要兩篇關於武術的文章，300字關於武術的感受

首先，想法。 1.談談你對武術的看法。

2.談談開武術課程的感受。

3.談到了自己在武術課上的心理變化。

4. 總結。 2.對武術的認知和對開展武術課的個人感受和感知。

武術是從古代軍事戰爭中繼承下來的一種技術。 練習武術可以增強身體，抵禦敵人的攻擊。 傳統的灌輸方式（武術）是人類物質文明的引導和保證，是當代傳統武術的展示。

武術可以強身健體，身體也可以防禦好，學習武術，在鍛鍊身體的同時鍛鍊意志。 讓我們認識到，學習武術，也要專心致志，要有熱情，我們只能專心做某件事，有可能把這件事做好，上武課也是一樣。

當我在學習過程中遇到困難時，我想練武應該有毅力和毅力，才能達到標準，所以在學習中，我們也必須有毅力和毅力。 因此，當我遇到疑難問題時，我不會輕易放棄，當我在課堂上時，我的注意力更加集中，我意識到專注的重要性，我的學習成績也在不斷提高。

武術課的好處：

1、拓寬學生視野，滿足體育專案需求。

因此，武術課不僅可以滿足學生的好奇心和對未知事物的探索，還可以激發學生的學習熱情。 它還滿足了學生對運動的不同需求和他們對學習武術的興趣。

2、促進中小學生身心發展。

武術是中華民族的優秀文化之一，也是一項有助於青少年身心健康的運動。 在當前青少年身體健康嚴重、傳統文化不斷衰落的形勢下，將武術推廣到學校，具有雙重價值和意義。

3.武術教育。

在武術班的發展中，“武術”是中小學應該學習的專案。 武術作為國寶，有著數萬年的歷史，其內涵為人們所傳承。 練武的人一向重視禮儀和道德。

武術界把“弘揚武德”作為民族的優良傳統，不斷發揚光大，具有鮮明的時代特色。

在學校開始武術課之前，我對武術的理解，全是來自我在影視劇中感受到的打鬥和殺戮。 我崇拜武功強者的英雄，我夢想著成為乙個武功絕世的人物。

但自從學校開辦武術課後，我對武術有了新的認識。

武術可以強身健體，身體也可以很好的防禦學習武術，在鍛鍊中，我們的身體，也鍛鍊我們的意志。

這讓我意識到，學習武術也需要專注和熱情，只有專心做某件事才能做好，上武術課也是同理。

自從學校開辦武術課以來，我的感受非常深刻。 當我在學習過程中遇到困難時，我想練武應該有毅力和毅力，才能達到標準，所以我在學習上也必須有毅力和毅力。

所以當我遇到問題時，我不會輕易放棄，在上課時，我的注意力更加集中，我認識到專注。

事情的重要性。 我的學習成績在不斷提高。

我非常感謝學校開設武術課，讓我對武術有了新的認識，可以引導我在文化課上更加努力，希望以後在文化課和武術課上能有更好的成績。

在我心目中，我最愛武術，它就像一塊大磁鐵，深深地吸引著我。

我羨慕成龍、李連杰、黃飛鴻，以及所有練習武術的人。 當我看到他們帥氣的武術時，我的血液沸騰了。

我喜歡武術，中國功夫讓我感到自豪。

記得看《霍元甲》的時候，日本人猖獗地稱我們為“東亞病夫”。 設定擂台挑戰中國人，在比賽擂台上，霍師傅用一記漂亮的失落的痕跡拳將東方人癱瘓在地，全場沸騰，最囂張的矮胖子戰士化為灰燼離開了上海，真是為我們中國人氣了。 當我們學校的領導說這學期要組建一支武術隊時，我第乙個跳了起來，因為這終於是我展示自己技能的好機會了。

在武術隊，我是隊長，因為我練習得最好。 我現在在學校裡越來越有名了，因為我練武很好，認識我的人也很多，但最主要的是能保護自己，因為只要你懂武，練好，就能做到，沒人敢欺負你，練武真的很好！

武術，你讓我為你喝醉，你讓我驕傲。

中國武術可以說是博大精深的，是的，我教的是中國武術，我把武術帶到農村，讓孩子們更好地理解中國的經典功法。

我主要教五步拳，顧名思義，五步拳只有五步，分別是弓、馬、僕、虛、息。 為了讓孩子們更好地理解五步拳的動作，我用分解動作的方法教他們，因為考慮到孩子們是第一次接觸武術，所以霹靂舞動作是以緩慢而準確的形式進行的。 我教武術的時候，孩子們都渴望學習拳擊，眼睛渴望學習拳擊，一步一步地跟著我，雖然偶爾有些學生在課堂上會調皮，但我覺得這是學生學了點東西後的快樂。

因為他們學會了新動作，所以他們很樂意盡快炫耀他們所學到的東西。 雖然在課堂上調皮是不對的，但想到這裡也是可以原諒的。

我在課堂上也有一些不足，有時候我的腳步教得不是很好，以後在這方面我會有所提高。