孫奕基看完後的感受，孫奕基看完後的感受是100字

讀後：從孔一基這邊看，**反映了封建文化和封建教育對學者的毒害，控訴了科舉制度的罪惡; 從人民的一面，**揭示了封建社會的忽冷忽熱狀態，人們冷漠麻木的精神狀態，社會對不幸者的冷漠，從側面反映了封建社會的腐朽和病態。

通過對外貌的整體描述，揭示了孔一姬的特殊身份。 “孔一吉是唯一乙個站著喝酒時穿長衫的人。 這種外貌的整體描寫，集中簡潔地概括了人物的特殊身份，預示了悲劇的必然性。

通過肖像描寫，揭示了孔一姬的不幸遭遇。 “臉色蒼白，皺紋之間常有一些疤痕; 凌亂的灰鬍子”。 他描繪了乙個貧窮且經常被毆打的老學者的形象。

斷腿前後的肖像對比顯示了他遭遇的悲劇。

通過服裝的細緻描述，揭示了孔一姬慵懶愛臉的特點。 “雖然我穿著一件長襯衫，但又髒又破，好像十幾年沒補過也沒洗過。” 又髒又破，久久不洗，久不修，說明孔一吉很窮; 這只是一件長襯衫，說明他很懶惰，甚至拒絕洗衣服。

拒絕脫下這麼長的襯衫，生怕失去書生的身份。 作者通過對一件破袍的描寫，非常深刻地揭示了孔一姬的社會地位、思想品格、教育程度。

通過個性化的語言描寫，揭示了孔一姬自命不凡、迂腐自欺人的性格。 文書中多次形容他滿身“知乎爺”，反映出封建教育對他的毒害有多深。 孔義基用“四書”“五經”中所謂的“聖言”為自己辯解，甚至說偷書就是“偷書不能算偷書”。

這些個性化的詞語非常能表達人物的獨特個性。

通過對人物行為舉止的描寫，揭示了孔一姬的善良之心。 孔一吉教“我”識字，給每個孩子送茴香豆，表現出善良的心。

文章擷取了一段孔奕姬的一生，將最能展現孔一姬生平、性格和命運的情節濃縮成幾個場景，使故事的情節集中濃縮。 作者通過乙個年輕人的眼光，用幾個特寫鏡頭展現了孔一吉的樣子，他的輕蔑和嘲諷，然後轉向了對孔一吉被肢解和即將死亡的描述。 簡單的故事情節，以作者巧妙的意境為基礎，表達了極其深刻的主題。

積分——。

孫清怡看完後的感受。

我喜歡看魯迅的作品，《吶喊》也是魯迅寫的一場愚蠢而簡單的戰鬥。 孫奕姬， 潤圖， 阿Q. 乙個生動的人物從《吶喊》一書中浮現出來。 本書中的散文《孫奕記》反映了封建社會人民的苦難。

孫奕驥是鹹香飯店裡唯一乙個穿著長衫站著喝酒的常客，言辭千載，卻沒有獲得任何名聲。 雖然他很喜歡讀書，但因為貧窮，他不得不偷竊。 本來他本來可以給別人抄書，換碗飯吃的，可惜他脾氣不好，就是懶得吃飯。

沒過幾天，這個人就和那本書一起消失了，過了幾天，就沒有人要求他抄書了。 有一次，他偷了一本書，然後去家裡，打了折扣，坐在錢包上，賣掉了書，然後去喝酒。 又黑又瘦的孫奕姬，在眾人的笑聲中，用這只手坐著慢慢走著，從此，他再也沒有見過孫奕姬。

孫奕基讀書很厲害，所以他的很多言行都非常荒謬。 但他可憐兮兮的，封建的科舉制度傷害了他。 他的貧窮，他屈辱的生活，值得人們同情，但事實並非如此。

他很善良，從他教孩子閱讀的頻率可以看出。 但會眾裡的人都在取笑他，取笑他。 人們對他說得最多的一件事是：

偷，你又偷了什麼，啊！ 就這樣，他終於在寂寞寂寞中死去。 這個故事是關於普通社會對悲慘者的冷漠。

這是當時社會上眾人發自內心的吶喊。

孫奕基讀書很厲害，所以他的很多言行都非常荒謬。 但他可憐兮兮的，封建的科舉制度傷害了他。 他貧窮、屈辱的生活值得同情，但事實並非如此。

他很善良，從他教孩子閱讀的頻率可以看出。 但會眾裡的人都在取笑他，取笑他。

人們最常對他說的一句話是，“偷，你又偷了什麼，啊！ 就這樣，他終於在寂寞寂寞中死去。 這個故事是關於普通社會對悲慘者的冷漠。 這是當時社會上眾人發自內心的吶喊。

社會環境加上自身的性格造成的。 因為科舉考試制度的原因，孔一濟參加了八穀書生，但終究沒能被錄取，但出於對這方面的痴迷，他總覺得書生有書生的樣子，所以他覺得自己整體上是個有學問的人，穿著平淡破舊的袍子， 因此。