大學班長最重要的事情是與誰建立良好的關係

從管理者的角度來看，首先要和領導和指導老師建立良好的關係，這樣有利於你的班級參加比賽什麼的。 從同學的角度來看，你應該熟悉它，選擇時要公平; 從你的角度來看，最終你會參加乙個學生會，並且會有乙個會善做事的官員。

我認為，作為班長，首先要做的就是給同學們留下好印象，既有班長的威嚴，又有朋友的關懷。 對於老師來說，7分是真的，3分是假的，真的要舉報，假的是學生犯了一些小錯誤隨身攜帶。 總之，不要得罪兩邊，取悅兩邊，不要走得太遠！

最重要的是，高班長要聽輔導員安排的事情，為學生做事，和學生有良好的關係，參加更多有益的活動，鍛鍊自己的溝通能力，努力學習。

勤奮，在領導和導師面前露臉。 在同學面前，要低調，要低調。 因為一般喜歡道領導的同學都不喜歡，所以要小心。

一般來說，老師應該受到尊重，主要是輔導員，因為可以說他是你的上級，其次是學生會和社團的幹部，和他們保持良好的關係，對你以後在大學裡的人脈和拓展工作，然後是我們的同學，最重要的是， 宿舍裡的人！

輔導員、學生會幹部、同學---班長都是同學們選出的，贏得民心者，贏得天下......

您所在部門的老師和班主任以及您所在部門的助理班主任將與您聯絡。

盡你所能。

你不必刻意與人建立良好的關係。

然後，當別人做錯事時，就很難處理了。

謝謝你，希望如此。

春節期間給同學送禮物，如中秋節的月餅。

組織小假期的郊遊。

與老師保持良好的關係。

經常在教師辦公室裡走動。

注意校園裡的資訊，關注你的同學。

輔導員和各種學校領導。

這很有用

最好加入學生會。

當然是輔導員和學校官員。

當然，是學生和同學們的院長！

首先，要和同學們保持良好的關係，不能脫離群眾; 其次，要與系裡的輔導員和管理老師有良好的關係; 三是與老師保持良好的關係，與老師的良好關係對以後的考試和獎學金評估很有幫助。

班長負責全班的工作，副班長協助班長工作。

大學班長相當於班主任，你負責班上的一切，上傳和分發一些東西，輔導員一般會通過辦公室助理之類的人通知你，然後你協調、解釋、組織。 還需要注意同學等的動向，副班長協助班長工作。 有時班長和副班將不得不犧牲很多。

基本上都是班長的組書記在做，副班長沒什麼事，主要是協助班長，負責點名之類的事情。

班長職責：

1、講政治、堅持原則，自覺帶頭維護團支部權威，尊重團支部在團工作中的核心地位，協助團支部書記認真做好主題組日活動， 班級作風、學習作風建設等團務建設。

2、組織協調班委會成員的工作，定期召開班委會會議。 組織和召開班級會議。

3、嚴格遵守教學秩序，協助教師維護教學紀律。

4、及時、全面地傳達學校和學院的政策，保質保量地完成工作。

5、調動學生的積極性，組織開展各種有益於學生的活動。

6、及時了解同學們的思想動態和各種例外情況，向學院反映匯報。

7、做好班委會的自我建設工作。 圍繞班委“群”的思想、專業和作風建設，加強團結協調工作，充分發揮積極性、主動性和創造性，認真貫徹落實班級工作計畫。

8、嚴自律，模範領導。 嚴格履行職責，經常督促檢查其他班委會成員的學習和工作，帶頭學習和遵守校規紀律。

9、抓緊課堂學習和出勤。 帶領和組織全班同學做好文化課學習工作，互相幫助，互相學習，共同進步。 積極配合班主任統計考勤人數，做好課堂考勤管理工作。

10、督促宿舍管理工作。 定期指導和協助宿舍主任按照學院要求做好宿舍內務管理工作，落實日常生活休息制度。 把宿舍建設成乙個溫馨、舒適、文明的學習和生活場所。

副班長的職責：

1）協助班長執行各項任務，能分管部分工作，班長不負責。

2）記錄學生早晚自習和上課的缺勤情況。

3）督促全班認真貫徹落實學校常規，及時了解文明班和先進班選拔指標量化情況，向全班通報。

4）負責班會記錄等班級活動參與記錄。

5）關心同學，經常與同學交流，收集學生對班委會工作的意見和建議。

6）負責各項活動的安全，監督檢查工作。

其實副班長和班長是有區別的，他們負責的事情是不同的。

一般來說，班長和副班長要麼有才華，要麼有親戚關係，如果能相處融洽，就不是好的人際線。

班長其實負責大部分工作，副班長是協助班長的，不過那個時候我們上大學的時候，班長和副班長就對著，沒辦法，誰讓他被我們選上，我覺得以前幹肯定更好， 也就是說，要把老師留下的工作做好，要有責任心，及時通知其他同學，組織同學。

幾乎。 這都是關於管理的，我願意溝通。 室友是一定的好處。 是真的。

高校班長班幹部職責（一）。

1、負責班級整體工作，安排協調各班委會的具體工作，帶領班級遵守校規。

2、協調班級外部關祿齋系，為學生提供更好的發展空間。

3、發揮學校、師生之間的橋梁作用，及時傳達學校、學院、班級的資訊，努力完成交給他們的任務。

4. 檢視病史並檢查肢體旅行的批准課程費用金額。

5.承認真主為班委會，積極協助小組書記處理班級的日常事務。

1）負責班級整體工作，安排和協調各班委的具體工作;

2）協調班級的外部關係，為學生提供更好的發展空間;

3）發揮學院、系、師生之間的橋梁作用，及時傳達學院、系、班級的資訊，努力完成交辦的任務;

4）調動學生的積極性，組織開展各種有益於學生的活動;

5）及時了解同學們的思想動態和各種例外情況，向班主任反映和匯報。

下設班長、副班長、學習委員會、團支部書記、體育委員會、勞動委員會、生活委員會、紀律委員會、宣傳委員會、心理委員會等班級幹部。 大學班級的基層幹部都是這些。 那我就給大家講講這些班級幹部在班上負責什麼。

班長：負責組織和管理班級工作，召開班委會會議，向指導班提出班級重大問題。

副班長：負責協助班長管理班員，當班長忙於其他事情時，副班長代班長管理班長。

學習委員會：負責交接各科目的老師，及時收集老師布置的作業，並與老師反映學生的掌握情況，以及每週每個學生的總學分，並撰寫報告交給教師。

團委書記：負責督導每個學生學習青年學習，組織團活動，定期召開支部委員會和支部成員大會，組織團員和青年學習黨和團的路線、方針和政策，緊密團結團員和青年，使他們能夠糾正自己的政治方向，牢固樹立正確的世界觀， 人生觀和價值觀。

體育委員會：負責體育課前組織團隊，負責體育室裝置借用和歸還裝置，組織日常晨練（個別學校、個別專業有晨練）。

勞動專員：負責監督學生打掃宿舍，對優秀宿舍進行評定（部分大學需要檢查宿舍衛生），管理班級衛生。

紀律委員會：負責檢查班級學生人數，看是否有曠課、遲到、早退的情況，保持良好的班級紀律，不讓他人打擾老師講課。

宣傳委員會：負責共同組織班級的宣傳工作，主要包括黑板報紙、手抄報紙、宣傳欄目等的準備工作。

心理委員會：負責全班的心理健康教育，大家和同學或多或少都有衝突，這時候心理委員會可以出來調整，幫助解決問題。

具體做法是這樣的：首先，建立和保持良好的人際關係，保持班長的威望，其中至少有乙個方面可以得到全班同學的欽佩。

其次，在與同學相處時，要與同學進行真誠的互動，避免在他們之間產生距離感。

第三，班長必須有良好的形象、幽默的孝心和相當的機智，以方便以後的工作。

第四，班長領導整個班委會，審慎的提拔不僅要發揮自身的作用，還要使整個班委會工作高效，當然，這就需要班長根據個人職責特點進行爭吵和分配工作，充分發揮班委會的個人才能。 避免班長單獨工作。 要團結全班，發揮集體的力量。