建築環境與裝置學習總結 100

學校教的都是很淺薄的知識，你真的要靠自己自己去學。 不要一直跟著老師的腳步走。 學習您感興趣的任何內容。

現在的大學生太多了，加上這次經濟危機，很多大學生會失業，畢業後很難找到合適的。 在大學裡學會自力更生和社交，遠勝於專業知識。 希望大家能好好把握好自己的大學生活，我還有一年就要畢業了，現在回想起來，我真的覺得前兩年是浪費時間。

除公開基礎課程外，本專業還學習流體力學、材料力學、工程熱力學、傳熱、建築環境、建築環境試驗技術、機械設計基礎、電子電氣技術、熱質交換原理與裝置、專業英語等專業基礎課程，以及暖通、供熱工程、燃氣輸配電等專業基礎課程。 燃氣燃燒安裝、鍋爐房技術與裝置、製冷技術、建築裝置工程預算等專業課程及一定時期的實習。本專業畢業生基礎理論基礎較深，知識面廣，工作適應能力強。

畢業生可從事工業與民用建築環境控制技術領域，具備暖通、燃氣、建築給排水等公共設施系統、建築熱能系統的設計、施工、安裝、除錯、執行管理能力和建築裝置自動化系統方案開發能力，並具備前期應用研究和技術開發能力。 畢業後可到設計研究院、建築工程大隊公司、房地產開發公司、物業管理公司、燃氣公司、供熱公司及相關科研、生產、教學等單位從事規劃、設計、安裝除錯、科研、管理等工作。

適合工作 1 從事工礦企業供暖、通風、空調、製冷系統的設計、施工、安裝; 2、科研院所（研究所）和高等院校從事供暖通風、空調製冷系統的設計、研究、開發和教學; 3、高新技術企業的科研、設計與管理; 4、城市建築環境中供暖、通風、空調、製冷系統的安裝、除錯及執行管理。

暖通行業其實是乙個比較全面的行業，包括製冷和空調，都是要相互結合的。 其實也是比較冷門的專業。 因為除了制定城鎮洞計畫外，還必須在施工現場。

這對許多即將畢業的學生來說是不可接受的。 在學校裡，暖通專業劃分明確，學的東西主要是流體科學和熱計算，電氣控制基本不學。 這與現代發展非常脫節，現在鍋爐是高度自動化的東西，其中很多都與電力有關。

所以如果你學這個專業，一定要出來了解自動化的相關專業。

製冷也是如此，現在還需要暖通空調和管道方面的知識。

我不建議學習建築學，除非你出來在建築工地工作幾年，參加監理工程師考試。

從未來就業的角度來看，你幾乎什麼都能學，但是我建議你學製冷，因為畢業後，你一時找不到專業的工作，但因為製冷專業主修的是電氣自動化，相對工作面要寬很多。

長期以來，人們一直渴望乙個溫暖舒適的生活和工作環境。 在遠古時代，我們的祖先住在山洞裡避風避雨。 隨著時代的進步和科學技術的發展，人們開始有能力建造房屋，為自己尋找更安全、更可靠的住所。

然而，僅僅擁有乙個地方是不夠的，人們還希望自己的家冬暖夏涼，有方便的水、電等生活設施。 目前，我們居住的城市大部分地區都可以享受到良好的水、電和供暖服務。 這些裝置和條件為日常生活提供了極大的便利，讓我們在舒適的環境中度過了愉快的時光。

這正是建築環境和裝置工程領域的專業人士所做的。

建築環境與裝置工程專業主要培養能夠從事建築供暖、空調、通風除塵、空氣淨化和燃氣應用系統及裝置以及相關城市供熱供氣系統及裝置的設計、安裝、除錯和執行的專業技術人才。 隨著時代的發展和城市的擴張，現代建築日新月異，不再是過去的平房或低層建築，建築的僵化格局，湧現出一大批新的建築體系，對內部裝置提出了越來越高的要求。 因此，迫切需要能夠適應現代建築發展的高階工程技術人才。

在我國，一些新建建築內部的環境和裝置方面仍存在不盡如人意的方面，許多方面仍處於探索和嘗試階段。 例如，在一些高層寫字樓和外觀華麗的建築物中，存在空氣質素差導致通風不良、夏季降溫不足、冬季供暖不足等明顯問題。 這就需要從事施工環境和裝置工程的技術人員與建築設計師進行良好的配合，對建築結構和使用者的判斷要求有充分的了解，並做出切實可行的設計。

可以看出，建築環境和裝置工程領域的專業人才有很大的發展空間。 一般來說，建築環境與裝置工程專業主要學習流體力學、工程熱力學和傳熱的基本理論，學習供暖通風空調系統的設計原理和方法，以及施工、安裝和執行管理的基本知識，從而掌握各種系統的設計和相關裝置的選型; 並具備施工、安裝、運營管理和科研的初步能力。因此，該專業適合數學、物理基礎較好的同學，如果對流體力學和熱學有濃厚的興趣，對本專業的學習將起到很大的推動作用。

基礎課程：高等數學、線性代數、外語、建築力學、建築材料、建築工程測量、計算機與文化基礎、工程製圖、法學基礎、哲學、體育等。

專業課程：流體力學、工程熱力學、傳熱、建築環境、建築概論、空調製冷、供熱工程、建築給排水工程、建築供配電、建築裝置自動化、建築電子電氣基礎、流體管網、水暖工程、水暖工程英語、水暖工程計算機輔助設計、建築和水暖工程的組織，給排水工程預算，工業和民用電力供應，電氣照明，電氣專業英語，電氣工程計算機輔助設計，電氣工程預算，電氣施工技術與組織。

專業特點：可從事工業與民用建築室內環境、暖通、建築給排水、建築電氣等公共系統的設計、安裝、除錯和執行管理。 並具備初期應用、研發能力。

畢業生主要在工業企業從事設計、研究、安裝、物業管理、投資和技術管理工作。

我畢業於這個專業。

這個專業是以前的工業通風空調工程，但為了給學生找工作，每所學校都根據學校的情況做了一些調整。 所以這取決於學校！ 我也有這個專業，我們學校分為建築給排水、建築電氣、暖通方向，其實建築給排水和這個專業本身是不相容的！

這都是關於學校為了就業率而胡鬧！！ 選擇時要小心！ 就我個人所知，這個職業是沒有前途的！

建築環境與裝置工程的主要內容可分為兩個方向，乙個是供暖通風，也就是俗稱的暖通空調，另乙個是燃氣輸配。 以後可以到建設工程的相關單位，如設計、施工、監理等，從事供暖通風工作。 您也可以在專業的市政公用事業公司工作，例如燃氣公司或供暖公司。

這應該是乙個不錯的前景。 如果你一直在燃氣行業工作，相信你退休後會被重新錄用！ 學專業太少了！

這個專業本來是做供暖、供氣、通風和空調工程的，畢業後，根據你要找什麼樣的工作，你可以去空調公司，施工單位做水暖和電力，設計單位做水暖和電力設計。

建築環境與裝置工程。

簡介：本專業主要培養從事暖通空調（包括供暖、通風、空調、城市供熱管網、建築給排水、消防工程等）設計、研究、管理和開發的高階工程技術人才。

通過本專業的培養和教育，畢業生將具備紮實的自然科學基礎，良好的人文、外語和計算機應用技能基礎，掌握建築環境與裝置工程技術的基本理論和應用技能，具備各種建築環境裝置系統的設計、施工、除錯和操作管理能力。

必修課：流體力學、工程熱力學、傳熱、流體傳配網路、熱與質交換原理與裝置、建築環境、供熱工程、通風空調、建築熱源、空調冷源等。

職業方向：畢業生可從事工程設計施工、安全生產監理、物業裝置運營管理、建築裝置工程監理等工作。 能從事**部門、城市規劃和市政管理部門以及環境保護部門的技術和管理（供熱、供水、供氣）; 在大專院校和科研機構從事教學和科研工作; 在專業設計院從事設計研發工作; 在中外資企業從事裝置研發、技術支援、工程建設等工作。

學制：4年。

授予學位：工程學士。

比較通俗易懂的名字是暖通專業，主要從事採暖空調設計院的設計。 也有進入空調公司的人，也有人去做建築。

首先，從事房地產是一口好話，很簡單，就是愚弄人，為領導服務，這兩年房地產不景氣，兩年後就會火爆。

其次，在工程方面，圖紙將CAD，3DMAX測量將是全站儀。 在學校學習更多關於計算機的知識，你會在工作中處理計算機，這是非常方便的。

畢業後去上班，跟著乙個好的領導，找乙個好的師傅，做專案很講究的“幫”，有乙個好的領導和師傅會有很大的發展空間，如果你站錯了團隊，就會被排除在外。

當然，你必須準備足夠的專業知識，然後找乙個施工單位，找乙個好的師傅，工作兩年，你什麼都能做！！

讓我們從成為承包商開始。

隨著網際網絡的日益普及，計算機相關行業的人才越來越稀缺，工作崗位數量逐年增加，人才供不應求。 因此，從事網際網絡相關行業是乙個不錯的選擇。 至於我想學的專業，根據自己的愛好和自身素質，建築美術設計、電子商務、新**ui設計、影視後期製作等都是近兩年發展迅速的專業，就業前景不錯。

不用說，你得把公共基礎課程的所有專業都學完，而且你會用到很多建環的高等數學，所以你要學好高數學，這對你以後學習有幫助。 基礎課程包括高等數學、大學英語、普通化學、大學物理、理論力學、機械設計基礎、熱測量、電氣工程、繪圖幾何和工程製圖，專業基礎課程包括傳熱、工程熱力學、流體力學等專業課程包括流體輸配管網、空調工程、鍋爐、供熱工程、製冷技術、 一些學校也有熱和質量交換。我正在學習這個專業，感覺該專業的基礎課程，比如流體力學和熱力學，比較難學，而且研究生入學考試非常有用，學校的研究生考試大多是傳熱和流體。

但是，鍋爐、空調、供暖等專業課程，由於與實際工程過程密切相關，所以還是比較容易的，所以不像需要嚴謹推理的純理論性的東西。 只是專業課程的計算有點繁瑣。 一般來說，這是一門相對理論性的學科，而且由於這個專業比較工科，所以學習起來並不是特別難。

我認為它有更大的發展潛力。

我是鄭州大學環境建設專業，總體上覺得這門課難度不大，但要學的東西很多，涉及的東西也很多。

樓上是對的。 如果你是那個專業，就更容易理解了，外國專業就開始掙扎了。

nnd，前天我考了一次流體力學考試，工程熱力學難，複習和預習一樣，工程學不好學，苦不成問題。

看看你的想法，即使很難學，也不要害怕！