽快落山了,他還沒有找到工作。 在回家的路上,他遇到了他幫助過的老婦人。
老婦人見他笑了,眉頭皺了起來,就問:“你為什麼不開心? 當老婦人得知他的煩惱時,她說:
我可以幫你在我孩子的公司找到乙個合適的職位。 當被問及原因時,老婦人說:“在我遇到困難時,你幫助了我,讓我感受到了愛的溫暖。
如果你愛別人,他們也會愛你,這是永恆的真理! 欣然。
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誰的眼睛觸動了我的眉毛,誰的生命值得我流淚,誰的心可以承載誰的輪迴,誰的掌印可以贖回我的罪孽。
誰的歌能唱出昨天的歡樂?
誰的詩可以跋涉出離經叛道的幻滅。
誰的頭髮總能滴下愛情的酒,誰的過去是深深的笑和囂張。
誰播下了來世的飢渴,誰能把天上的彩雲化作吉祥的羽毛,誰能和我一起享受一公尺的耀眼陽光?
誰聽過呼嘯的風曾經一起奏響的那首名曲,誰知道那是多麼壯觀的飛行!
誰會陪我走過這一生的旅程,誰會願意擁抱我,開心地哭泣?
誰,誰,誰? 刺破蒼穹,我尖叫!
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取一把水。
洗不掉你江南的美麗。
誰? 誰?
誰的眼睛碰到了我的眉毛?
誰的眼淚掩蓋了我的內疚?
誰的心能承載誰的輪迴。
誰的掌紋。 為我的罪贖罪?
這是我前世的罪過。
挑起這輩子的一百個轉折和一千個轉折。
千姿百態的淚水。
不值得你眉頭上的悲傷。
為了誰? 為了誰?
漸漸陶醉。 不管輪迴。
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硬鉤。
在心中保持一絲柔軟。
安靜的魚眼。
雲層中永遠只有藍天的影子。
在淺水中,漂浮和漂浮。
只是一瞥。
蔚藍的大海。 悄無聲息地盪起漣漪。
以及如何責備。
為誰失去了自由。
你放下不了的,是你得不到的藍色。
失去的,是移動的藍色。
一條長著鱗片的小魚。
在陽光下發光。
有哪些選擇?
漁夫和藹地笑了笑。
今天的午餐已經足夠好吃了。
那些閉不上的眼睛。
愛或自由是沒有盡頭的。
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為了能夠近距離看到天空的面貌,卻不知道這次離開水面,是一次永恆的告別。
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上岸了。 只是在我面前發現。
這不是它想要的。
努力奮鬥。 你得到的只是痛苦。 它更痛。
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那條小魚。 在蔚藍的大海中游泳。
但我愛上了藍天。
於是。 它鑽進了魚簍裡。
續)。
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期待成了它最大的幸福,自信成了精神的源泉。
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那一次,明天早上的雨水堵住了核路。
我看著雨,很著急。
老師輕輕地走過來,把傘遞了過去。
雨傘的溫度很潮濕。
啊,老師的愛是遮雨的傘簷。
在那一刻,我學會了浪費。
身心疲憊,躲在網咖裡。
老師走了過來,焦急的目光略帶責備。
我不敢直視老師的眼睛。
啊,老師的愛是溫柔的理解。
那一次,成績很差。
我沮喪地攥著試卷。
老師走了過來,說了一句鼓勵的話。
突然間,一股自信的浪潮重新煥發了活力。
啊,老師的愛是風向標的指引。 希望。
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1.井底的青蛙,當你坐在井裡看天空時,世界就會變小。
2.籠中鳥,當你悠閒時,你的自由就消失了。
3.破繭的蝴蝶,當你準備好嘗苦的時候,美麗近在咫尺。
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續:院外的草地,當你嚮往天地時,天地為你敞開。
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我也回答了這個問題......五年前時代在緩慢地前進。
井底的青蛙。 當你安於現狀時,你的生活就被凍結了。
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溪流中的水,當你流向大海時,你的心就擴大了。
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父母的愛。
當你放棄它時。
愛是乾涸的。
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天空中的雲 當你隨風飄盪時,世界很大。
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太陽像乙個巨大的火球一樣高高地掛在天空中,蒸騰著烤著大地,柳葉枯萎了,卷成一團,花兒不敢直視,垂下了頭。 湖水蒸騰,所以你不能把所有的小魚都煮熟,對吧? 啊,別擔心,你看,蜻蜓在水面上盤旋,報出一條好訊息:
要下雨了,要下雨了!
說話間,一陣風吹來,烏雲一片,閃過一絲光芒,雷公公連忙跑了過去。 嘟嘟響! 嘟嘟響! 嘟嘟響! 雨下得很開心,打濕了花柳。
過了一會兒,風停了,烏雲散去,閃電也不再出現,大概是因為雷爺爺累了,回家了。 美麗的夕陽掛在天空中。
你看,柳葉,滴著水滴的小花,彷彿剛洗過澡,乾淨而有靈性,你聞到連空氣都香氣撲鼻。
湖裡,小魚兒用尾巴快樂地游來游去,小青蛙跳上岸,開始唱:嘎嘎! 庸醫!
有人在湖邊享受樹蔭,有人在散步,還有幾個孩子來橋上玩耍。 湖水猶如一面鏡子,倒映著天空、柳樹和過橋的孩子們。 他們就像一群鳥兒在雨後飛過彩虹!
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我真的看不清它,上面和上面都很模糊。
“乙個人需要多少土地”這篇文章從帕霍姆的美好生活開始,到他最後的死亡結束,這顯然是一場悲劇。 但如果作者只告訴我們悲慘的結局,文章可能只會以一聲遺憾的嘆息結束,但不會發人深省。