美國數學難度，為什麼美國高中數學這麼容易

這很簡單。 這和我們初中水平差不多。

很簡單，但是他們主要培養學生的探索能力，這與中國不同。

小學的時候，我們可以上初中，但是他們專心練習，自己查資料也是很麻煩的。

據說美國小學的教科書很薄，有六本還不如我們一本小學教科書厚！

超級簡單，我們的老師告訴我們，小學只需要學懲罰，初中才學除法！

那裡的教育體系比中國的教育體系要好，大學校園是那裡的重點，小學、初中、高中等的性質很簡單，就是要懂英語。 呵呵。

汗。 現在中國初中的數學內容和高中是一樣的。

這很簡單。

很簡單，他們都用計算器來計算問題，他們不知道如何口頭計算

對於高中數學，美國有45個州已同意遵循數學共同核心標準，該標準旨在在全國範圍內建立更加標準化的數學課程。

1.高中數學涵蓋的內容。

1.內容包括：代數、函式、模型設計、幾何、統計、概率。

2. 但這些標準非常寬泛，沒有具體說明何時應該教授特定科目，因此各州和學校之間仍然存在很大差異。

3.對於美國的高中數學，沒有特定的課程應該在固定的年級學習。 取而代之的是一系列基於考試和先前的數學知識課程，每個學生都從適合他們的數學課開始。

2. 高中數學課的典型順序是：

1. 代數 12，幾何。

3. 代數 2 三角學。

4. 微積分預科。

5.微積分。

這只是乙個典型的順序，但有些州和大學不以這種方式教授課程，只能作為參考。

你不在乎簡單與否，環境早已是人，考試不是根據分數，而是根據同時參加考試的人數來決定錄取。

美國的高中數學和國內的初中數學基本一樣，當然要容易一些。

當乙個朋友第一次來到美國時，他正在乙個美國人家裡幫忙。 有一天，十幾歲的女孩問我的朋友乙個問題：七加八是多少？

乙個朋友張了張嘴，來了：等於十五。 女孩從沙發上跳了起來，興奮地說：

我發現你是個天才！ ”

另乙個朋友去商店買東西，記得把零錢換成洗衣。 在美國有一分錢叫四分之一，價值 25 美分。 朋友遞給收銀員一塊錢，說。

請把它做成四分之一。 收銀員手裡拿著幾個四分之一，把它們倒過來，數出五個四分之一，遞給她！

另一位朋友在美國一家公司從事橋梁設計和裝修工作，有一天他在審閱一位年輕同事的圖紙時，發現乙個角度不對，於是糾正並告訴他。 這位年輕的同事是公司新招聘的工程師，剛剛獲得工程碩士學位。

過了一會兒，年輕人拿著圖紙來找他，問他：你是怎麼計算你改變的資料的？ 我的朋友說：“這很簡單，乙個三角形的內角之和等於 180 度，你從 180 度中減去這個數字得到正確的角度。 ”

他點了點頭，站在那裡沉思。 然後他問了乙個問題：“你說所有三角形的內角之和等於 180 度嗎？ ”

資源。 但是美國普及基礎數學教育，讓真正喜歡數學的人進學研究數學，這些人數學還不錯。

如果你是高中生出國留學，去英國，那你一定是班上的數學霸主，英國每年因為數學而損失高達1700億元。

比如你在美國花了10塊錢買東西，碰巧有個20塊錢5，按照中國的習俗，一定要給你，然後店家會給你10塊錢，但是在美國，你給他多餘的錢，你會先還給你，然後再找你。

放屁，世界上最聰明的人是美國人、英國人、德國人、大科學家，所有這些國家！

如果你在網際網絡上搜尋這個問題，會彈出一堆網頁。 舉乙個又乙個的例子來證明外國人數學不好，每個例子都只是乙個有趣的笑話，感覺自己又有了見識。

但事實真的如此嗎？ 我不這麼認為！ 其他例子說外國人“算術能力差，而不是數學”。 如果外國人真的數學不好，那些著名的外國數學家就不服氣了。

從歐幾里得到歷史上捲髮的萊布尼茨，還是牛頓的前輩，國外著名的數學家不勝列舉！

我們所說的數學，只能看作是更大數學領域的一小部分，只能算是入門級的“算術”。 因為算術是我們日常生活中使用最廣泛的，所以我們說算術就是數學。 事實上，算術真的就是這麼簡單！

我相信有很多人，包括我自己，不懂微積分，不懂高等代數。 至少，我相信也有人像我一樣，根本不明白高中老師在課堂上講什麼。 不明白那些黑白兩色的鬼似公式字母是什麼？

我總是用同樣的眼光看數學老師，“人怎麼可能這麼聰明，懂得這些東西，更厲害的東西，如果自己懂了，就能教別人懂。 數學老師總是用同樣的眼神看著我：“同學，我說了多少遍了，你這個傻地球人，還能不行，玩得開心嗎？ 你下課後來辦公室！

從那些堅實的幾何形狀到所謂的函式。 其實我已經正確地排列和組合了幾道題，一度覺得很簡單，於是又對數學產生了興趣。 你還以為荒涼之力已經被封印了嗎？

我應該是個天才，對吧，但我還沒有被發現？ 後來才發現，現實很殘酷，中間有一課因為激動而沒聽好，然後轉身就看不懂了。 納尼，聽起來完全不同。

後來，我又試了一次，還是不明白，於是打消了這個念頭，悄悄地變成了乙個美麗的女人。

後來為了和雪霸談，我也認真研究了一下，滿懷信心的去了，卻發現自己根本就不懂。 看來美男子救不了我的數學神經。

所以不要告訴我世界上排名前七的數學問題。 他們每個人都是我的乙個問題！

我不知道問這些問題的人是什麼樣的大腦，也不明白回答這些問題的人怎麼這麼聰明。

我完全不明白尤拉那種寫了那麼多**和書的人的大腦結構是否與普通人不同。

更不用說像伽利略這樣專心不入的學者了，他們可以在成為科學家的同時學習數學。

外國數學家已經去見馬克思了，他們留下了無數的問題來折磨我們，所以誰說外國人數學不好，只是說睜著眼睛扎針也無妨。

你不能一概而論，就像外國人認為所有中國人都會做功夫，所有中國人的數學都好，然後我們也認為所有外國人的數學都不好。 其實，不，他們和我們一樣，數學有好有壞。

在我們人民心目中，美國學生的數學不如我們學生的數學，我們國家的學生擅長比較複雜的數學公式，中國人學的數學比同年級的美國高。

我們看電影的時候會發現乙個問題，美國人的教學模式和我們國家完全不同，他們似乎很放鬆，所以在我們大多數同胞眼裡是不可能學好的，不花那麼多努力我們也不會得到很大的收穫，但結果往往超出我們的想象， 美國人的數學水平比我們國家高得多。

美國的教學裡有這樣一句話，美國給不愛數學的學生最基礎的數學教育，給熱愛數學的天才最高水平的數學教育，這句話也可以用在電影《捕魂器》裡，很多人都不知道自己的天賦， 因為他們找不到相信他們的老師。所以他們確信自己是愚蠢的。

其實我們美國人對數學有一定的誤解，美國並不重視數學教育，反而非常重視，在美國的每乙個地區，對於高中畢業的學生來說，應該有什麼樣的數學修養，他們大多有硬性規定， 數學過不及格就畢業不了，但數學水平很低，僅限於類似水平的三角函式，這在我們國家確實是很低的水平。但這個水平只在那些不喜歡數學的人中。

美國之所以有這麼多數學家，肯定是和他們國家數學教育的匱乏有關，美國把數學教育分為兩類，喜歡的和不喜歡的，不喜歡的僅限於上面提到的水平，但對於喜歡的人， 這是不同的。

誠然，美國學生在高中數學和物理的平均水平上遠不如中國學生，但說到“天才精英教育”，中國的教育體系還是60年前的事了。 但是在大學時期，這個層次卻越來越大，以至於超乎我們的想象，美國培養了那麼多數學家，而中國卻很難培養出那麼多數學家。

很大程度上，國內高校的經濟條件、師資條件和科研硬體條件，都與發達國家相差太遠，美國教育體系的優勢就是這種體系，從側面來看，一大優勢是年輕人可以花額外的時間和磨練來改變自己的劣勢，專注於自己喜歡做的事情。

美國學生學數學比我們容易“是乙個錯誤的命題，沒有這樣的事情，這需要我們的人反思為什麼我們的人這麼努力，但他們卻無法超越他們的數學水平。

現在國家的教學水平在不斷發展，我國的科學家越來越多，相信有一天我國的科學家一定會成為世界第一。

因為在美國，大多數人都實行快樂的教育。 因此，美國高中的數學教科書比中國的要簡單。 中國的教育是一種選擇性教育。 挑選最好的部分。 所以難度比較高。

因為中國實行普及教育，選拔人才，國外注重精英教育，注重個人選擇。

美國高中的數學之所以這麼容易，是因為它太難了，他們學不來。 然而，中國高中數學之所以這麼難，是因為有才華的人太多了。

先問是不是，再問為什麼，美國貴族高中數學比中國難很多倍，大學數學還是比中國難。