要求兩道六年級數學題，10萬急

解決方案：假設實際平均每日安裝量為 x 公尺。

900×20=15x

15x=18000

x=18000÷15

x=1200

答：實際平均安裝量為每天1200公尺。

解決方案：收割這塊田地需要 X 個小時。

3：5/9=(1-5/9)x

4/9x=27/5

x=27/5÷4/9

x=5/12

答：收割田地還需要 5 到 12 個小時。

解決方案：假設實際平均每日安裝量為 x 公尺。

900:20=x:15

20x=15×900

x=675 解：假設需要 x 小時。

3：5/9=x：4/9

5/9x=4/9×3

x=5/12

1）根據x公尺求解每天的實際平均值。

900：x=15:20

x=1202） 將需要 x 小時才能解決。

3:5/9=x:(1-5/9)

x=12/5

1.解決方案：設定每天安裝x公尺。

15x＝900×20

x＝18000÷15

x＝1200

答：實際安裝1200公尺/天。

2.因為 5/9 在 3 小時內收穫，所以 5/27 在一小時內收穫

設定：需要 x 小時。

3 5/9 5x 27/27

x 27/5 27/5

x 729/25

答：729/25 是必需的

梨樹、蘋果樹和桃樹。

他們的單位是一樣的。

所有這些都以果園為單位。

因此，您可以使用總樹。

將它們乘以它們擁有的數量。

所以梨樹 = 3600 * 2 9 = 800 棵樹。

蘋果樹 = 3600 * 3 8 = 1350 棵樹。

桃樹 = 3600 * 3 10 = 1080 棵。

希望你滿意

如果你不明白，請新增問題，我會再做一次

1.等底等高的圓柱體是錐體體積的3倍。

2.有學者做過圓柱體和圓錐體的實驗，它們與底部的高度相同，圓錐體中裝滿沙子並倒入圓柱體中，沙子的高度是整個圓柱體高度的1 3，因此就有了圓錐體的體積。

3.就是把底部高度相等、高度相等的圓柱體的體積乘以1 3v圓錐=1 3 r h是pi r是半徑h高 希望能解決您的問題，希望採用...

圓椎體積的公式：1 3s（底部）*h 而圓柱體體積的公式為：s（底部）*h 兩者比較，只有1 3的差異，即圓形椎骨的體積是圓柱體的1 3

1. 圓柱體體積計算公式的推導：

將圓柱體切成近似的長方體，使圓柱體的體積轉換為長方體的體積。 根據基面積高的長方體的體積，基面積高的圓柱體的體積高。

用字母表示：v sh

2.通過實驗得到圓錐體積計算公式的推導

用沙子填充圓錐體，然後將沙子倒入與圓錐體底部高度相等的圓柱體中，這些沙子正好是圓柱體的 3 1，因此圓錐體的體積公式是 v 底面積乘以高度再乘以 3 1。

通過實驗證明了等高圓柱體與圓錐體之間的關係：圓錐體的體積是與其高度相等的圓柱體體積的三分之一。

用字母表示：

v=1/3sh

1.圓形椎體的體積是圓柱體的三分之一。

2.你可以用水填滿乙個空心的圓圈，然後將其倒入與底部高度相同的圓柱體中，然後正好倒三次。

圓形椎骨 = 1 3x 高度 x （pai） x 半徑平方。

1.圓錐體等於圓柱體的 1 3

2.將沙子裝入圓柱體和圓錐體中，並得出結論。

解決方案：六 （1） 類分為其他三個類，得到 1 2 六 （1） 類得到總數的三分之一。

六（2）類分為其他三類，六（3）類分為其他三類，又分為其他三類，又分為1 4

六 （2） 班得到四分之一，六 （3） 班得到五分之一 1-1 3-1 4-1 5=13 60

13 60 300 = 65（書）。

答：6（4）班將獲得65本書。

學校向六年級的四個班級頒發了300本練習冊，六（1）班分為其他三個班級，佔總數的1 2，六班（1）獲得1 3,100本書，六班（2）從其他三個班級獲得1 3本，六（2）班從總數中獲得1 4本，收到75本書， 六班（3）從其他三個班級獲得1 4，六班（2）從總數中獲得1 5，從六班（4）獲得60本書，該班分為300-100-75-60=65本書。

1 節課 100 本書。 300/3=100

2 個班級 75 本書。 300/4=75

3節課，60本書。 300/5=60

4個班級獲得的書籍數量為300-100-75-60=65。

答：65份。

解：六類（1）得到其他三個類總數的1 2，即六（1）類得到1份，其餘3個類得到2份，總共300份，所以六（1）類得到它。

300 （1+2）=100（書）。

同樣：分為六 （2） 個班級。

300 （1+3）=75 （書）。

分為六 （3） 個班級。

300 （1+4）=60 （書）。

因此分為六 （4） 個班級。

300-100-75-60=65（本）。

然後設定 （1） A 類。

a=（300-a） 2 解： a=100 設定 （2） 類 b，然後。

b=（300-b） 3 給出 b=75

然後設定（3）類C書。

c=（300-c） 4 給出 c=60

因此，在（4）中要獲得的股份數量為：

六 （1） 個班級得到 （300 （1 2）+1）*1 2=100 六 （2） 個班級得到 （300 （1 3）+1）*1 3=75 六 （3） 個班級得到 （300 （1 4）+1）*1 4=60 六 （4） 個班級得到 300-100-75-60=65

六 （1） 類總數：300 （1+2）=100 六 （2） 類總數：300 （1+3）=75

六 （3） 類總數：300 （1+4）=60

六（4）類總數：300-100-75-60=65

將 1 個類設定為 x-book。

因為六 （1） 類分為其他三個類，總數為 1 2，所以 x （1 2）+x=300，即 3x=300，我們得到 x=100,2 個類是 y。

因為六（2）類又分為其他三個類，總數為1 3，所以y（1 3）+y=300，即4y=300，y=75,3個類是z。

由於六 （3） 類被劃分為其他三個類，因此 1 4 的總數被除以，因此 z （1 4） + z = 300，即 5 z = 300 得到 z = 60，因此 4 類是 300-100-75-60 = 65 （Ben）。

從銘文上看，1類分配給總數的1 3,2類分為1 4,3類半分為1 5，然後4類半分為1-1 3-1 4-1 5 = 13 60，然後4類分為13本書。

以同樣的方式將類設定為 x 2 x+x 2=300 x=200 類 100 本書：類是 x 3 x+x 3=300 類 75 類 x 4 x+x 4=300 類 60 本書，所以類 65 本書！

桌布半徑=公尺，面積=平方公尺）;

在桌布上做乙個 2 厘公尺寬的花邊，半徑 = m + m = m，花邊長度 = 周長 = m）。

桌布和蕾絲形成的圓的半徑是公尺。

花邊的長度是新形成的圓的周長 = 2 r = 2 * 公尺）。

桌布面積 = r 2 = 平方）。

新圓的半徑為公尺。

新圓的周長 = 2 r = 2 * 公尺。

桌布面積 = r 2 = 平方公尺。

桌布的面積是否包含蕾絲？

梁亮打了4800字的文件，雯雯打了4800 5 6 5760字，雯雯打了6000 5760 240字，雯雯打了240 2120字。

鍵入此文件需要 6000 120 50 分鐘。

雯雯打出6個字的時候，天亮了，他能打出5個字。

按比例，文字為6,000字的時間可以輸入5,000字。

5000-4800=200字，200 2=100個自己，明亮100字/分鐘。

4800 100=48分鐘，梁亮打了48分鐘。

48 + 2 = 50 分鐘，雯雯打了 50 分鐘這個文件。

塊。 2.它變小了，因為對於平行四邊形來說，底邊的長度沒有變化，但是變形後，粗清的高度變小了，所以物體底部的面積也變小了。 如果你一直拉它，它最終會被拉成一條直線的凳子，面積將是 0

內管半徑：2 2 = 1 cm。

內胎截面積：平方厘公尺。

每秒流出的水量：立方厘公尺=公升。

5 分鐘流量：L。

水管截面積 s = *（2 2） = cm

流出五分鐘的水量。

v = 橫截面積 x 流速 x 時間。

3000立方厘公尺。

3立方分公尺。

3公升。

5 分鐘 = 5 * 60 秒 = 300 秒;

水管的截面積=平方）=平方厘公尺（半徑為2 2=1）;

水量：立方厘公尺=立方分公尺（公升）。

5 分鐘 = 5 * 60 = 300 秒。

水的流出是為了找到體積。

平方 * 10 * 300 = 9420 平方厘公尺 = 9420 毫公升 = 公升 * 是乘法符號。