我不知道英語問題的一些答案

did i climd the mountain?

how did you go to the great wall.

does your mother teach english .

這對我來說是最正確的答案。 幫助你分析它，以便你更好地理解。

第乙個是過去式，因為謂語是攀爬的，用did問乙個問題，人稱代詞應該一致，它是did i，它不能是did you

第二個問題是如何

第三種是簡單的現在時，其中簡單的疑問句被問到does。

did you climb the mountain last week?

how did you go to the great wall?

does your mother teach english?

最後乙個是什麼?。。。

意思是：我真的不知道該怎麼辦。

之所以不能選擇A，是因為是什麼導致了賓語從句，但賓語從句使用了陳述語氣，但疑問詞序（也稱為倒置詞序）在選項A中，所以A不對。

不能選擇 c 的原因是 object 子句中的 do 由缺少物件的內容引導。

不能選擇d的原因是

todo 結構中缺少 do 物件。 b項內容如下。

“疑問詞+不定式”相當於乙個名詞，可以在句子中充當主語、賓語等。 而在這個結構中，做什麼的物件是什麼。 所以正確。

shouldido

而不是陳述句順序，改為：what

ishould

沒有完整的句子，可以改為：whatitmeans

TODO 缺少乙個物件，可以將其更改為：how

todotodo

它屬於“疑問詞+不定式”。

“do”的結構，是名詞，由don組成't

知道的物件是正確的。

todo

作為乙個物件，它意味著要做的事情。

todo 作為定式，例如例句 ido

notknow

whattodo

我不知道我該怎麼辦。

我希望我能採用它，謝謝。

我真的不知道該怎麼辦。

選擇B屬於特殊疑問詞+to

做這個結構。

答案是肯定的。

Howtodoit就在

說什麼

ishould

做，沒錯。 賓語子句按陳述句順序排列。

bhow

todoabout

STH不知道該怎麼做。

ireally

don'tknow

whattodo.

就是這樣說的。 todo

用中文表達它不是正確的方式。

D沒有這麼說。

愛迪生的頭腦總是對發明很靈活，但對其他事情卻不靈活。 有一天，他接到通知，說他明天要到**辦公室交錢，如果他遲到了，那麼他就得多付錢。

愛迪生去了**辦公室，那裡有很多人排隊付錢。 當他排隊時，他的腦子裡忙著思考他的一項新發明。 輪到他走到窗前時，窗邊的工作人員問道：“年輕人，你叫什麼名字？ ”

愛迪生驚訝地看著他。

我，我不知道。 他說。

那我就幫不了你了。 那人要求愛迪生離開。

其他人依次給錢，愛迪生站在那裡，試圖弄清楚他叫什麼名字。

這一天結束了，然後愛迪生遇到了他的朋友。 他問朋友他叫什麼名字。

答案：FFFFT

愛迪生對發明有靈活的頭腦，但並不總是其他東西也很聰明。 有一天，他接到通知。 它說他必須在第二天之前向**支付一些錢，如果他遲交，他將不得不支付更多的錢。

愛迪生去了市政府，那裡有很多人在排隊等著付款。 在等待的過程中，他腦子裡忙著乙個新的發明想法。 當他走到小窗戶前時，裡面的人對他說：“年輕人，你叫什麼名字？ ”

愛迪生驚訝地看著這個男人。

我，我，我不知道，“他說。

那我就幫不了你了。 那人說，叫他離開。

其他人都付了錢，愛迪生站在那裡試圖回憶他的名字。 這一天結束了，他遇到了乙個朋友。 他不得不問他的朋友他叫什麼名字。

f f f f t

愛迪生在發明方面是乙個非常敏銳的思想家，但他並不總是做其他任何事情。 有一天，他看到一則告示，上面寫著每個人都要向**支付一定數額的錢，最後期限是明天，如果遲到了，就要多交錢了。

愛迪生來到市政辦公室，看到人們排隊等候付錢。 當他排隊等候時，他的大腦正在快速旋轉，思考著一項新發明。 當他排隊時，小收費視窗裡的人問道

男孩，你叫什麼名字？ 愛迪生疑惑地看著他，說：“我不知道，”“我會幫你的，”收費員說，讓他走了。

其他人紛紛喊錢，愛迪生仍然站在那裡傻傻地沉思著自己的名字。 就這樣，在一天結束的時候，偶然的機會，他遇到了乙個朋友，他別無選擇，只能向朋友打聽他的名字。

1)f(2)f(3)t(4)f(5)t

1.在語法結構上，主語+謂語動詞（+賓語），i是主語，know是謂語動詞，am也是謂語動詞還是動詞，乙個簡單的句子不能同時有兩個謂語動詞。 說到“我不知道”，在主語和謂語之間加上助動詞 do not 就足夠了。

2.在what about中，about是乙個介詞，這個固定的搭配後面跟著乙個名詞，這句話的後半句沒有實質性動詞，所以助動詞do不能用。

我們先說第乙個，因為第二個是半句話，我不知道該怎麼回答。

I don't know 而不是 i'm not know is that know 是乙個實質性動詞，不能與動詞 be 結合使用。

實質性動詞改為否定句，它們都用在't

1.know是動詞，應該用助動詞否定。

2.問題的疑問詞是什麼，但疑問的賓語是名詞，所以不要使用

should i do 不是陳述句順序，它應該改為：我應該做什麼

does不是乙個完整的句子，可以改成：what it meansto do is missing the object，可以改成：how to do itto do 屬於“疑問詞+不定式to do”的結構，是名詞，made don't know 的物件是正確的。

to do 用作表示要完成某事的物件。

做成定句。

例如，例句。 我不知道該怎麼辦。

我希望我能採用它，謝謝。

我真的不知道該怎麼辦。

選擇b屬於特殊疑問詞+來做這個結構，答案d是說怎麼做，說我應該對賓語子句做什麼，對賓語子句使用陳述句順序。

to do

做什麼是由特殊疑問詞和不定式組成的短語，用作句子的賓語。 另乙個例子：

i don't know when to come.

i don't understand why to take part in the party.

can you tell me how to finish the homework?

專案 A 應替換為我應該做什麼，即用陳述語氣代替。

出於同樣的原因，將c項改為“我所做的事情”。

關於陳述語氣和疑問語氣：

he likes english.這是乙個陳述句，是陳述語氣。

把它變成乙個普遍的問題是：他喜歡英語嗎？

這句話是陳述語氣。 它借用了乙個助動詞 did 來指代它前面的主語。

另乙個例子：他是一名老師--他是老師嗎？（疑問語氣是主語前面的動詞。 ）

對於上述問題，賓語從句分析有很多種。 知道當然後面跟著乙個代詞或名詞，什麼是代詞，去做是它所指的中心詞。

1.在語法結構上，主語+謂語動詞純歷（+賓語），i是主語，know是謂語動詞，am也是謂語動詞還是動詞，乙個簡單的老句不能同時有兩個謂語動詞。 在表達“我不知道”時，在主語和謂語之間新增乙個助動詞。 donot

就是這樣。 2、what

about，about是介詞，這個固定的搭配後面跟著乙個名詞或乙個失敗者上公升詞，這句話的後半部分沒有實質性動詞，所以不能使用助動詞do。

答案是d，原因是這是乙個語氣和邏輯問題。

關鍵是 may be 和 can be 之間的區別。

may be 是疑問語氣，即某物可能是，但也可能不是

因為句子的主語我不'“知道”意味著不確定，所以選擇“可能”是正確的。

d知道的物件和前因是什麼。

短語“C”是對原因的反轉。

理性成為理性可能是什麼

如果你知道如何寫它，你一定會沒事的。

你說答案是d，答案印錯了，希望能幫到你，歡迎採用o（o

本題主要考察賓語從句連詞的正確選擇和賓語從句的詞序，但解決這一問題的關鍵在於詞序。

這群人分別來問：“這個詞是什麼意思？ "，我們通常將其翻譯為“這個詞是什麼意思？ “ or ”what is the meaning of this word?那麼如果把這樣乙個特殊的疑問句放在賓語從句的位置，就需要改成陳述摺疊絲襪的詞序，猜運氣就是先說什麼主語，後說謂語，所以這個問題的答案是b