流動人口子女的教育情況如何，政府在流動人口子女教育中的地位如何

國家實行九年義務教育制度，公立學校有條件接受轄區內非常住居民以外的兒童的，應當接受流動兒童入學，無需借貸。 民辦學校按照流入地常住人口義務教育收費標準接收流動子女後，給予一定補償。 流動人口的經濟壓力是其子女輟學的主要原因，給予一定的支援尤為重要。

這項措施已在一些省市試點，近年來取得了很大進展。 中國農村社會向工業社會和城市社會的巨大社會轉型，從農民到市民，這個過程花了十幾二十年的時間，億萬人口開始遷移和轉型，我估計未來十年、二十年內會有億萬農民。 最終，所有農民都將轉變為公民或公民。

我估計大約需要 100 年或更長時間。 為農民工子女組織了專門學校。 這是社會上一些熱心人士目前正在實施的，但正在苦苦掙扎。

資金是推廣這種方法的最大障礙。 雖然大量農民工子女私立學校受到農民工家長的歡迎，在一定程度上彌補了農民工子女受教育的不足，但辦學條件差、師資水平參差不齊、教學裝置不足等，並不能從根本上保證子女接受良好的教育。 從長遠來看，這些學校不能也不應該成為農民工子女求學的主要渠道。

通過各種形式籌集資金，然後利用專門機構（如助學**）支援一些沒有經濟能力負擔孩子教育費用的流動家庭。 這種做法的缺點是只能幫助有限的人，而且會涉及很多相關問題，總之，解決流入地區流動人口子女義務教育問題，是流入地的責任。 這不是禮物，不是額外的負擔，而是促進城市化主題的適當部分。

流動人口為城市經濟發展和建設做出了不可替代的貢獻，同時也是納稅人，不僅要得到與流入地區納稅人同等待遇，更應該得到更多的關注和照顧。 解決流動人口子女上學問題，也是維護社會穩定的基礎工程。

費用應相同，如果程式完成，則不會產生額外費用。

你問的是什麼樣的教育，或者一般的教育是什麼樣的。

總結。 親愛的，以下是我為您做的相關擴充套件：中國流動人口是指永久居住地與戶籍地分離的人口，主要是進城打工經商的農村剩餘勞動力。

改革開放以來，隨著我國工業化和城鎮化的發展，越來越多的人從農村向城市遷移，從欠發達地區向發達地區遷移。 同時，戶籍制度、教育經費分配、法律保障缺失等問題，使流動人口子女在流入地上學困難，流動人口子女教育問題凸顯。 1995年，《中國青年報》刊登了記者李建平的一篇題為《流動兒童在哪裡上學：流動人口子女的教育》的文章。

它引發了國內學者對流動人口子女教育的研究。 流動人口子女的教育問題開始被確定，成為政策關注的重點之一，一系列政策出台。

你好，親愛的！ 我們很高興為您解答，移民人口子女的教育狀況如何：它是教育的堡壘。

親愛的，以下是我為您做的相關擴充套件：中國流動人口是指永久居住地與戶籍地分離的人口，主要是進城打工經商的農村剩餘勞動力。 改革開放以來，隨著中年國家工業化和城鎮化的發展，越來越多的人從農村向城市遷移，從欠發達地區向發達地區遷移。

在流動人口規模逐年擴大、家庭化現象日益明顯的同時，戶籍制度、教育經費撥付、法律保障不足等因素使流動人口子女在流入地上學困難。 流動人口子女的教育問題突出。1995年，《中湖哪個國家青年報》刊登了記者李建平的《流動人口子女在哪裡上學：流動人口子女的教育》一文。 它引發了國內學者對流動人口子女教育的研究。

流動人口子女的教育問題開始被確定，成為政策關注的重點之一，一系列政策出台。

為解決日益嚴重的流動人口子女教育問題，全國人大常委會第二次審議的《義務教育法》修訂草案明確規定，地方政府應當為流動人口子女接受義務教育提供平等條件。

根據教育部提供的資料，2004年，我國有640多萬義務教育年齡兒童隨父母進城，而且這個數字還在快速增長。 由於這些孩子流動性高，一些大中城市很難提前規劃和準備上學，即使城市學校願意接受這些孩子，高昂的“借貸費”等也讓這些經濟上處於不利地位的家庭望而卻步。 為了解決這一問題，許多地方出現了專門招收流動人口子女的學校，但由於這些學校沒有正規的盲人教師名額和合格的教師，教學質量令人擔憂，這成為義務教育普及的一大難題。

今年2月，《義務教育法》修訂草案首次提請全國人大常委會審議後，社會反響強烈，部分全國人大常委會委員、文科衛生委以及部分地方、部門， 提出，流動人口子女問題應高度重視學校教育問題，加強居住地責任。因此，草案規定，父母或者其他法定監護人在戶籍以外工作或者居住地工作的學齡兒童、青少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育，當地人民**應當為其提供平等的義務教育條件。 具體辦法由各省、自治區、直轄市制定。