乙個初中生，想寫乙份進入高中的申請。 請問你怎麼寫。

先自我介紹，再說明你的學習情況

1.回顧過去三年的中學生活，通過老師的悉心教導和自己的努力，我成為了一名合格的中學生。 在思想上，我有很好的道德修養。

熱愛祖國，愛護公共財產，尊敬老師，舉止優雅，說話文明，與同學團結，善於與人溝通。 能夠與同學相處融洽。 我有很強的集體自豪感，可以盡我所能為班級帶來榮耀，承擔一些班級事務。

在課堂上，我積極思考，認真地與老師互動。 知識可以當場消化吸收。

2.緊張有序的初中生活，即將與我告別。 在老師的指導下，我在德智、體能上全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

我是乙個開朗、聽話、懂事、誠實和簡單的學生。 工作認真負責，積極向上，喜歡與同學討論解決問題，經常參加班校組織的各類課外活動; 能夠與同學相處，尊重老師，自覺鍛鍊，快速適應各種環境並融入其中。 初中三年學到了很多知識，雖然學習很努力，但是成績不盡如人意，希望在以後的學習和生活中，能找到適合自己的高效學習方法。

3.自從我進入學校以來，我始終遵守學校的規章制度，思想道德良好，各方面都表現良好。 具有強烈的集體榮譽感和責任感，堅持實事求是的原則。

心智好，能吃苦耐勞，有遠大理想和遠大目標。

在日常生活中，我非常重視體育鍛煉，身心健康，運動表現優異，達到體適能標準。 在學校運動會上取得優異成績。

在生活中，我有嚴謹認真的作風，樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性強。 愛集體，尊敬老師，團結同學，樂於助人，認真及時完成班級布置的任務。

經過三年的學習，我在德、智、體方面都取得了長足的進步，但也清醒地意識到了自己的不足，在學習上要更加小心，以免因為考題粗心而丟分，努力在高考中充分發揮自己的最佳水平。

您可以在應用程式中編寫此內容。 嫁接

只有你自己寫才好。

尊敬的老師領導： 您好，我是班上的學生，希望本學期申請住宿，開始宿舍生活，我會遵守宿舍規矩，按時出門，保持宿舍衛生，疊好被褥，按時上床睡覺，自覺接受老師和同學的監督， 因為家離學校很遠， 而且天氣炎熱（寒冷），很難來回走動，才能安心在學校學習，不影響學習成績，住在學校是培養自己真正獨立的第一步，學校是乙個大家庭，在學校生活期間， 可以增加與同學的接觸時間，避免讓自己有孤獨的思緒，培養如何融入群體，與大家相處。住在校園裡可以有效地鍛鍊你管理財務的能力。

鑑於以上原因，希望校長能同意我申請寄宿學校，也希望老師領導能批准，謝謝，謝謝。

你打算寫什麼樣的應用程式？

定義：申請是個人、單位或集體向組織或領導提交請求以獲得批准或幫助解決問題的特殊信函。

分類：應用範圍廣，種類繁多。 按作者分類可分為個人申請和單位和集體正式申請。

根據要解決的事項內容，可分為入團、入黨、艱苦條件補貼、調崗、蓋房、考證、承包、貸款申請等。

格式和樣品分析：

1）標題。寫法有兩種，一種是直接寫“申請”，另一種是在“申請”之前新增內容，如“申請入黨”、“申請調職”等，一般採用第二種。

應用 （2） 標題。

頂部框表示接受申請的單位、組織或相關領導。

尊敬的學校領導：

你好！ 3）身體。

應用程式的主體是應用程式的主體，它首先提出請求，然後解釋原因。 理由要客觀充分地寫出來，事項要寫得清楚簡潔。

4）結束。寫出“特此申請”、“請領導幫忙解決問題”、“希望領導學習批准”等慣用語，也可以使用“恭敬”、“敬禮”等禮貌用語。

5） 簽名和日期。

個人申請書中應當寫明申請人姓名，單位申請書中應寫明單位名稱，加蓋公章，並註明日期。

尊敬的應用：

我鄭重地將此申請提交給

根據事實詳細解釋原因）。

我（希望願意確定如果我的申請成功會發生什麼）。

希望能夠（批准測試接受）我。

問候。 申請人：

YYYYYYYYYYYYYYYYYY

寫作想法：寫下你想上高中的原因。

尊敬的各位領導：

你好！ 我叫**，是**高中2012屆畢業生; 我今年高考的成績已經達到了你們學校的錄取成績。 我一直很羨慕貴校優美的環境和雄厚的師資力量，希望能進入貴校學習，完成我的高中學業，然後實現我的人生理想。 我非常興奮地想申請在貴校學習高中。

請延津市第三中學領導批准。

我的目標是進入我夢想中的大學; 我相信三中老師的辛勤付出和三中領導的敬業管理; 我相信我會實現我的願望。

在初中的三年學習和生活中，我嚴格遵守校紀規律，堅持認真完成學習任務，積極與同學和老師建立良好的關係，養成了良好的學習和生活習慣。 在學習上，我勤奮好奇。

在生活中，我是積極的; 在快樂中學習，在學習中尋找快樂，是我學習和生活的原則。 今後在燕津市第三中學學習，我會堅持努力，多問問題; 在生活中，我會堅持獨立自立，多學習，多思考。

我一定會繼承初中養成的好習慣，改正過去養成的壞習慣。 努力完成學習任務，堅持養成良好的生活習慣。 努力成為一名優秀的初中三學生。 最後，再次懇請燕津市第三中學領導批准。

問候。 申請人：*

2012 年 8 月 16 日。

提款申請。

班長：您好！

作為一名高中生，我在選擇學校時就被我們學校深深吸引，我有幸通過努力考上了學校，我懷著希望和憧憬走進了這個校園。 在兩個月的學習中，我學到了很多重要的基礎知識，提高了自己的素質。 然而，現實總是不如意，現在家裡的經濟狀況很不盡如人意，父母原本的支援也因為各種原因變得蒼白無力，時間對我來說是一條不可避免的溝壑。

我在大學裡學到了很多東西，這是我一生中最難忘的一天，這裡有兄弟般的朋友，有關心我的老師，還有點點滴滴的溫馨回憶，但不得不說，面對家庭的困境，我無法推卸家庭的責任， 我不能安心地繼續學業，我輟學的決定是經過深思熟慮的，一方面覺得自己已經掌握了基本的專業知識，應對社會的需要不是很困難，另一方面，恰好有通過其他途徑的好就業機會;同時，時間和金錢不允許我像現在這樣繼續學習，所以我不得不繼續在社會上學習，所以我申請退學。

我輟學的決定可能是倉促的，可能還有其他方式支援我畢業，但我覺得在工作中學習實用知識對我來說更重要。 我退學不是一時興起，也不是反覆反思的結果，基於先例教育體系必然會轉變為終身優質教育的趨勢。 儘管我個人付出了巨大的代價，但我沒有任何抱怨！

我輟學的壓力是可以理解的，來自世界和未來的各種壓力同時打擊著我。 但我不能那麼在意，否則我會鬱悶一輩子。 看來我只能帶著失望和無奈離開學校，我沒有辜負你對我的希望。

在我們學校學習期間，我沒有違反學生的規章制度。 父母也同意並支援我退學的決定，這是我反覆考慮的結果，非常感謝老師和同學們在我們一起度過的日子裡的關心和幫助，但我真的無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

希望得到學校領導的認可！

xx x 年 x 月 x 日。

湊合著用吧。 是時候改變它了。

申請編號需要什麼？

不越界就得花錢叫“自費”，你不知道嗎？ 這是怎麼回事？

寫申請是有固定模式的，優秀學生的申請也不例外。 申請理由欄目時，要客觀、真實、簡明扼要地反映我家和獎項的經濟狀況，尤其是關於優秀，寫實事求是有多優秀，最好用數字說話，這樣更有說服力。

1.學習成績。

學業成績的介紹應該佔最大比例，你可以用文字來解釋你的成績，比如分數、排名等內容，最好用數字來說話，你可以在申請中新增乙份你的成績單和獲獎證書，你也可以更詳細地解釋你的努力和進步。

2、動手實踐能力強。

讀一萬冊，行一萬裡“，多讀書學習古人總結的知識，多參與實踐，提高動手能力。 “小發明小生產”、“科技創新大賽”、“課件製作”、“計算機操作大賽”等活動是將教材知識應用實踐的好機會。

3.綜合獎勵。

雖然學業成績更重要，但優秀學生不僅僅指優異的學習成績，更是指在很多方面全面發展，可以看出你在業餘時間參加了哪些活動，獲得了哪些榮譽，比如你參加了哪些專案，運動會取得了成績，參加了學校舉辦的才藝表演，贏得了好評， 參加徵文比賽，提公升自己等等。

“子匯計畫”是教育部、財政部委託中國教育發展協會負責具體實施的從國家福利彩票和體育彩票收入中提取的專項資金，用於獎勵品行優異、學習優良的濮山市中經濟困難家庭的農村學生。

學校在分配資助名額時，應確保經濟困難家庭學生（包括經濟困難家庭殘疾學生、農村低收入家庭學生、農村特困學生）優先納入資匯計畫範圍。

所有符合條件的學生應以書面形式向所在學校提出申請，學生本人應如實填寫《**特殊抽獎公益金資匯計畫學生申請表》。 紫匯專案對部分貧困地區進行補貼，全國所有貧困城市均受益。 沒有固定的區域。

各學校在評選資匯計畫受評人時，獲獎學生必須是高中時已建立貧困學生檔案且成績優異的學生。 同一學年，普通高中經濟困難家庭的學生不能同時享受**抽獎公益金紫匯特別抽獎計畫和普通高中國家獎學金計畫的教育援助計畫。

尊敬的學校領導：

你好！ <>

我叫徐某，男，畢業於玉才小學。 緊張的初中入學考試臨近，我不僅為自己成為一名成熟的初中生而感到自豪，也為自己能否進入優秀的初中學習而擔憂。 聽說貴校是傳統，教學作風嚴謹，學風優良，成績優異，是明日人才的搖籃，是培育國家棟樑的沃土。

尊敬的老師，尊敬的領導，初中一定會更加努力，為人生加分，為人生增添色彩，為自己學習，為祖國學習，裝備自己，為社會做貢獻，做乙個失落空虛的搖滾人。 如果所有條件都滿足，請認真考慮您的申請，謝謝！